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实验设计（DOE）-上海班 上海：2025年11月10日
质量主管、技术/工程/研发主管、生产主管、各类工程师（PE，ME，QA，SQE等）课程收益:对企业而言，我们确保学员在培训完成后，大家能选用最简单、最实用、最强大的工具来解决实际中的质量问题。有条件的企业（尤其是内训课程），可选取1个老大难问题作为课堂讨论/练习的一部分，随着课程的结束，最终找到问题的解决方案。课程大纲......
APQP产品质量先期策划（第三版）培训课程 上海：2025年11月10日
理解产品质量先期策划的流程、方法；清楚五大工具之间关系，会用APQP的方法策划产品，并将策划结果落实到控制计划中；掌握如何把APQP与实际的项目管理作业相结合运用APQP规范企业产品先期策划流程及要求，完善企业产品研发数据库，预防不良、避免后期更改、降低公司成本、加快新品开发进度，提升公司竞争力。课程大纲：第一模块：A......
VDA6.3过程审核&VDA6.5产品审核大纲 上海：2025年11月13日
IATF16949审核员、第二方审核员、管理者代表、技术总监、质量经理、采购经理、产品设计师、工艺设计师、质量工程师、SQE、内审员等课程背景VDA6.3【2016】介绍汽车行业制造过程审核的基本要求，学习制造过程审核策划、实施和报告的技巧。介绍将VDA6.3过程审核应用于内部审核和第二方审核的方法，从而加强对内部过程......
抽样检验与品质保证实战训练 上海：2025年11月13日
培训评估考虑出勤率及课堂讨论的参与积极性，并包括以下方面：课堂上积极有意义的提问知识的探讨和分享积极参与小组练习评分练习：通过评分练习来了解培训的实际效果，形式为统计抽样检验的理解应用练习。最终评估：通过最终评估了解培训的整体效果，并策划改进方案课程对象：具备基本的电脑操作能力，了解基本质量管理体系、质量检验策划知识和......
测量系统分析MSA 上海：2025年11月14日
1.了解测量过程2.了解测量系统分析的时机、流程、准备与注意事项3.了解测量系统的稳定性、偏倚和线性分析4.理解测量系统重复性和再现性分析的原理5.掌握计量型测量系统分析方法：均值极差法、均值标准差法、方差分析法、极差法课程特色：通过深入浅出、生动幽默的讲解，运用大量鲜活的案例及歌诀化记忆，启发学员系统全面地掌握课程要......
如何做好全面质量管理 上海：2025年11月15日
通过此课程的学习和练习能掌握最基本的质量工具，能够充分的了解目前的品质情况，作为质量改进的重要工具之一，在过程质量改进的初期，可帮助确定现象和改进的机会。培训对象：厂长、质量部经理、生产部经理、车间主任、检验员等课程内容：第一部分 QC概述1.品质、品质体系、品质管理2.客户满意度、零缺陷理论3.品管大师谈品质案例4.......
VDA6.3 过程审核+VDA 6.5 产品审核 上海：2025年11月17日
一、VDA6.3过程审核1．过程审核（VDA6.3）概述2．体系审核、过程审核和产品审核的关系3．过程审核在第二方审核中的应用4．过程审核的评定方法和审核技巧5．控制计划（Control Plan）与过程审核6．过程审核员的资格要求7．过程审核提问表的编制技巧8．过程审核计分方法9．过程审核流程10．审核准备&mdas......
班组现场管理精益六西格玛管理 上海：2025年11月22日
卓越绩效与卓越管理运营，班组现场管理是关键。第一讲：建立班组现场管理精益六西格玛管理理念1、 什么是班组现场管理持续改善理念2、 班组现场为什么要开展精益六西格玛持续改进3、 班组现场管理持续改进方法的发展历程4、 班组现场管理持续改善中的作用5、 班组现场应掌握的精益六西格玛的基础知识6、 班组现场管理如何学以致用第......
质量控制培训内训课程
新IE实战技法—工业工程七大手法正解 主讲：王老师
一、工业工程概述1.工业工程的起源与发展史2.工业工程的核心理念与运作思路3.如何活用IE管理思想进行企业经营4.运用IE四大管理职能构架企业经营体系5.认识IE的工作特点\目标与意识6.从IE角度看如何提升企业的综合竞争力7.将IE运用到极致就是精益生产二、工业工程七大手法的运用1.现场规划决定生产成本现场布局规划从......
产品审核VDA6.5 主讲：朱老师
包括应用过程方法进行产品审核提供产品审核模板培训对象：技术、生产、质量管理人员和内审员。培训内容：1 产品审核介绍2 定义与产品审核的目的3 产品审核的流程4 产品审核的筹备和策划5 产品审核提问表6 产品审核的实施7 数据分析及缺陷原因调查8 产品审核结果的评定9 产品审核报告10 根据产品审核结果制定纠正措施11 ......
全面质量管理系统知识培训 主讲：夏老师
各级管理人员、各级工程技术人员【授课方式】激情授课+案例分享+小组讨论+总结发表将学员分成若干个小组，每组4~6人； 同一部门的同事尽可能分在不同的小组，管理者不要集中于同一小组； 整个培训过程中， 分组固定不变； 模拟练习及课堂讨论、发表得分，按组进行累计。第一期 初识质量——质量管理意识、理......
