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公众演讲与表达技巧 上海：2026年10月08日
本课程采用理论加实战表达为核心，运用思维导图工具，注重学员在心理建设以及表达技法上双向提升，特别是大量的示范、练习、反馈、点评，让学员醍醐灌顶、瞬间了悟。培训对象：需要公众演讲的人员等课程大纲一、备：运筹帷幄—演讲准备1、听众分析（给谁讲）2、主题分析（讲什么）3、环境分析（哪里讲）二、形：形神兼备&mda......
超强说服力商务演示 上海：2026年10月08日
本课程将帮助学员在商务演示方面获得全新的认识、体验，提升设计应用效率，学习收益包括并不限于以下内容：1.针对管理人员，认识到PPT应该什么样、可以什么样，提升自己的演讲效果；2.针对营销人员，认识到提升演示说服力至关重要， PPT既代表公司更代表个人，通过学习加强提案、展示的胜算，提升业绩；3.针对财务人员，认识到业务......
高效沟通艺术——性格色彩工具在团队建设中的应用 上海：2026年10月08日
通过本次培训建立一个有高度默契，充分和谐，对组织中人际关系充满信任与支持，以GO BEST为导向的团队；帮助组织促进团队合作，增进部门间及人际间的沟通，减少组织内部无益的冲突；经理人员未来不但可运用知识判断他们的上级下级与同事，找到最佳沟通与发展关系方案，而且可以利用“性格色彩分析工具”作为团队......
沙盘模拟：跳出盒子——跨部门沟通 上海：2026年10月09日
推倒“部门墙”，实现跨部门高效协作与沟通日本“经营之神”松下幸之助说过“企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。”沟通是职场工作的重要组成部分，每个人在工作中都不是形单影只的个体，一项工作往往需要多部门配合，然而部门间的配合工作并不容易，跨部......
沟通致胜-说服力沟通 上海：2026年10月09日
客户首先要接受销售人员这个人，对他/她产生信任感才有可能接受产品。客户要先买销售人员的单，才会买公司产品的单。销售人员必须能够与各种不同的客户迅速建立关系，赢得他们的信任，做一个具有说服力的沟通者。所以，沟通技能是销售人员的一项基本生存技能，也是创造卓越绩效的关键技能。这是一门引自美国博思能公司的 33 年的经典版权课......
沟通心理学与职场影响力 上海：2026年10月09日
企业管理者、工会管理人员、人事行政管理人员等课程收益深入全面的了解职场影响力探索职场影响力在团队中的作用探讨职场影响力的主要构成要素分析沟通心理学在职场中的应用实例掌握和体验职场沟通的原则、心态及技巧树立有自己具有职场影响力的团队管理者形象"课程大纲模块一：塑造职场影响力1.职场影响力的两个类型2.职场影响力......
商务谈判全攻略—谈判兵法 上海：2026年10月09日
一、谈判的开场战术1、谈判开场前，必须先为这次谈判定个性：（1）到底它是整合型还是分配型？（2）然后决定这一回合，我要什么？是赢？和？输？破？还是拖？（3）然后设计我该硬出牌还是软出牌。2、如果硬出牌，还要分是大题大作？还是小题大作？它们的目的各是什么？3、如果软出牌，是想示好？示弱？还是真的让给他？目的又是什么？4、......
金字塔原理—逻辑思维与有效表达 上海：2026年10月09日
在工作中遇到棘手问题时，您是否常常感到无从下手？自己尽心尽力完成的报告和商务方案，却得不到领导或客户的认可，您是不是在为此苦恼？学会《金字塔原理》，您的状态将从此彻底改变！金字塔原理是麦肯锡的两大工具之一，能有效帮助人们掌握思考问题的关键方法，养成结构化的思维方式，轻松构建思维导图。金字塔原理强调：中心思想明确，结论先......
沟通技巧培训内训课程
动态谈判 主讲：王老师
1% 的价格下降，超过7%的利润率受到影响65%的业务失败，大多因为不够专业的业务谈判谈判过程也是销售过程，谈判结果决定销售成败谈判技巧源自销售技巧，却具有独特的流程和技巧能成功谈判的业务人员，收获的绝不仅仅是生意的成功课程目标 Objectives1.目标–学会实现业务目标而设计谈判2.规划–......
金字塔原理-思考与表达技巧训练 主讲：刘老师
原理原则讲解＋案例说明＋课题讨论/演练＋团体发表＋讲师检核课程目标学习思考的的基本形式是概念、判断、推理。学习逻辑思考方法主要有归纳和演绎、分析和综合以及从抽象上升到具体等。透过学习金字塔原理，提升思考、写作、商务沟通与表达技巧；透过逻辑思维训练提升商务沟通与表达呈现技巧如何深入细致地把握思维的环节，以保证你使用的语句......
像教练一样的对话技术 主讲：梁老师
对话是指能够建立一种对话的流程，让所有对话者进行深度汇谈，参与并分享所有对话的涵义，从而在群体和个体中获得新的理解和共识。无论在我们的工作还是日常生活中，对话是我们与他人之间发生关联最主要的一种方式，例如：公司内部会议、与上下级之间的工作沟通、跨部门的一次问题分析会、和妻子/丈夫的一次争执、对孩子的教育…......
