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上海员工培训公开课

企业培训体系构建与培训管理 上海:2026年01月09日

1、通过培训能够从战略角度审视企业培训的定位、内容、方式,从而有能力从不同角度获得企业内外各方支持、推动公司培训的开展;2、通过培训能够提升构建适合本公司实际的企业培训体系的能力;3、通过培训能够掌握年度培训计划制定的整体思路、基本步骤、重点工具;4、通过培训能够提升培训管理实务操作能力;5、通过培训能够提升培训经理和......

如何有效开展复盘 上海:2026年01月19日

通过学习让学员了解并熟悉复盘的基本概念和流程;掌握复盘的方法;能够运用复盘进行项目总结或反思活动。通过现场的体验,让学员深刻学习复盘的价值。通过学习让学员了解复盘中最重要的角色——复盘教练的作用和操作技巧,提高引导、掌控复盘操作的能力,无论是个人,还是团队,都可以通过课程的学习,化身复盘教练,应......

内训师授课技巧训练营—卓越内部培训师速成训练营TTT之高级 上海:2026年01月22日

企业培训体系的建立,培养内部讲师,挖掘内部潜力,发挥内部讲师的管理和技术优势,建立自己的内部讲师队伍。众多知名企业的实践证明,内部讲师在带动员工学习积极性、有效开展知识管理、降低培训开支等方面发挥着不可替代的作用。但是内部讲师缺乏专业的授课技巧和教学方法训练,授课效果得不到有效保证。我们的内部讲师可以通过专业的授课技巧......

培训师授课技巧——TTT培训师之“导” 上海:2026年01月22日

培训师最大的对手,不是自己,而是手机流量!日渐挑剔的学员,不懂互动教练式的内训师肯定out,授课效果沉闷单调!本课程运用2天时间,通过密集训练,帮助内训师养成互动教练式授课习惯,大大提升讲师素质和授课技能,保证授课效果!课程收益一、简单易学的美国ASTD讲师训练体系,放之四海皆准的鱼式结构二、巧妙转化紧张:再也不用拼命......

TTT培训师—范一智 上海:2026年01月22日

课程导论一、成人学习的四大状况1.囚禁型2.社交型3.度假型4.学习型"二、学习授课技巧的价值1.不学会导致的问题2.学习后的收益"三、优秀授课讲师模型1.一个中心:学员为中心2.双向交流:互动三动3.三部曲:导、展、收4.四步骤:勾、讲、练、化5.五肢体:站法、走法、手法、眼法、脸法"四......

互联网+时代培训体系建立及工具运用(赠送培训系统软件) 上海:2026年01月22日

用有限的成本投入,换来无限的价值回报。培训后,您将收获:互联网+时代培训体系搭建:1.现场学会并建立培训体系2.对互联网+时代培训运作(需求、预算、计划、实施和评估)进行有效管理3.从培训数据到“培训大数据”的管理4.解读培训报表“摆渡人”培训管理系统应用,且永久免费......

关键人才管理:核心人才的保留与激励方案设计 上海:2026年01月22日

(1)人力资源负责人(2)薪酬负责人(3)内部人力资源管理顾问(4)企业部门管理负责人课程大纲1、关键人才界定及其保留的挑战a)关键人才界定的四大原则b)中国经济环境下的关键人才保留挑战2、人才流失诊断方法与保留模型a)人才流失诊断分析b)人才保留模型c)人才保留途径总览:薪酬福利类、工作环境类、职业发展类、生活均衡类......

企业培训体系的构建 上海:2026年01月23日

1、掌握培训需求调研表的问卷设计和参考模板;2、学会培训需求分析的方法;3、学会如何制定企业的培训规划;4、学会如何构建内部讲师队伍并进行相应的配套管理;5、学会企业培训课程的设计与开发;6、明确企业培训效果的评估方法等。课程对象:经营管理层、人力资源总监、经理、培训专员、部门经理、主管等课程大纲第一讲:培训管理概述案......

员工培训内训课程

创新思维能力提升与实践工作坊 主讲:钟老师

翻转式课堂,学员为主体,实践性和参与性很强。适合以下人群:需要创新思维能力提升的学员需要创新分析与解决组织难题学员需要在创新性实践活动中达成有效创新成果的学员课程大纲:一、课程导入1、破冰团建 视觉探索2. 入场调查表-学习期望收集3、课程日程及规则介绍二、为什么要创新?1、视频案例研讨-外界发生了哪些变化2、PEST......

《TTT职业培训师训练营》 主讲:赵老师

1、学习专业化的培训课程的设计技巧, 能够把知识系统的转化成培训课程2、运用专业的授课技巧, 使培训课程生动而不散乱, 以保证培训效果的最大化3、提升培训师授课的说服力、影响力以及对培训现场意外事件处理的能力4、提升培训师在课堂互动技巧上心理学知识的运用技巧和能力5、通过情景演练和案例,使学员掌握克服紧张情绪完成授课的......

走进行动学习 ——行动学习在企业培训中的应用—— 主讲:王老师

企业中、高层培训管理者、培训师课程大纲:第一部分:行动学习的介绍一、与时俱进的学习时代学习发展曲线学习的价值链对比传统学习与行动学习差异二、什么是行动学习行动学习定义行动学习的原理行动学习的六要素行动学习项目周期及要素三、行动学习项目式培训模型介绍第二部分:行动学习在企业培训中的应用一、课程开发与设计确定课程体系收集各......

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赵仁鑫-企业培训师
赵仁鑫老师

赵老师10余年大中型企业的人力资源管理实践经验,历任培训经 理、人力资源总监等职,曾供职于中国南方航...

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名课堂特聘人力资源管理培训师,美国GEC认证讲师、人力资源管理专家、PTT高级职业培训师、德沃企业培...

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名课堂特聘人力资源管理培训师,浙江大学、清华大学、交通大学、北京大学EMBA班特约讲师,多家媒体杂志...