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TTT核心-课程设计与开发 上海：2026年04月01日
需要针对自己公司实际需要设计培训课程的人员希望用自己的经验教育下属或者希望把自己的经验整理成教学课件的人员希望把外来的课程改造成适合自己需要的人员课程大纲第一部分、好课程是如何设计的：场景化设计的底层逻辑1好课程三要素：有用、有料、有趣2成人是如何学习的――以应用为导向的培训设计才是有效的3三个基本原则：场景还原、轻量......
培训体系建设和务实管理 上海：2026年04月01日
第一讲：企业培训管理体系的构成一、什么是培训体系？二、企业培训解决什么问题？三、企业培训和在校学习的区别四、企业的培训做不好的原因五、各种不同类型的员工的培训目的和原则六、在职培训的时机七、下面四种情况建议进行在职培训八、OJT 和师傅带徒弟的区别九、培训体系的组成要素有哪些？培训的组织体系培训的岗位体系培训的课程体系......
案例萃取与教学设计 上海：2026年04月01日
有课程开发任务的专兼职讲师、课程开发人员、业务专家、培训经理，人力资源管理者等课程背景案例萃取有着长久的历史和对组织、团队、个人深远的意义，企业竞争核心是人才的竞争，人才的竞争核心是专业技能、业务能力的体现，那么好的经验，成功的案例，失败的教训都是企业不可多得的财富，应该也必须萃取留存下来传承下去。对于萃取者个人更是非......
教练式员工辅导技能 上海：2026年04月01日
任何团队管理人员和发展团队成员的负责人课程大纲:1.什么是教练式辅导？* 员工辅导的定义* 属于辅导还是培训？2.教练式辅导带来的益处* 为什么要辅导你的员工？* 使员工潜能最大化* 一个双向过程3.教练式辅导工作的阻碍* 潜在的问题* 克服障碍4.不同的教练风格* 自我分析* 好教练有哪些特征5.不同的辅......
TTT培训师进阶：课程设计开发五步精炼 上海：2026年04月01日
1.内部培训的成功要素* 如何度身订做内训课程* 设计课件的五步法则* 如何进行在职培训2.内部培训需求的诊断* 如何针对现状进行培训需求分析* 界定培训所能解决的问题* 界定课程目标* 确定课程大纲3.如何设计针对企业的课程内容* 如何确定课程的价值点* 合理安排每段内容的时间* 课程内容的条理性与逻辑性* 根据学员......
心理学工具在人才选、用、育、励、留中的应用 上海：2026年04月01日
事业部总经理/各部门一把手/HRD/HRM/COE专家/HRBP/组织发展经理课程收益--理解在人才管理的不同阶段使用哪些测评工具，提高人才管理水平--免费获得一个考察执行力和工作态度的工具--获得两个驱动力挖掘工具--每位参训学员获得一份10页纸正版DISC报告--掌握提前预警人才离职的方法--有能力对自己公司或部门......
人才引爆点：关键业务及管理人才培养策略 上海：2026年04月01日
企业中高层管理人员、人力资源管理者、承担人才培养职责的业务管理者。课程收益意识：提高管理者的关键人才管理及培养意识、人才风控意识，实现业务与人力资源的有效联动。方法：从战略角度思考、梳理出一整套企业关键人才供应链打造方法、解决关键人才打造问题。技能：全面掌握关键人才培养十大关键技能，包括：关键岗位、成果“有......
业务领导者的人才管理沙盘 上海：2026年04月02日
01人为重，事为先：在沙盘学习的过程中，学员的每一项行为决策都将深刻地影响着组织绩效达成，让学员领略“事为先，人为重”的核心框架内容，释放人才的力量，更好地实现业务目标；02训战结合：围绕课程的每个章节的核心知识点，设置典型的管理情境沙盘，通过做出艰难的管理决策、学员间相互沟通促动、行为与结果的......
员工培训内训课程
TTT——课程设计与案例教学 主讲：侯老师
在企业内部，绝大多数企业内训师都根据自己的经验设计了课程，但很多内训师缺乏有系统的方法论指导，造成课程设计不专业、不完整、不规范的问题。本课程系统地介绍了当前华为、阿里巴巴等中国最前沿的企业的课程设计方法，从实战的角度教会企业内训师如何设计课程开场、互动、讲解知识点、演练、总结、收尾等每一个环节，让企业内训师能掌握一套......
高效结构思考与公文写作 主讲：高老师
深入思考与高效表达的能力是职场人的职业素养之一。精准阐明观点，有效传达思想，清晰表述内容是公文写作的核心要求。如何让自己的公文写作告别杂乱无章，没有说服力？——学习掌握高效的思维方式是关键！《高效结构思考与公文写作》课程的基本原则和思想来源于经久不衰的经典商业管理书籍《金字塔原理》，通过讲解结构......
案例教学法 主讲：李老师
一、理念篇——认知案例教学法1- 认知培训1.1 绩效导向的培训原则2.2 培训中的损失与对策2-认知教学方法2.1 培训的被动区、互动区与主动区2.2 教学目的决定教学方法3- 案例教学的概念与意义4- 案例教学的设计步骤4.1标准设立4.2目标确定4.3搜集内容4.4案例编写4.5案例呈现4......
