上海员工培训

上海员工培训公开课

TTT-培训师的培训 上海：2026年02月25日

1.培训师的角色与特点* 培训的类型、阶段、层次* 培训与教育的不同之处* 培训的类型和各类培训的实施过程* 优秀培训师的特质2.了解你的授课对象* 为什么了解学员如此重要* 成人学习的原理、特点和风格* 了解学员的类型3.培训师的演讲技巧* 克服紧张情绪* 语言的运用* 声调的运用* 形体语言4.培训师的控场技巧* ......

成为卓越的工作坊引导师 上海：2026年02月26日

第一部分 | 破冰启航入场调查破冰暖场（引导工具）参与原则的制定破冰在引导工作坊中的作用引导者如何帮助参与者构建心理安全第二部分 | 引导与引导者状态什么是引导引导技术的适用场景引导者的角色、引导者的状态第三部分丨3D团队共创3D引导流程讲解• 拉齐认知• 共创策略• 实施行动3D引导流程......

战略性人才管理和组织赋能 上海：2026年02月27日

人力资源部长、总监、经理等中高级HR从业者或者对战略人才管理感兴趣的中高层管理者课程大纲模块1 理念意识篇：迭代趋势 – 企业人力资源管理之创变升级和价值呈现转型时代下企业人才管理之现状和挑战关于现代和未来企业人才管理的基本假设和前提数字化人力资源创新：从人力资源管理6个分支全面升级到人力资本赋能8大模块不......

实效TTT—企业内训师五星培训技术建构训练营 上海：2026年02月27日

学员收益：◇轻松掌握培训师必备的现场演绎技巧和控场能力◇能够独力完成商业水准课程大纲、课件与PPT开发◇开发的课程能与企业情况紧密结合，并能得到学员和领导的支持◇将内容设计与演绎得更加实效生动，有效牵动每位学员的心弦◇借助自己的培训技能获得职业生涯的高速成长企业收益：◇全方位提升企业内部培训师队伍整体水平与实战能力◇培......

魅力培训师培训TTT训练营 上海：2026年02月28日

导言：培训师：真诚用心地表达，生命的感动和学习的分享！一、培训授课技巧 （重点）1、自我评估（工具：讲师技能平衡轮）2、一分钟自我介绍3、非语言影响力的重要性和实战训练（手势训练）4、让你授课易如反掌的鱼式结构（重点）a、如何开头b、内容如何填充c、如何结尾工具：三点法二、讲师风范A讲故事1. 场景策划：看到听到感觉到......

人才引爆点：关键业务及管理人才培养策略 上海：2026年03月04日

本课程脱胎于何老师在万达、华润、碧桂园、平安、家乐福五家世界五百强担任企业大学院长、职能部门总经理的管理经验，课程中所有观点、案例均为讲师本人亲身经历总结，获得了多家500强企业高管的认可，对业务产生了积极推动。篇章分为六大篇章、超过10个以上500强案例、超过20个以上的关键人才培养要素分析，以“关键人才......

移动互联网时代微课设计与微课制作 上海：2026年03月05日

微课具有以下特点：1.简单高效：化繁为简，只学核心，不学陪衬，没要繁琐的理论，只有简单的方法；只学最需要的，只学最有用的，让学习更高效，一次一小点，积少成多，四两拨千斤；2.随时随地：想什么时候学就什么时候学，只有5分钟，若干个“微时间”组合成“1+1＞2”的效应，机场候......

管理者做培训师 上海：2026年03月06日

●改变管理者企业内部培训师的角色认知；●改变管理者只会做不会教的现状；●改变管理者经验无法萃取的问题；●改变培训就是枯燥的念文件、念PPT的现状；●整体提升管理者课程赋能和案例赋能的呈现能力；【课程对象】中基层管理者【课程大纲】一、管理者的培训师角色认知1.管理者为什么要做好培训师角色？2.培训师角色应用场景3.如何做......

员工培训内训课程

《“复盘+”，把经验转化为能力的法宝》 主讲：崔老师

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。没有成功经验可以借鉴，只能靠自己摸索，具体该如何操作？不犯曾经犯过的错误，不被同一块石头绊倒，谈何容易？VUCA时代，《复盘+，把经验转化为能力》让你“温故而知新”，助你将过去的经验转化为能力，并激发创新！我们需要对失败复盘，避免重复犯错，更需要对成功复盘，才能不......

精彩呈现的奥妙——企业内训师生动化教学 主讲：悦老师

一、培训懂心理1、培训的用户思维2、大脑学习的过程3、面对成人课堂的授课心理学二、带教走流程1、开场——激发学习兴趣（1）导入课题的8种方法实操练习：学员为自己课件设计开场序言并展示2、授课常规五步走勾学练验收3、收官——激励学以致用（1）精彩收官三步走（2）激励行动的四......

七步成诗®课程开发训练 主讲：霍老师

60%理论讲授+40%现场练习【课程大纲】导论：内部品牌课程开发的意义• 案例导入：并不多见的场景• 最佳实践介绍：品牌课程初长成模块一、万般之源• 课程需求的三大来源：战略（SCL）、关键业务（GAPS）、人才发展（CBET）• 布鲁姆教学目标分类与马杰的教学目标ABCD 撰写......

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