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培训需求分析与计划制定 上海:2026年03月18日
1.培训和培训计划概述为什么需要培训培训的内容人力资本模型培训经理的角色和职责培训计划与培训体系的构成企业培训管理的流程2.培训需求分析常用的方法为什么要进行培训需求分析培训需求分析的好处培训需求界定培训需求分析的范围和层次:组织分析,任务分析和人员分析培训需求分析的流程2.1组织与环境分析组织分析的维度:战略,资源,......
培训师的培训(TTT)(2天) 上海:2026年03月19日
1.培训及培训师概论•什么是培训•培训与教育的区别•专业培训师的胜任力模型•培训师的三大核心技能第一次试讲录像2. 培训师的演讲技巧•克服紧张情绪的方法•专业的形象展示•语言与非语言的运用•魅力声音的表现方式3. 让学员积极参与的技术&bu......
非人力资源经理的人力资源管理技能 上海:2026年03月19日
1.建立管理者是团队首席CHO的意识;2.掌握匹配组织目标同时因人而异的人员选拔、培育、辅导、留用的人员管理工具、方法及技巧;3.通过实际案例剖析及研讨,深化各项工具及方法的实际应用。学员对象:各部门中、基层管理者。课程大纲模块一:导入:为何需要掌握人力资源管理方法(30分钟)1.案例导入2.管理者三层含义回顾:领导者......
出海人力GLOBAL模型实战强化班 上海:2026年03月20日
出海企业 CEO、业务高管、CHO、HRD、海外业务管理者、海外 HRBP课程大纲:导入:出海人力 GLOBAL 模型⚫ Governance(全球人力治理体系搭建)⚫ Localization(本地化人才全生命周期管理)⚫ Overseas Assignment(外派人员全生命周期管理)⚫ Brand & C......
培训课程设计与开发训练 上海:2026年03月23日
专业培训师,想做培训师的人员,企业内训师,以及企业内的培训管理人员,任何想提升培训课程开发能力的人士。课程大纲1.培训课程设计概述•什么是培训•教育与培训的区别•培训的类型•培训课程开发的433理论•培训课程设计和开发的作用•课程设计的三个关键:策略、内容、方......
财务培训师炼成记之TTT训练营:突破培训障碍,成为高业绩培训师 上海:2026年03月23日
D1 9:00-10:30模块一 培训师是谁1.不是讲者-分享不是培训-演讲不是培训2.组织和帮助他人学习的人-组织学习:基于认知规律的学习活动设计、安排和推动-帮助学习:解释、疏通、引导、反馈、鼓励3.自察和自新的人-自察:发现自己的模式,了解自己的认知-自新:选择灵活,愿意改变10:30-10:45 休息10:45......
行动学习法操作指南 上海:2026年03月26日
公司的培训负责人、项目负责人、企业内训师,以及企业内的其他管理人员。对行动学习感兴趣的职业培训师、咨询顾问等专业人士。课程收益研究表明:人的能力提升70%来自于问题解决,20%来自人际互动,授课占10%左右。如果能让学员在真实的问题情景中学习,将能获得最佳的转化效果。由此,行动学习法应运而生。行动学习法(Action ......
如何有效开展复盘 上海:2026年03月26日
1、复盘概述复盘的由来古今中外对复盘的认识与应用企业为什么要复盘什么是“复盘”复盘产生成效的学习机理复盘与行动学习如何组织开展复盘2、 复盘教练与工具复盘的三大障碍什么是复盘教练复盘教练的作用与技能团队复盘引导常用方法与工具-有效提问-团体列名法-头脑风暴法- 5why法- -鱼骨图法-思考的罗......
员工培训内训课程
基于能力模型的培训体系设计与实施___提升组织的整体技能 主讲:何老师
1.培训工作的主题内容和培训的重要性2.基于胜任胜任力模型标准的培训体系内容3.胜任力模型的建立方法和思路4.内部培训师的建立和管理方法5.华为公司的培训体系介绍【课程大纲】1.理解并认识企业培训及作用和价值信息收集:你是如何理解培训工作为什么优秀的企业都非常重视培训工作培训工作是否需要条件,有哪些条件分组讨论:我们目......
组织岗位经验萃取与内化 主讲:张老师
把企业中优秀岗位的成功经验,进行工具萃取转化成培训课程,通过培训,促进成功经验在整个组织中进行内化,无疑可以大大提高企业的整体能力提升。 但是,在现实操作的过程中,往往会遇到选题不够准,工具不好用,内化效果差……等等现象。 那么为了实现企业组织整体能力的提升,肩负人才培养重任的企业培训管理者......
TTT®猫计划提高学习效果 主讲:李老师
在企业内部,很多实干派往往都羞于表达或者有知识但苦于无法将其转述;往往以传统“教课”的形式培训,挫伤学员学习的积极性,让培训流于形式,台风展示有待改进。以往的TTT培训又都泛泛而谈,不够具体,操作性不强,因而我们推出“TTT初级-猫班”,从实战的角度教会企业内训师如何更好......
