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数字化课程开发与设计 上海：2026年10月29日
* 理解培训课程的意义和概念，提升大家作为内训师去开发课程的意愿和兴趣。* 掌握课程开发的流程，能够从组织需求的视角开发具体的培训目标。* 基于自己的培训目标，结合成人学习的规律，设计出符合生动的教学过程。课程大纲第一模块：序言* 我是谁？为何要做讲师？培训的价值是什么？* 我们的学习旅程* 讲师开场三部曲：Who&m......
TTT--公众表达与授课技巧 上海：2026年10月29日
有人统计，美国总统竞选成功的前两大原因在于：优秀的公众演说能力和良好的外表。每一个管理者都应该有较好的演说能力，因为这是一个魅力展现、开放高调的时代，这也是一个激烈竞争的时代！商场如战场，一流的口才将是您弛骋商场的致胜法宝．“一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师”。英国首相丘吉尔曾说：&l......
TTT课程设计及开发 上海：2026年10月29日
* 人力资源经理，人力资源主管* 培训经理/主管/专员* 企业内部培训师* 各部门有培训需求的管理人员课程大纲第一模块：选题及分析* 课程需求分析* 破题命名技巧* 学员分析技巧* 课程目标制定第二模块：课程内容组织* 课程内容分析的三种方法* 素材收集与补充第三模块：课程结构搭建* 课程的三段式结构* 三种常见的课程......
培训经理精英训练营：培训全周期管理——运用设计思维与创新工具，加速组织成长与人才成长 上海：2026年10月29日
跳出培训孤岛，对接管理机制，助推战略实现。倡导的培训经理全周期管理，需要培训经理基于未来视角，从组织成长和人才成长的双重视角，系统性角度分析组织、团队、员工发展需求，并聚焦关键要务，全周期赋能团队并有效落实学习项目；区别于传统培训管理，培训经理需具有系统思维、创新思维、设计思维、用户思维并能综合教练、咨询、引导、团队教......
引导技术与工具应用 上海：2026年10月29日
能说出引导及引导者角色的理解体验引导的8个常用工具研讨工具背后的原理及应用学习引导者的6大核心能力真实场景演练，收获多元客观反馈课程大纲第一模块引导的基础理论及发散工具1 引导与引导者的角色1个假设2个原则3“O”钻石模型2 发散工具入/离场调查头脑风暴Me-We-Us漫游挂图第二模块引导的核心......
TTT企业培训师的五维提升与修炼 上海：2026年10月29日
提升内部讲师形象、精神风貌专业度，树立积极正向的培训心态与素养；提升课程开发与设计能力；掌握企业培训师的教学互动技巧，灵活应用多种引导模式，让学员投入并乐意学习；随课程赠送培训师速成资料；授课方式：本课程通过专业理论、课程设计、培训方式、实用技巧的讲授，经研讨、练习、演练等形式多样的互动教学来帮助学员理解、观摩并掌握讲......
卓越选人、用人、育人、留人技巧 上海：2026年10月29日
部门主管或经理、人力资源经理等。课程收益:通过《卓越选人、用人、育人和留人技巧》的培训，将帮助学员：1、掌握招聘、面试以及在内部选拔人才方面的重点思路及技能；2、快速、有效的为企业安排发展中需用的人才；3、学习结构化面试和核心能力面试技巧，使用行为面试法，深入观察你的面试者；4、提高企业招聘工作效率、规范选才、面试等活......
TTT-培训师的培训 上海：2026年10月29日
1.培训师的角色与特点* 培训的类型、阶段、层次* 培训与教育的不同之处* 培训的类型和各类培训的实施过程* 优秀培训师的特质2.了解你的授课对象* 为什么了解学员如此重要* 成人学习的原理、特点和风格* 了解学员的类型3.培训师的演讲技巧* 克服紧张情绪* 语言的运用* 声调的运用* 形体语言4.培训师的控场技巧* ......
员工培训内训课程
TTT系列课程第二阶段——培训师专业能力进阶训练 主讲：张老师
有计划提升专业度的培训师和内训师。【培训收益】1、清晰掌握成人学习的原理与特点，了解几种经典的学习发生理论，明白成人课程开发的指导原则，并以此作为开发课程的理论基础；2、精准掌握专业级别的企业培训课程设计开发的标准化模板，对于培训课程的开场设计，主题设定，主线设定，版块划分，结构衔接，结尾设计，案例素材填充，语言的润色......
培训评估——让培训卓有成效 主讲：孙老师
1.了解什么是真正的培训评估2.了解培训应该评估哪些方面3.掌握培训评估的方式与方法4.成为撰写培训评估报告的高手【课程受众】企业所有培训人员【课程大纲】一、什么是培训评估？1.培训评估的定义？2.培训效果的定义？二、培训评估哪些内容？1.培训前评估内容培训需求整体评估培训对象知识、技能和工作态度评估培训对象工作成效及......
《凝心聚力》创新讲团课情境沙盘 主讲：齐老师
团课是团支部工作的重要组成部分，是团组织的一项经常性重要工作，是领导干部、团支部书记委员履行团青工作职责的必备技能。开展团课教育，是我们党在长期实践中创造的一项教育制度，我们党进行团员青年教育和管理的一个行之有效的成功经验。如何把团课讲得让团员青年爱听、想听、接地气，是当前在落实团课制度过程中面临的现实问题。新时期团员......
