上海员工培训

上海员工培训公开课

TTT—授课技巧上海：2025年11月18日

能够说明学习目标的重要性，并能写出自备培训内容的、含有4要素的学习目标能够运用结构化的方法，依据学习目标确认培训内容能够依照讲解4步骤，写出自备培训内容的讲解操作说明能够运用讲解4步骤，及3V、问答、PPT等辅助技巧现场授课课程大纲：导入：本次课程的学习目标和学习规则第一模块：回顾与巩固《培训授课技巧1》内容* 讲师带......

五项修炼之团队学习工作坊上海：2025年11月18日

企业团队学习是发展团队成员整体配合去实现共同目标的过程，在这个过程中集体性学习可以促使成员之间相互学习、交流、启发及共同进步。这对组织与个体来说是双赢的选择，也是双赢的结果。大量团队学习的研究结果表明，团队学习不但对提高绩效有直接的正效应，并且对团队绩效的影响具有重要的作用。本课程以研讨、练习为主要形式，辅之以讲授、反......

激发员工的潜能—成果导向的教练式辅导上海：2025年11月20日

理解什么是教练，以及教练的价值，激发管理者做教练的兴趣与意愿了解教练所应具备的思维和信念，使管理者正确树立对教练的意识提升四种教练能力和掌握典型的教练工具GROW培训人员中高层管理者课程大纲第一模块：教练型管理者的角色与价值好领导与差领导-领导力隐喻探测卡什么样的领导力行为和文化能满足员工的心理需求教练型管......

百炼成金——经验萃取与案例开发上海：2025年11月21日

课程导入经验萃取中的典型10问经验萃取3P逻辑和结构体系案例：让经验付费一、基础篇：经验萃取前的准备1.什么是经验和经验萃取2.经验的类别3.经验的底层逻辑4.萃取前的7个定位和聚焦5.经验萃取结果传播载体6.案例的特点二、萃取篇：有效萃取业务专家经验1.经验萃取常见的3种方式及特点2.聚焦业务关键场景和业务挑战3.确......

华为式人才培养体系与商学院建设上海：2025年11月21日

第一部分向华为学习人才培养体系构建一、解密华为的人才战略1、解密华为的人才战略人力资本的增值优于财务资本的增值案例：世界通信的黄埔军校人才培养与管理是企业的核心竞争力案例：华为的英雄与将军论华为组织能力的成功基因与密码案例：华为狼性思维的背后2、任正非的人才管理哲学从股权激励到员工成长的根本欲望案例：内部股权的背后从......

培训关键时刻—让战略落地的学习方案设计上海：2025年11月21日

1、基于组织战略目标，洞察业务场景下的培训机会点；2、聚焦核心业务动作，找到关键岗位的关键绩效行为；3、判断关键岗位员工所处的阶段，聚焦赋能关键时刻；4、运用4个设计要素，打造关键时刻的培训峰值体验。课程特色1、教学方式包含实战演练、案例分析、成果展示等，以多种形式激发学员的学习热情与参与度；2、讲师将在课堂上引导学员......

量化管理：年度培训计划制定与执行上海：2025年11月21日

1、突破传统理念：课堂中老师将分享独创的培训软件及其思路，为学员提供新的培训理念;2、先进工具：提供世界500强的工具，让学员的培训管理快速提升到国际先进水平。培训对象：人力资源经理/主管/骨干员工；培训经理、主管等培训负责人。课程大纲：第一天培训体系、需求诊断和咨询一、培训体系1、欢迎词、课程简介2、培训体系......

TTT基础-课程设计与现场呈现上海：2025年11月21日

针对自己公司实际需要设计内部培训课程的人员希望改进和完善企业内部枯燥课程的人员希望用自己的经验培养人才或者希望把自己的经验整理成教学课件的人员课程大纲：第一天 9：00-16：30第一部分：企业内训的初探（12:00-13:00午餐）1 以学员为中心的成果导向培训转化模型1.0以讲师为中心（限于知识技能的传授）2.0......

员工培训内训课程

企业内训师TTT课程主讲：梁老师

企业的行业特点和运营规律，对内部管理、生产、运行、操作的培训需求很大，而培训效果和成果直接关系着安全运行和生产经营；无论是基层岗位员工上岗操作，还是各级员工技能提升，都依赖于内部培训体系特别是内训师的水平和能力。培养技能专业、经验丰富、爱岗敬业的优秀内训师队伍，是提升企业员工素质，增强电力企业核心竞争力的关键。【课程收......

行动学习工作坊之复盘主讲：王老师

中高层管理者，骨干，项目成员课程收益：1.令学员了解，并熟悉复盘的基本概念和流程；2.令学员掌握联想式复盘的四步法；3.令学员能够运用复盘进行日常项目总结或反思活动；4.通过现场的体验，令学员深刻学习复盘的价值；课程大纲：一、什么是复盘1.复盘的由来2.什么是复盘3.美国陆军作战法——AAR4.......

O2O模式下的混合式学习项目设计主讲：徐老师

企业培训经理、学习设计师、课程设计开发师、学习项目管理者目的：学员在完成自己的混合式学习主题项目设计的同时，建立对混合式学习项目设计相关框架、实践方法论和关键技巧的系统认知，并快速了解国内外最佳实践案例【大纲】-成果导向：直接依据实际需求作为主题，现场实践形成成果。-回归人本：依据组织有效学习原则整合组织与个人学习需......

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