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上海员工培训公开课

培训规划与管理 上海:2018年11月20日

明确培训管理运营工作的主要内容理清和拓展培训管理的工作思路掌握培训管理实务操作方法和工具培训对象:企业人力资源经理和培训主管专职培训专员、培训助理其他与培训日常管理工作相关人员课程大纲:第一模块:培训认识篇1.培训的涵义2.培训的价值推动人才发展推动业务发展推动组织发展3.培训与人力资源管理4.培训管理的四层工作战略规......

TTT基础—培训授课技巧 上海:2018年11月20日

期待了解如何成为一名专业化的培训师;期望接受专业培训,更有勇气和信心站上讲台;期盼拥有演练机会,并得到专家的指导和反馈,快速掌握必要的授课技巧本课程每班最多15人,学员带着3小时培训内容来,2天培训后学员带着10分钟培训内容的“授课计划”和 “现场授课+导师点评”的视频及......

企业培训需求分析和评估的方法与技巧 上海:2018年11月22日

一、认知培训体系的重要性;二、了解培训体系的用途与类型;三、学习如何建构培训体系。课程效益课后学员培训体系有正确的认识,并对相关建构、分类技巧有所学习,有助于课后企业内实务操作。授课对象人力资源总监/经理、培训主管。上课方式讲述、讨论、分享、演练。课程大纲一、前言1.什么是培训体系;2.培训体系的重要性。二、培训体系类......

培训培训管理者——培训组织设计与人员管理 上海:2018年11月22日

使学习者:1.了解、理解和掌握标准的培训组织设计所涉及的内容、原则和核心方法2.明晰培训管理人员的角色,并知道履行职责所应具备的若干能力3.知道培训管理人员如何进行有效的自我管理、学习与成长培训颁发证书:学习完全部八个单元的课程并经考试合格者,由淘课企业学习研究院颁发《培训培训管理者(TTM)全系列学习班结业证书》。课......

高回报培训—创新的学习方案 上海:2018年11月22日

本课程不仅适合有培训经验的培训师,也适合刚刚进入培训领域的培训师。通过参加课程你们可以获得或更新已有的培训技巧,帮助你们高效的传递知识和技能。课程大纲:衡量您现在的培训技巧了解学习循环想学员之所想,了解他们的期望创造积极和支持性的学习环境评估您现在的培训风格让学员在培训前就开始思考准备和设置失败的准备=准备失败分析学员......

Coaching for Performance——员工辅导教练技术 上海:2018年11月22日

1.The Challenging Time and Changing Needs 挑战的年代和变革的需求Imperatives for a successful organizationThe importance of people and performance in the organizationsA shi......

培训需求沟通与培训计划制定 上海:2018年11月22日

知晓培训职能的价值定位与对培训计划的描述理解应用培训需求的沟通策略理解应用培训计划制定过程中的决策策略理解应用培训计划制定过程中的实施策略获得最新培训大数据分享课程大纲第一模块:定位与描述:培训和培训计划1.培训职能的定位公司层面员工层面2.培训角色的转化与主管素质要求3.制订培训计划时的挑战:区分不同层次的需求与要求......

UGC微课开发与设计训练营 上海:2018年11月22日

第一阶段:课前线上微课学习①前一周建学员群,6节微课学习,每日一主题。②课前线上学习微课,每个学员,准备1到2门课程的素材,或PPT资料,郝老师在微信群辅导学员,提前梳理微课课件。第二阶段:现场面授①郝老师带领学员进行2天的线下学习;②学员以4人为以小组,现场开发微课,边学边练;③郝老师现场辅导点评。第三阶段:后期提升......

员工培训内训课程

打造职业竞争力——员工职业化提升训练营 主讲:王老师

一、让心灵起航——高效工作动力之源1、拥有卓越战略的公司为什么会失败?1)为什么优秀企业制定的目标总能达到?2)职业成功的原因多样,失败只有一个——缺乏职业竞争力3)思维转换的力量演练:做做看2、激发工作热情——你为谁打工1)职业还是事业&mdas......

TTT企业培训师 主讲:刘老师

导入:企业培训的4大特点:绩效、终生、教练、裂变培训师的3大能力:表演、导演、编剧演练:短片欣赏与演练《奋斗创造结果结果改变命运》第一章:培训师职业形象训练大纲:1、怯场压力的破解办法:生理舒缓法压力转换法预演成功法自我解脱法身心投入法2、肢体语言运用技法十二种沟通、拒绝、致意、警示区分、指明、组合、延伸号召、否定、鼓......

TTT高级版—培训师课程设计与开发 主讲:罗老师

第一单元 课题界定一、课题界定,培训师课程界定1个模式4个问题1、培训师课程设计与开发1种常见错误思维2、解析培训师课程设计与开发DADDME模式3、理解、应用培训师分析绩效问题的1个模式4、掌握培训师界定培训问题的3W1H模型【案例讨论】接到这个培训,你会如何做?【情景测试】请根据你的经验,判断这些培训问题要不要培训......

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郑君老师

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蒋小华老师

名课堂特聘人力资源管理培训师,浙江大学、清华大学、交通大学、北京大学EMBA班特约讲师,多家媒体杂志...

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李见明老师

名课堂特聘人力资源管理培训师,人才培养“三加工”模式创始人、国际注册管理咨询...

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名课堂特聘销售培训师,中国实战派销售讲师、专业化销售训练师、销售心态激励讲师、员工职业化心态培训讲师...

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赵老师10余年大中型企业的人力资源管理实践经验,历任培训经 理、人力资源总监等职,曾供职于中国南方航空集团6年,主要负责制定北京公司年度培训计划,管理执行;员工...

李富清老师

名课堂特聘专业讲师,原中华职业教育社(1917年成立)培训部部长,现任中国继续教育联合学院教授、中国人力资源开发研究会主讲教师、中国注册人力资源管理师认证项目特...