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核心员工忠诚度建设与保留体系的运作 上海：2026年05月26日
现代企业的核心竞争力往往是由企业所拥有的人力资源决定，企业的人才库就如同企业的聚宝盆。根据 “二八” 原则，企业80%的效益是由最关键的20%的员工所创造，核心人才的重要性可见一斑。那么，如何才能让核心员工躁动的跳槽之心变一片忠诚呢？同时，除了核心员工，其他员工的敬业度也是实现顾客忠诚、展现卓越......
成为卓越的工作坊引导师 上海：2026年05月26日
第一部分 | 破冰启航入场调查破冰暖场（引导工具）参与原则的制定破冰在引导工作坊中的作用引导者如何帮助参与者构建心理安全第二部分 | 引导与引导者状态什么是引导引导技术的适用场景引导者的角色、引导者的状态第三部分丨3D团队共创3D引导流程讲解• 拉齐认知• 共创策略• 实施行动3D引导流程......
BEST高能经验萃取—将优秀经验转化为绩效成果 上海：2026年05月27日
1、原创模型：基于讲师15年的内训师培养和组织经验萃取经历，形成的一套经过检验且实战实效的“BEST萃取高能经验萃取鱼模型”；2、操作性强：本课程采用流程操作化讲授和演练，学员可以根据课程的步骤流程轻松掌握BEST高能经验萃取的每一个步骤和工具。同时，课程中有大量指导工具和本土案例，更符合学员思......
培训课程设计与开发训练 上海：2026年05月28日
1.培训课程设计概述•什么是培训•教育与培训的区别•培训的类型•培训课程开发的433理论•培训课程设计和开发的作用•课程设计的三个关键：策略、内容、方法•培训课程设计和开发的五步法：AOCMM模型2.分析培训需求•培训需求的来源•......
全面构建企业的培训体系 上海：2026年05月28日
1.把握培训管理的关键培训与公司的战略培训在人力资源管理中的位置2.企业培训体系建设构建分层次的培训体系：横向和纵向分类基于胜任力和职业资质的培训体系如何制订公司培训策略企业培训管理流程建设（赠送培训管理流程范例）培训制度建设（赠送培训管理制度范例）培训队伍的建设3.培训需求分析培训需求分析的基本方法需求问卷调查的步骤......
TTT培训师必备：讲授与引导技术 上海：2026年05月28日
培训不等于分享；如果一个知识点看书上网查就能看懂，为什么要听你讲？培训师的修炼，需要一个中心，四个维度：以学习者为中心，修炼自己的高度、广度、深度和温度。来吧，带着你的专精积累、和我们一起用大量实战经验，伙伴式打磨技能。之后的你，站在讲台上，就是不一样的烟火。培训对象企业新任培训师* 在职/兼职培训师* 企业内的培训管......
企业培训体系构筑与培训项目管理 上海：2026年05月28日
企业大学、培训中心、人力资源部、企业内部专、兼职培训师、优秀业务骨干及相关人员。课程大纲前言：培训管理者的角色与挑战1、培训经理是如何产生的2、培训经理的角色及定位3、培训经理的职业前景4、企业培训的现状5、培训经理应具备的专业知识技能1)培训经理知识树模型 2）成人学习心理 3）如何让培训工作受重视第一章：明确培训需......
化茧成蝶—培训师综合能力训练 上海：2026年05月28日
掌握培训的原则和企业内训师定位运用经验萃取的方法，萃取提炼隐性经验，使隐性经验显性化，显性经验规范化应用多种授课演绎手法，使学员愿意听、听得懂、记得住、做得到、有效果学习如何灵活运用各种培训手法，掌控培训课堂课程安排导入：培训原理及角色定位1. 重新定义培训——培训效果评估2. 重新定义讲师&m......
员工培训内训课程
《 萃取罗盘 》工作坊 主讲：张老师
1、国内版权认证，内容可靠；2、工作场景化还原，针对性强；3、实战演练与成果输出，课程落地；4、引导+赋能学习方式，参与度高。【课程收益 】1、从认知心理学的角度熟悉经验萃取的底层逻辑2、掌握经验萃取的 4 大维度和 12 个操作步骤；3、学会使用 6 大萃取工具进行经验挖掘、沉淀和呈现；4、掌握案例开发的要求、格式与......
TTT内训师课程开发 主讲：徐老师
“满足绩效需求，响应组织期待，对接学员兴趣”，是课程设计与开发的最终目的，同时也是出发点，组织培训的有效性，并不是要等授课结束才能决定，在课程的设计与开发阶段，就决定了培训的针对性、实效性、落地性。设计出能够解决组织实际问题、学员心中困惑、绩效增长障碍的课程，是所有组织内训开发的期望。【组织困惑......
微显视界 ——聚焦关键岗位场景的微课开发 主讲：骆老师
在信息日益发达的今天，人们的学习方式逐渐从坐在课堂中的系统学习，变成利用大量空闲时间的碎片化学习，而且人们也已习惯从微信、社交媒体、网路等渠道有选择性的学习自己感兴趣的内容。从企业角度而言，不少企业没有太多时间让员工坐在教室里接受一系列课程的系统教育，而是更愿意让员工在工作中学习，特别是有针对性的解决工作中的实际困难和......
