上海员工培训

上海员工培训公开课

TTT-培训师的培训2天 上海：2025年11月24日

组织受益1. 从目标到内容：把业务中碰到的难题显现为课程2. 从理论到方法： 聚焦“内容多 ， 时间少”的平衡原理3. 从知识到落地：参考运用智能体系 ， 优化迭代课程内容学员收益1 :一颗初心 + 一套系统的课程设计方法2: 培训师的两大核心能力3: 培训师的“三架马车&rdquo......

内训师必备：AI助力高效课程开发 上海：2025年11月25日

一、【开篇】AI认知-提示词就是生产力（1h）（1）正确认识生成式AI，避开AI对话的常见四大陷阱（2）与AI做朋友：生产力型提示词撰写方法与流程（3）实战演练：AI Prompt提示词改写练习二、【Analysis：课程需求分析】（1h）（1）AI助力课程需求分析，精准捕捉学员需求（2）AI快速梳理课程目标，写出专业......

让培训课程更有效——高效讲解技巧 上海：2025年11月25日

一、 理解和培训中的理解1、 理解1） 认知心理学对理解的解释2） 理解在日常学习中的状态2、 培训中的理解1） 理解是达成培训目标的重要基础2） 培训中理解的四个层次及其与培训目标的关系3） 培训中理解的检验及其意义课堂作业：我课程中需要理解的学习内容及其理解要求二、组织和帮助理解的基本方法：有效讲解1、 有效讲解1......

教练式员工辅导技能 上海：2025年11月26日

任何团队管理人员和发展团队成员的负责人课程大纲:1.什么是教练式辅导？* 员工辅导的定义* 属于辅导还是培训？2.教练式辅导带来的益处* 为什么要辅导你的员工？* 使员工潜能最大化*  一个双向过程3.教练式辅导工作的阻碍* 潜在的问题* 克服障碍4.不同的教练风格* 自我分析* 好教练有哪些特征5.不同的辅......

学习体系建立者-专业培训管理实战训练 上海：2025年11月28日

随着中国成为世界经济的新主体，中国企业的人力资源管理也进入了高速发展时期，人员的培养和储备也成为各公司 HR 的工作重点之一。培训管理从最初的安排课程请讲师的行程管理者，提升到根据公司战略发展来设计相应的发展项目和人员培养体系的专家管理者，因此对培训管理人员的专业要求也日渐提高。本课程将帮助企业培训管理人员全面理解培训......

AI造课—企业内训师极速课程开发 上海：2025年12月04日

企业内训师、培训管理者、企业兼职讲师、HRBP、经常分享的岗位专家等课程背景随着企业内训的不断发展，内训师们需要不断地开发新的课程来满足企业的需求。然而，传统的课程开发方式需要耗费大量的时间和精力，内训师们需要花费大量的时间来收集资料、编写课程大纲、设计教学内容等。这不仅浪费了内训师们的时间，也影响了课程的质量和效果。......

TTT培训师全面提升特训营 上海：2025年12月05日

本课程适合以下对象：职业规划方向是企业培训师的职场人士；有一定课程设计和授课经验的培训师；想要提升自己的课程设计和授课能力的人士。课程大纲一、为什么要学习TTT(一)VUCA时代企业培训现状(二)课程成熟度模型(三)成年人的学习挑战(四)企业培训面临的三大问题(五)破局路径1.清晰明确的角色定位2.结果导向的课程开发3......

企业培训体系构建与培训管理 上海：2025年12月11日

★人力资源部总监、培训部经理、培训部专员、人力资源部经理、培训讲师课程大纲一、认识培训管理—— 奠定开展培训管理工作的认识基础1、从企业战略的视角看待企业的培训管理新经济环境与企业培训的战略地位；企业战略对企业培训有何要求？企业培训如何支持企业战略的落实？2、公司的人力资源管理环境对企业培训的支......

员工培训内训课程

从优秀到卓越TTT初阶 主讲：陈老师

如何精准表达课程内容？如何克服紧张，hold全场？如何引起学员兴趣，参与课程活动？如何让学员放下手机，积极聆听？课程收益认知和了解培训师的角色，并作出有意义的调整；夯实授课表达与呈现的六大基本功；创建友好的课堂氛围，创建学员的学习兴趣并促成学习交流；将枯燥的课程内容生动化；课程活动控场的策略和方法。课程特色 围绕学员的......

“微”风八面——八步打造企业高品质微课 主讲：李老师

新媒体时代，微课成为企业学习发展的风向标，微课以其便捷性和灵活性，成为企业培训的“座上宾”，揭开了一个“全民皆师”的时代。那么什么是微课？微课与传统课程有什么不一样？如何把传统课程转换为线上微课？培训师不敢面对镜头能做好线上微课吗？没有专业的录影棚能录制精品微课吗？这些都......

课程呈现与演绎+教学活动设计技巧 主讲：刘老师

1.使学员能运用适切的课程呈现与演绎表达技巧，成为杰出的训练员：如何建立训练员的自信及自我形象？ 如何吸引学员的注意力，使其专心学习？如何运用简洁有力的口语，表达自己意念？ 如何运用整体架构及组织技巧，使学员易于吸收了解如何表现出众的仪表风范，赢得学员的敬重与信服？如何促进训练员与学员之间的互动？如何听懂学员的问题，并......

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