上海职业生涯规划培训

上海职业生涯规划培训公开课

员工职业发展规划、辅导与管理上海：2026年08月14日

1职业生涯发展全新定义1）不确定的世界，正在影响我们的生涯（环境、组织、人才）2）职业生涯发展定义3）人才职业发展的组织价值4）员工通常提出的职业发展困惑5）组织中开展职业发展对话的主要挑战2管理者开展职业发展辅导的1+2+31个核心理念助人成长的态度管理者的角色和定位3管理者开展职业发展辅导的1+2+3职业发展......

新世代的职业生涯规划上海：2026年08月14日

越来越多的优秀企业开始关注员工的各种高层次需要，从而鼓励、支持并帮助员工实现其职业乃至人生的抱负。在实际执行中，企业既期待员工能够有积极和理性与企业共同发展，又期待各级管理者可以承担起下属的职业发展导师角色。本课程将像桥梁一样把员工的需求和企业的需求统一起来,给员工自我审视的空间，也给各级管理者一个与员工对话的切入点，......

成功职场人士的职业生涯规划上海：2026年10月16日

职业规划的基本规律成功职业生涯的关键成功职业生涯的实施企业资源对职业的影响个人素养对职业的影响【课程形式】专题讲授、互动式游戏、案例分析、互动问答、现场讨论培训受众:企业各级管理人员、部门经理、总监、高层主管课程收益:1、帮助员工设计符合自己的职业生涯2、有机的把员工的个人职业生涯与企业的组织职业生涯动态无缝地结合在一......

心理学技术在人力资源管理中的应用实务上海：2026年10月17日

人力资源管理专员、主管、经理、总监、总经理、企业中高层管理者：总经理、副总经理、总经理助理、各部门总监及经理、对此课程感兴趣的人士课程大纲：一、心理学技术在人力资源管理中的深度应用模型一）人力资源管理的本质二）心理学技术在人力资源管理中的应用模型三）HR心理学技术系统：识人心理学二、选人心理学：心理学技术在招聘、面试中......

新员工职业素养与职业规划高级培训班武汉：2026年10月08日

——员工选择了一个企业，就是选择了一种生活；——企业选择了一个员工，就是选择了一种责任！职业生涯规划与及积极心态建立，对于员工开发自身潜力、开拓职业成长之路至关重要。对于企业而言，建立有序的职业生涯发展路径和继任者计划，更是人才战略的基石。新员工职业化训练营课程培训，旨在......

员工职业规划技术长沙：2026年08月17日

企业各级管理者、内训师、对员工职业规划感兴趣或承担相关职责的HR从业者。课程大纲：第一篇：理念篇一、课程导入与职业规划基础1.1 课程介绍与目标设定1.2 职业规划的重要性与意义1.3 职业规划的基本概念与原则什么是职业？什么是职业规划？为何要规划？1.4 职业规划导师的价值1.5 职业生命周期模型™介绍1......

任职资格体系设计与应用长沙：2026年10月16日

一、对于企业中长期可以实现：清晰的战略性人力资源规划。为策略性的人才招聘、选拔提供标准和方法。管理人员和技术骨干的培养/发展/继任计划。多种职业发展通道构建,强化员工激励,留住并合理配置企业优秀人才。核心员工的中长期激励，从物质满足转向自身发展的满足。员工技能和职业化的养成，提升企业人均效能，实现人力资本价值最大化。知......

职业生涯规划实战训练北京：2026年08月19日

1.职业生涯设计的缘起•欧洲对全球人力资源动态的调查•对职业忠诚对人力资源管理者的启示•知识员工的管理：从工业时代到知识时代、智慧时代•全人思维与职业生涯规划2.理解职业生涯的意义•职业/职业生涯/职业生涯设计的含义•职业生涯的发展阶段•职业锚理论&......

职业生涯规划培训内训课程

创业、就业、事业、职业——给应届大学生的择业建议主讲：韩老师

面临毕业，即将走向社会的大学生。针对问题：在就业和创业的选择上犹豫不定，职业理想和就业现实造成的心理矛盾，自我定位模糊造成的就创业心理压力，不了解职业和事业的关系，其他就创业的认知误区。培训目标：了解职业和事业的逻辑关系，掌握自我分析和定位的方法，学会从一生的视角和高度鸟瞰当下，并结合自身实际，做出科学的就创业决策。课......

职业道德与职业生涯主讲：万老师

适用于新员工、基层员工【培训方式】生动授课、多媒体演示、个体实训、角色扮演、互动交流等使培训效果达到最好【课程背景】企业需要有价值的人才，需要业绩卓越的员工。平庸和卓越的区别就在于是否具备职业化的素养。在众多企业，由于员工的职业理念既管理水平难以跟上，导致许多企业的发展收到瓶颈制约，最大的瓶颈就是职业化。中国的高等院校......

人才发展——关键岗位人才盘点主讲：窦老师

学员充分掌握系统及系统思维的原理、方法和相关技能；学员掌握大量高效问题分析和解决的方法/工具，以系统的思维模式去分析、解决具体问题；打开学员视野，扩大格局、破除本位主义、局部视角，建立大局观。【课程对象】部门主任/部长 HR部门全员【授课形式】讲授+案例研讨【课程大纲】课程导入：1.当前宏观外部环境2.企业的经营模式3......

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