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全面解读阿里HRBP体系:从认知到落地 上海:2026年05月29日
Day1一 洞察本质:你究竟是HRBP还是换了个名字的HRM?1.HRBP的人才画像:重新定义HR的角色和胜任素质2.HR三支柱:重构人力资源的组织架构3.HRBP、SSC、COE到底如何配合和分工4.HRBP的客户是谁?--只是内部部门、员工、管理者吗?5.HRBP我们到底因何而来6.HRBP与传统的HR到底有哪些区......
HR如何有效支持业务伙伴课程 上海:2026年05月30日
第一部分:企业人力资源管理面临的挑战和转型1.人才管理4.0阶段,我们对人力资源认知的延展2.业务部门的烦恼和痛点VS传统人力资源的价值定位3.互联网+时代的HR管理(HR管理的演变历程/对HR的要求)4.HR成长的四个阶段(事务性HR、职能型HR、伙伴型HR、战略性HR)5.业务伙伴型HR的三种工作习惯:敏捷化、差异......
视角:HR合规性全解 上海:2026年06月01日
* 人力资源经理、主管、专员* 各部门主管、经理、总监及副总课程收益:人力资源管理是企业管理的基石,守法合规是人力资源管理的根本。本课程从人力资源管理的操作程序和文件资料两个方面对于人力资源工作进行了完善地梳理和总结,能有效地帮助人力资源人员及部门经理、主管厘清思路,掌握方法,构建体系。课程大纲:1. 劳动合同法必备知......
多维度HR管理新理念与实践 上海:2026年06月01日
四个视角十个趋势概述时代变迁中的组织敏捷人力资本运营未来人才与企业角色HR科技应用与数字化成熟度培训对象人力资源总监或负责人、CHO、总经理、CFO、企业高管课程大纲一人力资源管理趋势1课程背景介绍2全球权威报告解读四大视角十项新趋势3小组讨论VUCA,看趋势还重不重要二组织视角1未来组织特征与时机2组织敏捷难......
非人力资源经理的人力资源管理(贾老师) 上海:2026年06月02日
从管理角度出发,引导学习者认识到管理的实质就是人的管理,协助学习者建立正确的认知观念--管事理人通过对选、用、育、留四大功能的讲解和讨论,学习有关的实务技巧并运用于日常管理工作课程对象:企业总(副)经理、总监、高级经理等部门负责人及以上中高管课程大纲:破冰,讲师自我介绍学习小组建立、学习内容说明1.人力资源管理发展概论......
心理学在人事管理中的应用 上海:2026年06月02日
人力资源管理的各个环节都与心理学密切相关。人力资源从业人员对心理学都有不同程度的了解和掌握,有意无意地使用心理学的知识来帮助提高工作技能,实现工作目标。因此,如何更好地全面掌握心理学的原理,与人力资源的具体工作相结合,使得心理学的具体技术成为人力资源工作者必要的工具,使心理学的基本原理成为大家做好工作的基本理念和方法,......
人力资源经理、主管核心管理技能提升实战训练营 上海:2026年06月03日
全面掌握人力资源管理在不同阶段的战略管理特点;全面掌握各种工作分析、职位设计、职位评估和薪酬福利系的原理、方法和技能;全面掌握绩效考核管理的规划、流程、步骤与方法及解决方案;全面掌握招聘与面试的流程及方法;提高专业面试技术水平;全面掌握如何充分发挥薪酬的两个激励,及薪酬体系设计如何体现三个公平;通过有效的工作设计提高员......
人力资源战略全景图设计班 上海:2026年06月04日
业务战略澄清之两图三表与文化演绎圈图组织战略演绎下的人力资源战略规划全景图组织人效的盘点与发展路径规划表单组织三级职能的分解与岗位设置的“1图1表1书”对未来3-5年人才的需求澄清与整体规划书人才培养的重心与重点培养路径的设计图演绎、归纳、评价工具等常见咨询方法的构建与思维强化演练课程大纲课程导......
人事管理培训内训课程
非人力资源的人力资源管理 主讲:张老师
第一章、 人力资源管理概论1.为什么会做救火队员?2.案例分析:校园惨案/富士康自杀事件3.互动讨论:非人力资源管理与人力资源的区别4.非人力资源管理的主要内容是什么5.人、岗与绩效之间的关系6.案例分析:吃猪肉7.非人力资源管理框架介绍第二章、识人与用人1.资源的特点是什么?2.资源要素与资源本身的区别是什么3.人力......
定岗定编与工作分析 主讲:魏老师
第一部分:定岗、定编一、岗位的概念二、如何理解管理幅度影响管理幅度的因素确定管理幅度的方法三、企业如何定岗岗位设计的方法岗位设计的主要步骤四、企业如何定编什么是定编岗位分类定编的原则定编的方法如何构建企业量能管理模型五、定岗的操作示例六、定编的操作示例第二部分:工作分析七、什么是工作分析八、工作分析的作用九、工作分析的......
非人力资源经理的人力资源管理—高思禄 主讲:高老师
总经理、部门经理、主管、人力资源总监、人力资源经理、专员等【授课方式】讲授、小组讨论、案例研讨、现场互动等。【课程收益】1、通过学习掌握人资工作的基本原理;2、通过学习系统掌握人资管理中的相关工具和方法的基本应用3、通过学习,应做到应知应会在实践中能够很好的定义绩效指标、权重设置、绩效沟通;4、通过学习能够制定绩效管理......
