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远距离及虚拟团队的有效管理 上海：2026年06月09日
一、远距离及虚拟团队介绍1、远距离及虚拟团队的类型2、远距离及虚拟团队的挑战与困惑二、远距离及虚拟团队管理的入门指南1、十个步骤步骤一：制定沟通计划步骤二：建立团队合作密码步骤三：创建取代民族文化的团队文化步骤四：保持团队成员间的透明度步骤五：给予团队频繁且具相关性的信息更新步骤六：建立“SMARTER&r......
从技术走向管理 上海：2026年06月12日
从技术、业务转型的新晋管理者;中层管理者的后备培养力量课程大纲：第一部分管理沙盘初体验1 情境模拟体验（规则解读－小组体验）2 学员反思与交流：结合管理活动分享体验感悟（无论成功或失败）3 复盘与老师点评4 迁移到工作情境：· 学员体验分享· 学员实际案例分享教学目标：· 理解......
从技术走向管理-角色转型与实践落地 上海：2026年06月12日
1） 从技术、业务转型的新晋管理者（通常 3 个月-2 年内）；2） 实际管理经验超过 2 年但需要系统梳理管理思路和方法的管理者。课程大纲第一部分：目标导向的管理情境沙盘初体验1、情境模拟体验（规则解读－小组体验）2、学员反思与交流：结合管理活动分享体验感悟（无论成功或失败）3、复盘与老师点评4、迁移到工作情境：学员......
中层管理者职业技能提升训练 上海：2026年06月15日
1. 提高企业管理者的综合素质；2. 强化契约精神与商业人格，实现自动自发工作，更具责任心；3. 提升角色定位、职业精神、团队打造、高效沟通、情绪管理等管理技能；4. 通过训练让管理者正确理解自己与公司的关系、知晓职业化的标准、树立职业选手的荣辱感、明确职业化的工作方式；课程对象中基层管理者、职业经理人、班组长、企业骨......
新任管理者的管理技能训练 上海：2026年06月17日
1. 角色定位与角色认知•新任主管的全新角色•角色认知：三个维度•管理者与领导者的不同•四个重要的角色转换•优秀经理人的特点•管理人才的心理素质•管理者的四大职能•管理者必备的八大技能2.打造高效团队•拉绳实验：一定1+1>......
MTP中层管理技能提升训练（张铁军老师） 上海：2026年06月17日
MTP（英文全称Management Training Program 原义为管理训练计划）是美国企业管理研究机构与世界10余家著名跨国公司的企业管理人员合作，为有效提高企业管理水平而研究开发的一套训练课程。主要针对中、高阶管理者所承担的职责与任务形成两个侧重点不同的训练体系。它的成功源于深厚的管理学、心理学、行为学基......
中层管理能力提升 上海：2026年06月17日
中层管理者（需要带领团队，完成组织业绩的团队负责人）课程大纲第一模块管理的基本认知VUCA时代的特征新时代对管理的要求组织层面经理层面员工层面专业出身管理者的挑战当今管理者的十大能力要求当今管理者的五大角色要求管理者的不同层次管理者的四种类型卓越经理人三维模型自我管理管理他人管理任务影片分析及研讨这样的管理怎么样？个人......
学习转化精品课：可落地的中层管理技能修炼 上海：2026年06月17日
法国著名寓言大师拉封丹曾讲过一则关于“胃和四肢”的故事：四肢已经懒得再为胃工作了，它们决心要过绅士般悠闲的生活。大家都以四肢为榜样，什么也不干，并说：“没有我们的劳动，胃只能去喝西北风。我们受苦流汗，像牲畜般劳作，就为了它一个，我们的辛勤劳动换来的只是它饱吃饱喝，罢工吧，只有这样，才......
团队建设培训内训课程
3D领导力：拥抱组织变革精要 主讲：魏老师
如果说当今经济形势与互联网市场环境下的所有公司都有一个共同点的话，那便是它们都在经历变革。只有当对组织基层具有影响力的领导者与核心骨干员工拥抱变革时，变革方才有效。组织员工适应变革的能力，将会决定组织的竞争力和成功。本课程侧重于组织个人绩效贡献者在工作中实施变革的角色。学员将发现自己的变革智商，学习很多组织员工实施新举......
从业务骨干到优秀团队管理者 主讲：王老师
紧贴现代医院管理改革的工作实际，针对具体问题，突出实用性，把握现代先进医院的管理精髓。授课专家具有多年医院管理研究和管理咨询背景，能将先进的国际医院经验，与中国医疗改革的实际情况相结合。课程案例丰富、备有高水平的管理工具包，并在课程现场应用示范。【课程对象】各级医院院长、副院长、书记、各科室主任、护士长。最佳参会办法：......
高绩效团队打造-沙盘模拟 主讲：黄老师
企业管理层、后备管理者课程优势1.即学即用：课程采用边学边练的教学方式，学完后即可应用。2.配套工具：每个模块都设置有相应的落地工具，增强学习落地性。3.权威内容：融入哈克曼博士近50年团队研究方法论，并且以五星教学法为教学逻辑。4.沙盘推演：课程融入情境式沙盘，通过沉浸式沙盘推演体验得失，领悟收获。教学方式讲授+小组......
