上海团队建设培训

上海团队建设培训公开课

强化管理能力与情商 上海：2026年10月13日

* 新上任的或者拥有几年经验的中层管理人员课程大纲1.提升管理才智* 企顾司管理才智模型- 管理才智的组成部分- 定义和特征2.掌握管理技能* 激发有效的行为- 采取有效的管理形式- 通过背景管理提高员工自主度* 指挥个人和团队的行动- 拥有共同基准的基本原则- 设定与战略相一致的目标- 员工绩效评估* 个人和团队的激......

迈向领导之路—从技术走向管理 上海：2026年10月14日

技术、业务转型的管理者、中层管理者的后备力量等课程收益理解管理者与技术大伽的本质区别，帮助构建管理者思维；通过体验和研讨认识管理的本质和管理者的角色素养，清晰地理解提升部门绩效的方向和策略；清晰理解新的角色及角色行为的变化，厘清职责-关键任务-能力需求的关系，发展个人能力课程大纲第一部分、管理沙盘初体验：“......

打造高绩效团队高级研修班 上海：2026年10月14日

团队管理者课程大纲：一.课程整体介绍课程目的学员期望领导者的管理角色从管理个人到管理团队二.高绩效团队的特征创建团队体验活动：建塔游戏团队的构成要素高绩效团队的特征三.团队发展阶段与领导者的任务团队的发展阶段及特征不同阶段团队建设的重点与策略四.BELBIN团队角色认知团队体验活动：了解你的团队角色团队角色分析角色扮演......

问题员工管理 上海：2026年10月14日

08：30—09：15 签到09：15—09：30 问题员工判断与分类09：30—10：20 违纪员工的管理技巧①规章制度时违纪员工管理的前提条件②一般违纪员工的管理技巧③“大错不犯、小错不断”员工的管理技巧10：20--10：35 茶歇10：35&mdash......

一线主管领导力提升与团队管理 上海：2026年10月14日

生产工程师、一线主管、班组长生产经理、高级生产主管、生产主管、生产主管储备人员。【课程大纲】第一单元 课程导入◇ 现场管理的现状和特点◇ 现场管理的发展趋势◇ 现场管理者职业规划的自身定位◇ 学员热身，建立学习小组第二单元 现场管理者的意识与角色定位◇ 案例讨论：忙碌的小马◇ 什么是管理？◇ 管理自行车◇ 管理的五大职......

教练型经理人-成为点燃团队的“发动机” 上海：2026年10月14日

➢ 引领团队的企业高层管理者课程大纲创建学习氛围搭建课程框架建立尊重和信任（60min）破冰、学习氛围创建关于“驱动者”的角色建立信任和尊重✓ 创建亲和✓ 请求许可✓ 身份定位✓ 互动与练习⚫ 建立良好的学习氛围，通过讲师介绍与学员体验，初步构建管理者的学习意识；⚫ 建立尊重和信任，初步形成讲师......

做富有激情的管理者 上海：2026年10月15日

了解管理者在提升企业执行力中的巨大作用理解管理者与团队内其他成员的根本区别，自觉执行管理者的关键任务打破固有思维模式，提高自身修炼，创造积极的工作环境，让团队富有生命力学会应用愿景来管理团队，并将愿景转化为具体工作目标去保证组织的执行力全面了解激励的内涵，认清员工真正的“受力点”， 调整情绪，增......

新晋经理特训营阶段二：选育用留，打造团队 上海：2026年10月15日

一、经理人管理现状1、员工敬业度Q12工具使用介绍2、从课前Q12测评结果看管理现状二、选：目标选材1、目标选材的定义和职位能力模型2、看人不走眼之面试前三要素：理清面试流程、面试官礼仪、清理误区3、看人不走眼之面试中：通过行为表现进行机构化面试并演练4、看人不走眼之面试后：背景调查和准确评价三、用：情境管理1、被领导......

团队建设培训内训课程

《高绩效团队建设与管理》大纲 主讲：娄老师

将500个土豆装在一只麻袋里，只不过成了一麻袋土豆罢了，土豆之间没有任何关系。一盘散沙的队伍，没有团精神的队伍，只不过在一起上班罢了，并没有形成一只团队。那么，团队究竟是什么？为什么团队如此盛行？在组建团队的过程中有哪些问题？如何引导和带领不同阶段的团队？怎样培育团队精神？如何打造团队执行力？如何淘汰不适合的团队成员？......

聚人心——团队建设与管理 主讲：李老师

１、掌握团队建设与管理的木桶模型，知晓从哪些方面去加强团队管理；２、掌握团队建设与管理的方法与技巧。课程大纲一、认知团队：团队特征，木桶模型1、区分团队与群体（１）练习：以下哪些是团队，哪些是群体？（２）团队与群体的区别2、高效团队八个特征团队体验游戏：七巧板讨论总结：高效团队有哪些特征3、团队建设木桶模型小组讨论：木......

领导者之剑：克服团队协作五大障碍 主讲：张老师

1.在大多数团队中，真正良好的团队协作仍然很难实现；2.一个团队之所以不能实现良好的团队协作，是因为他们很容易不自觉地陷入了五个很普通但却很危险的沼泽之中，即团队协作的五大障碍：3.首先是来自管理者自身的两个障碍，即“消极被动”和“缺乏他人心”；4.其次是团队内协作三个障......

......更多内训课程