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腾讯创新激励机制 上海：2025年09月24日
一、腾讯企业⽂化与⼈员培养❖ 尊重⽤户的企业价值❖ 微信⽀付崛起依靠企业⽂化❖ 全⾯的⼈员培养二、项⽬规划的赛马机制❖ 内部竞争机制❖ 赛马不赌马❖ 项⽬分级制度三、产品创新铁三角❖ 极致⽤户视角的产品创❖ ⼩步快跑的敏捷研发❖ 海量反馈的⽤户运营四、员⼯绩效和激励制度❖ 员⼯通道化管理❖ 半年绩效考核❖ 薪酬激励制度......
透视人心™ — 非物质激励的心理技巧 上海：2025年09月25日
四两拨千斤的管理艺术：非物质激励很多管理者都可能遇到以下困境：尽管企业福利很好，员工还是对公司有很多的抱怨；员工在业绩受挫后出现消极情绪，不愿接受新挑战；员工敬业度不高，不知道如让下属持续的充满动力；“自燃”的管理者可做到以身作则，但不知如何“助燃”团队。德鲁克告......
新生代员工的激励与管理 上海：2025年09月26日
新生代员工：激励+管理=高效新生代员工渐成职场主力，但传统的管理办法和激励机制在他们身上不奏效？他们个性鲜明，有着独特的心理特征，想要高效管理他们绝不仅仅是“加薪”那么简单？各种管理问题随之涌现，管理者不得不寻求新的管理方法和激励机制，然而——新生代员工有哪些个性特征和心......
部属激励与授权技巧 上海：2025年10月09日
一个企业的成功，5%在于战略，95%在于执行，但是能否有效执行的关键在中层管理干部。作为中层管理干部，您是否经常事必躬亲，并常常感到工作任务繁重，忙不过来，且经常被一些琐碎的事务缠身？今天的中层管理者，正承受着前所未有的压力，上司希望自己执行力强，部属希望自己指挥得当，平级希望自己多多配合，一提到现状，很多人都会用&l......
“心”教练—新生代员工管理的心理学策略 上海：2025年10月09日
“只有落后的员工管理，没有永远落后的员工！”85/90后的新生代员工,由于教育基础和社会环境的变化,使他们在成长的过程中获得了大量的知识与信息。他们既能充分利用现代科学技术知识提高工作的效率,本身又具备较强的学习知识和创新知识的能力。但新生代员工在价值观念、心理素质、个性特征和成就动机等&ldq......
情绪管理与压力管理 上海：2025年10月09日
所有希望获得有效改善压力的职场人士课程收益:成功完成本课程，你将能够：掌握如何正确运用压力从根本上解决带来心理状态问题的不当信念课程大纲:了解压力1、压力的定义2、如何界定压力3、压力与不良时间管理的联系4、压力的警告信号5、如何辨认压力的症状6、分析压力来源的方法自我管理应对压力和变化1、管理情绪、改变心态、排除忧虑......
非物质激励——员工心理洞察与引导激励 上海：2025年10月14日
进入“新常态”以来，中国的经济增长减速，企业的经营管理面临新的挑战：原材料涨价、用工成本提升、劳动力短缺，企业变革、转型加速，都为企业的经理人带来了管理上的新挑战：如何升级管理水平、如何降低员工的流失率？如何培养形成骨干员工梯队、保证企业的正常运营？面对激烈的人才市场竞争、面对新生代员工的&ld......
教练式领导与员工激励 上海：2025年10月17日
序言：Vuca 时代给我们的思考和启发是什么？一、领导，教练和绩效的本质1、领导的概念2、教练的概念3、领导与教练的关系4、绩效的本质［互动分析］：最需要满足的一个需求是什么？二、员工达成目标的能力形成1、情境要素：能力与意愿2、能力的形成过程3、四个不同的能力发展阶段4、讨论员工各个阶段的特征和需求5、诊断的三个步骤......
员工激励培训内训课程
企业员工留存与激励 主讲：戴老师
中基层管理者，企业HR【课程收益】本课程通过丰富的理论知识、实践案例、视频互动、游戏体验和情景模拟，助所有管理者提升管理能力，掌握一套行之有效、简单可操作的管理工具和方法，降低员工流失率，激发员工内驱，提高员工工作效率和团队效能，最终实现个人与组织的共赢。【课程大纲】1、组织内的职业之旅破冰游戏：公司梦想图员工管理三阶......
全面激励模型与敏捷激励模式创新 主讲：张老师
越来越快！一切都在大规模地变化之中，移动互联时代是一个快速变革的时代，当80、90员工成为职场主力军的时候，成就感，体验，个性化需求已经成为迫切的需求，工作变成了消费品，传统激励模式已不能适应，迫切需要创新的激励模式！任何具备强大生命力的激励模式，必将适应客观环境的要求。移动互联时代，传统的规则被不断打破，消费者对于服......
个人激励与团队激励 主讲：大老师
在企业管理中，员工有效激励的机制和方法是管理者推动组织工作目标达成的重要方面。因此，管理者需要掌握必要的员工有效激励的知识和技能。本课程将帮助您了解员工激励机制的特点，明晰员工激励的原则，讨论员工激励的多方面的实战方法。建立高效的员工激励机制，在达成组织目标的同时赢得人心。【课程收益】了解激励的目的和原则学会具体地、个......
