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引领变革——组织变革中的员工动力激发 上海：2026年05月07日
模块一：面向未来：VUCA-BANI的动荡世界1.颠覆性的多个企业案例：这个时代正在发生怎样的变化，深刻的变革？2.分享与讨论：我们企业的内外环境正在发生哪些变化？3.小结：变化成为常态，敏捷应变的变革领导力的重要性4.引导活动：漫游挂图研讨“敏捷应变的管理者是怎样的？“5.变革领导力的研究：最......
卓越经理人管理锦囊 上海：2026年05月08日
自我管理导入 管理与管理者一、有关管理1.管理者的迷思2.什么才是管理3.管理的三大要素4.管理的四大功能二、有关管理者1.德鲁克眼中的管理者2.管理者的三重境界3.管理者的角色转变4.管理者的元能力5.管理者应该做什么6.管理者必读的十本书锦囊一 积极的自我管理一、心态管理1.你在为谁工作2.卓越管理者的工作习惯（自......
如何成为优秀的部门经理、主管 上海：2026年05月09日
建立管事，管人，管自己的系统认知。掌握提升工作效率，降低管理颗粒度的方法工具。掌握对上对下及横向协作沟通中的实用方法。梳理带团队，培养下属，激励员工的逻辑思路和实用方法工具。探讨实际问题的解法，提供咨询式辅导培训对象新上任主管、经理，部门经理/主管，职能经理，技术经理，班组长，其他相关人员（希望对管理建立完整全面认识，......
逆境下经理人的心理调控与员工激励 上海：2026年05月15日
“领导力在顺境的时候，每个人都能表现出来，但只有在逆境的时候，才是真正的领导力。”当下基于各种市场因素，一些企业处在逆境当中。面对企业前景不明朗、市场竞争加剧、进入降本增效的收缩期，这样我们的经理人领导与激励的能力面临考验。假如我们的经理人无法很好地应对这些来自外部、内部的压力、不能够很好的觉知......
中层经理管理技能提升 上海：2026年05月15日
企业高中层管理人员、核心团队、技术/销售管理人才课程大纲第一部分数字浪潮中管理者素质模型和管理者的角色认知-帮你实现管理者的心理定位一、优秀管理者的素质模型---给学员树立优秀管理者的标杆，对照自己，找出差距1.讨论：优秀管理者的素质模型2.素质与能力的关系3.业务骨干、普通管理者与优秀管理者之间的差距4.什么样的管理......
从管控到共鸣：面向Z世代人才的柔性管理与激励创新 上海：2026年05月21日
模块一：读懂Z世代：95后新生代数据画像与内驱力基础1.Z世代职场价值观与行为解码统计数据解读，厘清95后职场核心诉求跳出95后管理误区95后管理问题清晰隔离与精准归因案例：95后员工因项目缺乏社会价值而拒绝参与2.内驱力结构与动机激发逻辑解析伍德沃斯的SOR模型与三大心理需求95后管理中短期反馈与长期主义的平衡重构9......
领导者的非物质激励 上海：2026年05月27日
企业收益：1、培养管理者的非物质激励能力，提升员工的积极性和创造力；2、打造一个积极向上，充满激情的团队氛围，创造更多业绩。岗位收益：1、了解激励成败的要素，避开激励误区；2、学会分析员工的内在动机和需求；3、掌握明确目标、发挥长处、排除障碍、称赞鼓励4大激励技能；4、通过演练，剖析自我激励能力，找出差距。课程特色1、......
高价值导向的教练与员工激励 上海：2026年06月03日
1、了解下属在不同任务下的发展需求，通过反应相应的领导风格，指导或支持下属达成目标。2、在达成业务成果的同时，提升员工的激情、信心和向心力。3、通过对话，使员工专注于业绩目标，找到解决方案并行动，从而实现自我突破，提升工作效率。【课程大纲】第一天一、领导，教练和绩效的本质1、领导的概念2、教练的概念3、领导与教练的关系......
员工激励培训内训课程
消除职业倦怠，重焕职业青春 主讲：余老师
是走向辉煌？还是甘于平庸？这是处在职业中期的员工对职业发展的共同的困惑！出于职业发展中期的员工，呈现出职业倦怠的典型症状，无论是工作态度、业绩还是生理心理健康水平，均出现偏离组织整体发展目标的状况。具体表现在：产生职业倦怠的中年员工充满了沮丧、困惑和孤独，有的觉得自己的工作没有前途；有的想另谋出路；还有的人对工作无聊厌......
新生代员工管理与激励 主讲：张老师
“只有落后的员工管理，没有永远落后的员工!”他们是新生代，你可以不理解他们，却不可以视而不见;你可以不欣赏他们，却不可以回避，因为,当今新生代一代新型员工敢于挑战权威和传统理念，许多管理规则被他们打破。当今新生代一代新型员工涌入企业班组，他们具有鲜明的群体特征，新思维和新观念正在挑战传统的管理模......
驱动力管理—员工留存与激励、新生代员工激励与管理 主讲：张老师
通过任务分类，帮助管理者掌握如何进行任务目标分解及学习不同任务的管理帮助管理者了解90后95后员工两大需求，学会引导员工需求，提升新员工留存率帮助管理者掌握激发员工内驱力的方法通过具体场景，帮助管理者掌握指导与管理员工的方法提供一套管理工具，供管理者学习后即可用于工作中【课程对象】初中级管理者；新员工导师【课程大纲】一......
