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上海员工激励培训公开课

新任经理管理魔方©(辅导加强版) 上海:2018年10月10日

新被提拔主管或经理且以知识工作者为管理对象的,上任管理岗位时间两年以内上任两年以上,但未经过系统训练的在岗主管或者经理培训目标:通过学习,学员能够清晰准确的认知自身目前作为新任经理的成长阶段以及面临的关键挑战自我判断在目标、流程及关系三个管理要素上的不足,并发展出应采取的行动策略应用行动转化工具辅助自己提升发展阶段明确......

高绩效销售团队久赢真经——销售团队建设与销售人员考核激励 上海:2018年10月13日

A)了解销售主管的角色和职责。B)学习如何优化销售队伍的工作效率。C)建立销售管理机制,提升销售业绩。D)如何让销售明白什么情况下可以多拿钱??E)如何使激励不仅控制结果,还能控制过程??F)如何坚持正确的价值导向,杜绝讨价还价??G)如何建立科学的销售绩效考核系统?H)建立成功的销售队伍和部门培训对象:总经理、副总经......

激励“新”法-员工激励策略与工具运用 上海:2018年10月25日

中基层管理人员(People Manager),必须要有下属。课程大纲一 理解激励什么是激励小组讨论:我们需要满足谁的需要?透过满足他人的需要获得他人的合作对我们有什么好处?什么阻碍了我们去激励他人合作?二 激励人心七要素概览和STARE模型案例分析·:他们这样做讨论总结激励七要素和STARE过程模型测验......

新任经理全面管理技能提升训练实务 上海:2018年10月27日

第一讲:管理认知与角色转换一、角色认知1.角色误区重专业轻管理:专业工作太忙,哪有时间做管理?你在干他在干:你忙忙碌碌,下属乐得清闲。你不会让我来:把你教会,够我做三遍了。培养不是我的事:你不胜任就请回到HR部或你妈妈那里去。缺乏大局观:不代表公司,只维护部门和个人。言行不职业: 行为任性,口无遮拦,天生就是这个个性。......

非物质激励的心理学技巧 上海:2018年10月31日

激励是指通过一定的手段,使员工的需要和愿望得到满足,以调动他们的积极性,使其主动而自发地把个人的潜能发挥出来,奉献给组织,从而确保组织达到既定的目标。但员工在个人需要、价值观和性格特点上存在的个体差异,使传统单一的物质激励手段不仅耗费了大量的财务资源,也无法达到期望的提升员工动力的效果。本课程将从管理心理学、人格心理学......

部门经理提升班模块一:经理人“管好人”的6项关键技能 上海:2018年11月02日

第一章:经理的领导力和和执行力一:执行力及执行的平台1.执行力在企业中的重要作用:2.执行平台与执行的有效工具二:领导力提升:让员工将心思放在工作上1.高度关注目标,高度关注员工积极性;2.领导6P特质与影响力第二章:持续激励1.什么是“激”“励”?2.员工(尤其是好员工......

知人知心的有效激励技巧 上海:2018年11月05日

人力资源经理;中高层管理人员课程大纲:一 从心理学角度看激励测评分析:工作动力对绩效的影响捕捉员工动力不足时的信号激励的心理机制与内外部动力员工激励与组织发展的关系激励对员工挫折管理的作用二 打破激励的8大迷思金钱是最能激励人的要素吗对我有效的激励对别人也有用吗有效激励是否意味着花费很多激励的物质价值与象征价值有创意的......

激励与留住人才 上海:2018年11月06日

第一章:问题的提出为什么员工工作一段时间后,积极性下降失去动力的原因分析员工激励系统第二章:需要与价值观价值观体系:支持行为的标准和原则了解员工的真正需要调整你的领导风格适应员工的需要第三章:激励员工的一般策略利用情感激励员工利用分享激励员工利用参与激励员工利用授权激励员工第四章:找到激励员工的有效方法从自我激励开始评......

员工激励培训内训课程

深度挖掘潜力——如何有效激励员工 主讲:赵老师

一、激励的理论依据1、 Maslow 需求理论2、 Herzberg 双因素理论3、 公平理论案例:小李的故事舍身杀敌的士兵二、为什么士气低落?1、为什么要激励2、士气低落的表现工作无精打采经常迟到或早退有时大发牢骚和抱怨不主动更快更好的完成任务经常拖延、推迟工作3、士气低落的原因4、常见的激励误区三、员工到底需要什么......

管理者的有效授权与激励实务 主讲:苏老师

一、什么是激励二、激励的原则1.各有所需2.得偿所愿三、二因子理论四、知己知彼1.你有哪些资源?1)加薪2)奖金3)精神4)感情2.员工的需求1)员工对企业的要求层次2)了解员工的心理A.员工为什么要加入公司?B.需求与欲望C.员工最重视的求职因素五、授权1.正常的工作产出2.如何提升主管的工作价值3.授权与激励的关系......

有效激励与员工管理 主讲:苏老师

入职3-8年,具有1-5年主管职位的基层主管培训目标:建立完整管理理念与管理思想体系,为未来的深入课程做好铺垫。建立有效管理的意识。课程提纲1角色定位1.1主管与员工角色的区别1.2主管的职责1.3督导的定义1.4督导功能 /职能1.4.1管理1.4.2组织1.4.3领导1.4.4控制1.5优秀的主管的软性要求1.6下......

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名课堂特聘销售培训师,全球500强华人讲师,全国高企委职业教育专业委员会(NCZY)特聘专家。中国房...

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实战营销导师,水性领导力研究专家,出版著作《水性领导——中国式领导力的8大终极法则》; 北京大学特聘教授,北航在职研究生班特聘专家,被中...

李根稳老师

人物简介 个人简历:8090后管理教练、8090后心智模式研究院院长、中国新生代『心式管理模式』创始人、心灵成长训练师、企业心智管理教练、关注平民教育的倡导者和...

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心智及团队建设专家 九型人格专业培训导师 销售人员潜能走火训练师 首批国家职业资格认证企业培训师 实力派培训师、实务型企业顾问 清华大学、上海交大、香港财经学院...

汪文辉老师

2001年毕业后从一线到基层干部,再到创业合伙人。已有10年企业实战的管理经验,曾任娃哈哈及全友家居企业人力资源总监,累计了丰富的企业管理实战经验。在国内专业刊...