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基于核心胜任能力的STAR面试技巧 上海：2026年03月31日
掌握人才画像设计的基本要点及在人才甄选中的运用要点，提升人才甄选的有效性掌握基于岗位核心胜任力的行为性STAR面试技巧，提高面试鉴别能力了解新员工到岗后的管理工作要点，提高招聘留用率课程对象部门经理、HR、及所有参与招聘面试的人员课程大纲破冰，学习内容说明学习小组建立一、木桶理论--人才甄选的要点1.人岗匹配2.人企匹......
非人力资源经理的人员管理 上海：2026年03月31日
管理的实质是通过下属之力将工作完成。管理者的核心任务是选拔、辅导、激励下属团队向明确的目标努力。现代企业管理的实践证明，人力资源管理技能是所有优秀管理者必备的管理技能之一。本课程从部门经理日常管理的角度进行设计，帮助部门管理人员了解人力资源的重点工具，系统地掌握选拔、辅导、激励员工的方法，快速提升本部门的整体绩效。参加......
全面优化企业员工关系 上海：2026年03月31日
妥善处理好员工关系，是人力资源部承担的不可回避的责任，如果处理不当，会给企业造成很多不良后果。本课程从处理员工关系的准则和实务技巧几个方面，具体阐述了如何对企业的员工关系进行优化。培训受众:* 人力资源总监、经理、主管* 员工关系经理、主管、专员* 其他需要了解此主题的管理人员课程大纲:1.剖析员工关系恶化的过程* 工......
人才管理全景图：人才战略、敏捷建模、人才盘点、人才发展 上海：2026年03月31日
• 本课程面向甲方组织中的人才管理者：让恰到好处的专业积累，恰到好处的助力组织需求，并产生力所能及的业务价值，进而赢得管理层与其他核心利益相关方的认同与认可。• 本课程不追求“对标专业顾问”的高理论、高工具、高密度的讲解与输出，旨在帮助学员从内部人士角度：课程收益•......
企业文化诊断与建设 上海：2026年04月01日
三流的企业看财务，二流的企业看管理，一流的企业看文化！《基业长青》告诉我们，能够基业长青 的企业，贵在它拥有自己特殊的企业文化，并以企业文化作为自己永续经营的抓手。在不确定的时代， 我们能确定的是这个组织的使命、价值观等均为企业文化的要件。在强调领导力的时代，我们强调的是 对于人的工作，对于组织的经营，那么企业文化在这......
TTT核心-课程设计与开发 上海：2026年04月01日
准确定位业务问题对培训的需要根据培训目标确定学习要点根据学习要点设计课程结构把课程结构转化成演示资料(PPT)开发成果：□课程目标 □课程大纲（一级+二级） □ 三级课纲（一个模块）□PPT（8 页左右） □培训方案增值服务：可提供企业内部培训师管理参考政策可提供内部培训师管理、激励建议可提供企业内部讲师培养项目运行建......
数字化人才盘点与建模（含授证） 上海：2026年04月01日
如今组织的竞争本质是人才的竞争，一个组织拥有多少人才，并且符合组织战略需要的人才，是诸多组织在竞争过程中的重要考量因素。那么，人才管理就成为了组织常规的一项目人力资源管理活动， 定期盘点组织的人才质量和人才数量，配合组织的结构，进而发挥他们应该发挥的作用。如何有效，快速便捷地推进组织的人才管理工作呢？本课程提出1个3D......
企业薪酬激励体系设计实战 上海：2026年04月01日
让学员掌握企业薪酬体系设计的321核心法则，实现薪酬体系如何对外公平、对内公平与自我公平；以企业常见的典型人员为例（中高层、技术类、营销类、生产类、行政支持类），分别讨论其绩效考核与薪酬体系设计的难点与实战技巧；让学员掌握如何将考核和激励性薪酬体系的设计进行对接，实现通过个人绩效提升推动企业绩效提升之目的；分享讲师十多......
人力资源培训内训课程
绩效管理训练 主讲：贝老师
本课程主要内容包括绩效、绩效管理、绩效管理与战略性人力资源管理、目标管理、标杆管理、关键绩效指标、平衡计分卡的概念，评价以及应用。绩效计划的准备，绩效计划的内容和绩效计划的制定的目标步骤和方案，并包含绩效监控的方法，绩效评价过程中的常见问题。阐述了评价主体，评价周期和评价方法，绩效反馈的内涵，步骤，以及绩效薪酬的基本类......
组织经验萃取案例开发 主讲：林老师
1.关键业务流程优化、业务方法论提炼2.项目专家经验萃取、典型标杆案例开发3.业务指导手册或员工行为指导手册编制4.项目经验交流、管理复盘、团队学习组织经验萃取工作坊价值（一）典型收益Outcome1.推动组织知识沉淀，加速经验交流与新人成长2.群策群力、攻坚克难，推动典型问题解决3.推动跨部门或跨区域团队融合，提振士......
绩效破局：从无效考核到业绩倍增 主讲：李老师
1、不能有效规划团队的绩效目标，团队不愿意主动的挑战高绩效、高目标；2、员工对承诺的绩效缺少管控能力，不知道如何才能实现目标；3、上下对目标绩效管理都不满意、目标达不成、激励政策也落不了地；4、员工认为自己表现的很好，但领导对团队绩效表现不满意，又考核不出来；【课程收益】1、清晰如何进行岗位的目标规则，提升团队的价值贡......
