上海人力资源培训

上海人力资源培训公开课

HRBP如何为业务创造价值---对标华为、腾讯，学管理核心思想上海：2026年04月17日

在当前充满波动性、不确定性、复杂性和模糊性的商业环境中，企业对人力资源部门的期望已经超越了传统的六大模块。HRBP（人力资源业务伙伴）的角色应运而起，成为企业战略执行的关键推手。企业领导者期望HRBP能够深入业务核心，理解并推动公司文化，培养人才，成为业务成功的直接驱动力。然而，要成为一名合格的HRBP并非易事，他们面......

1.哪些内容---法典中150多条法规，涉及劳动用工的46个实务点2.哪些板块---覆盖企业用工“招聘”、“合同签订”、“合同履行变更”、“合同解除终止”四大模块3.附加模块---2021年《最高人民法院关于审理劳动争议案件......

向腾讯学习：人才招聘体系构建上海：2026年04月17日

1.希望快速学会「识人方法」的职场人2.希望系统提升企业招聘总能力的管理者3.希望帮助企业「多快好省」做好招聘工作的HR4.希望能拓宽渠道、挖到核心人才的企业中高管课程大纲第一部分：招聘管理者角色的重新定位1、HR们必须了解的现实：业务部门角度如何看待HR工作？2、为什么很多世界500强公司人力部门不叫HR？3、四角色......

向华为学习-HRBP如何支持业务成功上海：2026年04月17日

向华为学习，提升HRBP的战略思维如何通过BLM理解业务战略，匹配业务战略，形成人力资源战略了解华为HRBP在发展过程中如何解决问题，成功转型课程对象HR经理、HRBP管理者、资深HRBP（从事HRBP 3年或以上，关注提升战略思维）课程大纲1、企业战略管理与人力资源1小时学习目标：通过华为的发展过程，说明人力资源对企......

企业战略绩效体系设计方案班上海：2026年04月17日

开篇话题:绩效管理与改进未来五大趋势第一章: 绩效管理理念与发展变革趋势1、什么是绩效改进，与绩效考核、绩效管理的区别?2、故事中看懂中国企业绩效管理难以落地的无奈3、目前企业绩效管理实施过程中常见问题汇总4、英国政府 vs 民营船主，绩效考核真正的意义5、绩效管理发展变革趋势(MBO-KPI-平衡计分卡-............

企业文化建设与员工敬业度提升上海：2026年04月17日

（一）企业文化管理部分一、企业文化概论什么是企业文化？企业文化的本质和载体企业文化全景图企业文化的核心挑战二、不同生命周期企业文化建设创业期文化平行扩张期文化垂直扩张期文化战术优化期文化战略变革期文化M&A文化建设三、企业文化建设与落地企业文化建设与落地模型企业文化落地与实施找到-企业文化理念体系建立使命、愿......

企业成功的秘诀：打造组织能力的杨三角上海：2026年04月17日

最高管理层，CEO、GM、VP等总监级高级管理人员人力资源负责人其他担负着搜寻和发展人才、建设激发高绩效的组织文化、提高组织效率等工作的管理者课程收益基于企业持续成功 = 战略方向x组织能力的理念这次研讨会希望达到以下目标：协助企业高管更深刻了解人才和组织在战略实施中的关键作用提供系统性框架，帮助管理者有系统打造企业的......

32类员工调岗、调薪、调级异动处理风控全解上海：2026年04月17日

企业人力资源管理希望能够实现人员的“能进能出、能上能下、能加能减”，其中“能上能下、能加能减”涉及到的正是企业管理中的调岗调薪问题。同时，随着企业的发展，搬迁、并购、分立等企业变革难免发生，自然也就会涉及到员工关系的处理问题。因此，在现阶段，劳动合同的变更管理已经成为了......

人力资源培训内训课程

《金牌培训师缔造营》 ——3天2晚蝶变之旅主讲：孙老师

系统化思考、体系化设计、完美形演绎，这三大件现在已不是培训人员专属的代名词，而是企业所有人员都需要具备的基本能力。试想，无论您从事什么工作，是不是都应该具备系统化思考的能力、体系化设计的本领与现场完美演绎的技能呢？而系统化思考会帮忙您做任何事情前把事情思考全面；体系化设计会让您不再是拆东墙补西墙或被领导呼来唤去今干这、......

组织学习官（培训运营管理）研讨班主讲：周老师

一、设计组织学习的顶层架构1、学习型组织：正本清源的科学解读（1）学习型组织的起源（2）从学习型到学习行（3）五项修炼的内在逻辑2、组织学习官：设计组织学习的场能（1）学习的使命愿景价值观（2）学习的发动机交换机复印机（3）学习的道场利场情场3、小组讨论：设计组织学习的顶层架构二、策动组织学习的关键要素1、师者：内部讲......

主题式课程开发关键点解析主讲：叶老师

一、内容设计与逻辑架构（一）课程开发关键点认知1. WHO——讲授者VS受众讲授者核心：站在受众角度思考问题受众核心：符合成人教学规律2. WHY——课程开发的价值与意义对银行对讲师对学员3. WHAT——什么样的课程“我”......

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