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酬福利体系构建技巧（2天） 上海：2026年03月30日
1. 薪资管理的基础薪酬和薪酬的作用薪酬概念的新思维：总体回报，内在与外在报酬等激励的理论基础概要公司战略与薪酬体系薪酬体系涉及的模型：3PM框架2.薪酬体系设计的基础：工作分析与岗位评价为什么要进行工作分析工作分析的常用方法及特点工作分析与岗位描述什么是岗位评价几种常见的岗位评价方法3.薪酬水平与薪酬结构的设计如何开......
TTT培训师必备：讲授与引导技术 上海：2026年03月30日
企业新任培训师* 在职/兼职培训师* 企业内的培训管理人员课程大纲1. 培训师的角色与特点* 培训的类型、阶段、层次* 培训与教育的不同之处* 培训的类型和各类培训的实施过程* 优秀培训师的特质2. 了解你的授课对象* 为什么了解学员如此重要* 成人学习的原理、特点和风格* 了解学员的类型3. 培训师的演讲技巧* 克服......
人力资源管理实务训练 上海：2026年03月30日
也许，您刚进入人力资源岗位，对于这个工作您心里有很多疑问：人力资源和人事的区别是什么？人力资源怎么做才能做好？人力资源有前途吗...也许，您过去也曾经在课本上或者学校里学习过人力资源的专业知识，但是步入工作岗位以后，是不是发现理论和实践貌似有着非常大的差距。也许，您已经做了一段时间的人力资源管理，从最初的信心满满，到开......
AI办公智能体实战营：从0-1搭建企业数字员工 上海：2026年03月30日
解锁核心AI办公能力:智能文档处理、跨部门智能体开发、自动化工作流设计掌握 AI智能体开发全流程:从需求分析、角色定义到知识库调用、工作流搭建，完成数字员工部署培训对象设计、文案、数据分析人员期望通过AI工具提升工作效率的职场人士、企业管理人员课程大纲：一.AI技术再次迭代:从AI大模型到AI智能体1.能力区分:AI大......
非人力资源经理的人力资源管理（2天） 上海：2026年03月30日
1.为什么要学习人力资源管理技能？•企业发展战略与人力资源管理•部门经理需要具备的人力资源管理技能•创建良好的工作环境•团队绩效的SWOT分析2. 什么是人力资源规划•企业战略与人力资源规划•怎么制定员工编制•如何做岗位设计与工作分析3.人员招聘与筛......
基于核心胜任能力的STAR面试技巧 上海：2026年03月31日
掌握人才画像设计的基本要点及在人才甄选中的运用要点，提升人才甄选的有效性掌握基于岗位核心胜任力的行为性STAR面试技巧，提高面试鉴别能力了解新员工到岗后的管理工作要点，提高招聘留用率课程对象部门经理、HR、及所有参与招聘面试的人员课程大纲破冰，学习内容说明学习小组建立一、木桶理论--人才甄选的要点1.人岗匹配2.人企匹......
非人力资源经理的人员管理 上海：2026年03月31日
管理的实质是通过下属之力将工作完成。管理者的核心任务是选拔、辅导、激励下属团队向明确的目标努力。现代企业管理的实践证明，人力资源管理技能是所有优秀管理者必备的管理技能之一。本课程从部门经理日常管理的角度进行设计，帮助部门管理人员了解人力资源的重点工具，系统地掌握选拔、辅导、激励员工的方法，快速提升本部门的整体绩效。参加......
全面优化企业员工关系 上海：2026年03月31日
妥善处理好员工关系，是人力资源部承担的不可回避的责任，如果处理不当，会给企业造成很多不良后果。本课程从处理员工关系的准则和实务技巧几个方面，具体阐述了如何对企业的员工关系进行优化。培训受众:* 人力资源总监、经理、主管* 员工关系经理、主管、专员* 其他需要了解此主题的管理人员课程大纲:1.剖析员工关系恶化的过程* 工......
人力资源培训内训课程
压力管理实战 主讲：尹老师
管理干部及员工授课方式：讲授与学员参与的多种形式结合，自我审视，具体操练课程目标：了解健康心理，学会检测、调节和管理，提高工作绩效课程大纲（1）．自我诊断在工作和生活中，你出现过这些现象吗？注意一下你的身体，这些症状你也有吗？不要等到问题出现了再来就医，也许那时就太晚了。这里的一些测定可以帮助你发现你尚未重视到的心理和......
企业领军人才发展培养与培训体系攻略 主讲：洪老师
企业总经理、人力资源总监、人力资源部长和培训主管、部门经理【背景之一：老板的困惑】人家都说，人的素质决定企业未来人家还说，市场竞争归根结底是人才的竞争可是：老板想扩张，却没有人能挑大梁老板想做事，却没有人能懂自己老板想发展，却没有人能跟上自己的步伐身边的人一大堆，能让自己省心的却没有几个身边的事一大堆，不要自己操心的却......
《促动技术—聚焦式会话工作坊》 主讲：孙老师
工作坊基于促动式管理为前提，在管理者进行团队管理/部门会议中，运用聚焦式会话法四个层面的架构性对话，发挥提问促动的功能，促动被管理者/会议参与者向内思考，通过人类自然心智模式从感受，反映、诠释到行动逐层展开，最大程度上尊重参与者的参与权与话语权，协助和引导他们自动自发找到下一步的解决问题策略并担负起责任。课程收益认知......
