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问题分析与决策制定技巧 上海:2026年08月04日
通过掌握问题解决的四大步骤 – What/Where/Why/How,高效的整理思路,提升问题分析的能力,找到有效的解决问题的对策。学会遇到问题以后,如何判断问题的真伪,定义问题,以及需要解决的轻重缓急性;如何透过表面暴露的原因挖出问题的根本要因所在,学会迅速、有效地收集高质量资料、数据,以加速问题的解决和......
Office达人——PPT+Word 上海:2026年08月04日
第一模块好PPT是如何炼成的PPT案例分析PPT易犯的九大错误好PPT的三个标准快速创建三步法第二模块幻灯片设计元素文字运用技巧图片处理技巧形状操作技巧绘制不规则形状的方法利用编辑顶点修改已有形状轮廓强大灵活的图形库:SmartArt插入多媒体综合运用案例练习第三模块幻灯片视觉美化技巧PPT美化指导思想两大核心理念八大......
现代制造节能环保技术与能源管理体系 上海:2026年08月05日
(一)现代制造节能环保发展趋势1、中国制造2025(1)发达国家提出智能制造技术路线图(2)中国提出智能制造发展三个阶段(3)建立数字化工厂(案例)2、全球未来能源发展趋势“三变和三不变”3、中国制造2025-节能环保要求4、新时期节能环保要求5、当前能源使用严峻形势6、最新2018年1月1日《......
如何高效解决问题 上海:2026年08月05日
我们天天都在解决问题,但是为什么很多问题我们天天解决,之后又天天发生,似乎我们天天在解决老问题?为什么我们经常在问题发生后才意识到我们可以提前避免?为什么他人经常不理解我们提出的问题非常重要?为什么我们经常对问题的产生原因和解决方案难以达成一致意见?为什么我们用于解决问题的方案经常难以执行?为什么有些问题大家看到了就是......
职场情商修炼 上海:2026年08月05日
所有职场人士课程大纲课程导入:何为情商?1.常见的情商误区2.情商在工作和职场中的体现3.情商与性格的关联4.解析职场情商模型 五大维度(15个情商能力)第一模块:自我认知1.什么是情绪?情绪的基本特点?2.如何提升情绪自觉的能力?3.学习情绪管理的ABCDE法则4.解读自我肯定5.自我肯定在职场中的运用和体现6.如何......
创意思考+思维导图=N级创造力 上海:2026年08月05日
【双向思考,高效解决】深入了解思维导图的核心思考方法,锻炼广度和深度思考兼具的思维模式,学会快速收集处理信息,迅速剖析复杂问题,把握全局。【工具背后的套路】你需要学习的不仅仅是呈现你大脑想法的图,而是支持这张图更有效的背后的套路,也就是适用于不同情境的创新思维框架。【量身定制发掘自身独一无二的思维优势】掌握绘制规范与效......
DeepSeek赋能Power BI数据分析可视化实战训练营 上海:2026年08月06日
告别手工制表繁琐: 掌握智能数据处理,让数据整理告别重复搬运一键生成复杂公式: 借力DeepSeek高效输出DAX度量值与Excel函数构建动态财务洞察: 打造专业可视化仪表盘,让现金流、盈利分析一目了然提升精准决策能力: 融合AI与BI,赋能数据驱动型财务战略新高度【课程流程】模块一、Power BI让数据指导决策1......
活用心理学提升管理情智 上海:2026年08月06日
1.提升管理才智* 企顾司管理才智模型2.挖掘个人和团队的潜能* 修炼坚定自信的管理者心智模式- 逃避式或被动式管理- 攻击式管理- 操纵式管理- 坚定自信式管理- 克服管理行为的刻板模式* 成为教练型管理者- 从经理到教练式经理- 教练式经理的特点- 教练式经理的辅导工具3.系统性管理冲突情境* 是问题还是冲突* 冲......
职业技能培训内训课程
《领导者之剑——问题分析与解决》 主讲:向老师
了解主动的思维流程关注关键目标,排除不确定因素的干扰面对复杂或简单的问题、决策和规划,团队和个人均能开展更快捷有效的工作在基于事实(并不是猜测或假设)的基础上解决所关注的事件并澄清错误信息找出情况不佳或表现良好的真实原因,并确定解决方案和改进措施通过出色的风险管理来更加有效地实施解决方案及改进措施通过创新流程帮助管理新......
Photoshop图形图像处理从入门到精通 主讲:李老师
本课程是由中国讲师金话筒奖全国十强培训师、Photoshop职场应用实战专家——李宝运老师结合多年的培训经验和终端单位的实际需求编写。本课程以Photoshop职场工作和商务应用为主线,全面涵盖Photoshop基础知识和抠图、修图、调色、合成、特效等PS核心技术的应用,具体内容包括Photos......
职业素质--爱岗敬业提升训练 主讲:凡老师
各行业竞争日益激烈,迫使公司不断转型,但究其始终都是想为客户提供更好的服务。但是服务质量好坏的核心不在于物的变化,而在于人的因素,因此公司最大的竞争是员工素质的竞争,这一点已经成为不争的事实。【课程对象】:一线员工,主管、 经理、全体员工【课程目标】:1.什么是职业素养2.职业素养的能力3. 帮助公司提升基本素质,给员......
