上海职业技能培训

上海职业技能培训公开课

问题分析与决策制定技巧上海：2024年07月30日

面对纷繁复杂的问题时，如何高效整理思路，分析问题，找到有效地解决问题的方法，达到预期效果；发现自身在问题解决过程中的不足和误区，对问题的分析更全面、高效，运用问题解决的步骤找到问题的核心并加以有效解决培养具有解决实际问题能力的优秀管理者，发现工作流程中的改善点，不断改进，提升工作效率，提升业绩形成共同的语言，实现高效......

Office达人——PPT+Word 上海：2024年07月30日

本课程以解决实际问题为导向，以案例教学为核心，凭借教学内容的丏业设计、讲师丰富的培训经验，教你学习：运用 PPT 和 WORD 呈现的思路、及实现的技巧，劣你用好 PPT&WORD，为展示添彩。培训收益：让学员直观的看到将 PPT修改之后与之前的效果对比通过实操将 PPT 设计的原则与方法传授给学员，并深切领......

现代制造节能环保技术与能源管理体系上海：2024年07月31日

（一）现代制造节能环保发展趋势1、中国制造2025（1）发达国家提出智能制造技术路线图（2）中国提出智能制造发展三个阶段（3）建立数字化工厂（案例）2、全球未来能源发展趋势“三变和三不变”3、中国制造2025－节能环保要求4、新时期节能环保要求5、当前能源使用严峻形势6、最新2018年1月1日《......

结构化思考与思维导图可视化呈现上海：2024年07月31日

在职场思考问题、提出解决方案的过程中，最初可能并没有具体的东西，而仅仅只有存在人们头脑中的一些抽象的想法，奢望用清晰的语言表达出来很艰难。即使有了详细的方案，在经历流水帐式的各级评审预估后，项目组也无法聚焦到方案要解决问题的核心上。如果能直接聚焦问题核心，并把我们头脑中抽象的思路整理成概括、可见、易懂的图形快速、准确的......

如何高效解决问题上海：2024年07月31日

我们天天都在解决问题，但是为什么很多问题我们天天解决，之后又天天发生，似乎我们天天在解决老问题？为什么我们经常在问题发生后才意识到我们可以提前避免？为什么他人经常不理解我们提出的问题非常重要？为什么我们经常对问题的产生原因和解决方案难以达成一致意见？为什么我们用于解决问题的方案经常难以执行？为什么有些问题大家看到了就是......

职场情商修炼上海：2024年07月31日

课程导入：何为情商？1.常见的情商误区2.情商在工作和职场中的体现3.职场人士的常见困惑4.情商对一个人成功的影响5.职场情商模型五大维度“15+1”个能力的导入第一模块：自我认知Part-1什么是情绪？情绪的基本特点？情绪的五大特征？如何提升自我认知的能力？Part-2自我认知维度的三种能力......

创意思考+思维导图=N级创造力上海：2024年07月31日

【双向思考，高效解决】深入了解思维导图的核心思考方法，锻炼广度和深度思考兼具的思维模式，学会快速收集处理信息，迅速剖析复杂问题，把握全局。【工具背后的套路】你需要学习的不仅仅是呈现你大脑想法的图，而是支持这张图更有效的背后的套路，也就是适用于不同情境的创新思维框架。【量身定制发掘自身独一无二的思维优势】掌握绘制规范与效......

问题分析与高效决策上海：2024年08月01日

在公司内部，部门间，团队间或团队内部发生的沟通不畅，无法决策导致的工作效率低下往往被概括成沟通的和领导力的问题。从描述问题，分析问题到寻找原因和确定解决方案的整个过程中，一个不可回避的事实是因为个人经验不同，团队职能不同，每个人思考过程不同，收集信息和解决问题的出发点和方法往往有很大的不同，达成行动方向和方案共识的过程......

职业技能培训内训课程

医护人员情绪管理主讲：涂老师

提高医患化解压力计控制自己过激情绪；帮助自己正确面对压力之下的反映；给出缓解压力的方法。课程内容：第一部分认识压力与情绪一、正面看压力1、压力分类：急性压力、阶段性压力、慢性压力。2、如何释放压力：欢迎压力、承认压力的存在、运用压力给你的能量。二、压力与情绪1、一体两面 2、相互影响三、情绪是何物1、情绪的表现：基本......

企业内训师培训技巧特训营主讲：胡老师

1、了解成年人学习特性2、掌握缓解台上压力的技巧和方法3、演练并掌握有影响力的身体语言4、掌握有效的学员问题应对技巧5、熟悉内训师必备工具的使用6、熟悉适合于企业内训师的培训树课程设计模型课程对象：各层级管理干部、培训专员、培训经理课程大纲：一、开场SHOW：我是谁？二、受欢迎的培训1、受欢迎的课程六特性2、受欢迎的讲......

《从校园到职场职业素养提升训练》主讲：王老师

掌握职场与职业的内涵掌握职业人的角色定位掌握职业人的职业态度掌握职业人的六种职业行为能够对职业生涯进行规划【授课对象】部门新员工【授课方式】案例研讨+小组讨论+行动学习【课程要求】分组研讨，按6-8人一组，现场学员呈岛状安排座位便于讨论；准备白板纸每个小组至少需要2张，彩色便笺纸每个小组2种颜色；准备彩......

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