济南质量管理培训

济南质量管理培训公开课

TQM全面质量管理与质量持续改善工具济南：2026年05月16日

质量总监、经理及工程师，生产、研发、工艺等部门管理人员课程内容一、什么是质量，它的不同定义方式1、满足客户的要求2、合规格，变异小，无偏差3、质量是检验/制造/设计出来的二、对质量有抱怨时应怎么办—QFD质量功能展开1、又称质量屋（HOQ），客户心声（VOC）2、找出设计上、制造上的不良点3、关键客户需求&......

质量问题分析与解决工具应用8D 济南：2026年07月03日

现场的质量问题大体上可以分为两类：一类是流程一直无法达到目标要求的问题，这类问题我们称之为系统问题，这类问题涉及到过程参数的优化、结构设计的更改、设备的更新等各个方面的改善才能达到我们的目标；另外一类问题是过程突发的问题，这类问题一般是由于过程的某个输入突发失控引起的，这类问题每次引起的原因比较单一，只要通过系统的方......

精益六西格玛济南：2026年07月04日

总经理/厂长/运营总监，部门经理/负责人，精益/CI 推进人员课程大纲定义阶段(Define)一、Minitab基础1、六西格玛基础知识2、Minitab界面介绍3、Minitab常用操作4、Minitab快捷键5、Minitab常见的错误操作二、定义阶段实务技能1、定义阶段的流程2、定义问题的要点3、定义问题的工具三......

Minitab高级实战认证天津：2026年04月15日

第一天（9：00～16：00）Minitab基本介绍（Introduction to Minitab）Minitab基本结构、使用技巧、保存数据、保存图形、新建项目文件等；如何基于Minitab软件拆分、合并工作表、堆叠数据、对数据进行排序和子集化操作；各种图形的制作及分析：直方图、散点图、箱线图、概率图、时间序列图、......

现场质量问题的分析与解决高级研修班天津：2026年04月18日

通过强化培训，综合案例分析、小组讨论、现场指导等多种方法的灵活运用，使参加培训的人员能够了解作为企业发展源动力的改善的理念和问题分析解决的理论体系，掌握解决问题的方法，能够在企业中有效地实施改善工作。培训对象企业内从事生产、质量、技术等与解决问题密不可分工作的工程师及管理人员等。课程大纲一、解决问题的方法分类1、解决问......

现场质量问题分析与解决高级研修班天津：2026年05月06日

现场质量问题层出不穷，直接影响着产品的交付、成本。如何有效管控质量问题？如何提升一线管理者质量问题的解决能力？对于企业而言、对于管理者而言，尤为重要。本课程帮助学员分析现场质量问题的真因，避免相同问题的反复发生。系统掌握现场质量问题分析与解决的正确方法，从而提升产品质量，降低企业成本。课程目标树立正确的质量管理理念了解......

过程审核和产品审核天津：2026年05月27日

过程审核与产品审核作为ISO/TS 16949标准的要求，在体系实施的过程中是非常重要且必须的活动。过程审核课程：是基于VDA 6.3开发。组织可以通过实施过程审核对（内、外部的）质量能力进行评定，及时排除各种干扰因素，确保过程受控并有能力。只有通过受控的、有能力的过程才能实现自我评价和降低检测费用等目的。产品审核课程......

ISO14001环境管理体系实施与文件建立天津：2026年06月01日

企业内建立、实施和发展发展成为环境管理体系的相关人员加深了解体系、计划进一步改善环境管理体系之人士课程收益:学习ISO 14001环境管理体系标准建立环境管理体系的方法和流程掌握环境管理体系的文件要求课程大纲:ISO 14001环境管理体系标准要求环境因素的评估及重要性评价方法环境管理体系建立的流程和方法环境管理的文件......

质量管理培训内训课程

POKA－YOKE防呆法－从源头杜绝缺陷与损失主讲：李老师

启发式讲授互动式教学小组游戏案例分析实际操作辅导课程大纲：1、课程导入游戏：组装汽车模型建立学习小组2、防呆法概述什么是防呆法防呆法的发展历史你身边的防呆法实例历史上的第一个防呆法实际应用为什么要应用防呆法3、失误与缺陷失误与缺陷日常生活中的失误工作中的失误失误产生的条件－Shingo制造架构理论 1-......

研发质量管理与流程优化高级实战主讲：王老师

第一天“质量”的概念（9:00-10:15）沙盘演练0（热身演练）——角色扮演游戏过程：热身及团队融冰讲评：通过演练来认识“流程是什么”、“质量从哪里来”的命题结论：质量是通过流程为载体构建出来的，而不是检测出来的如何定义产......

田口试验设计--零缺陷品管工程系列课程之十一主讲：熊老师

1、了解田口哲学2、了解品质损失函数3、掌握田口工程的常用术语4、掌握SN比的计算方法5、掌握直交表的应用用6、学会分析SN数据7、掌握ANOV的分析方法8、学会用方差进行数据分析课程特色：理论教学、案例分析、小组讨论、学员作业、工厂内部实际案例分析改善参加对象：工程、生技、制造、品管教学条件：1、课室、音响、电脑投映......

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