济南质量管理培训

济南质量管理培训公开课

VDA6.5 产品审核济南：2025年09月26日

1．VDA 6.5知识梳理2．体系审核、过程审核和产品审核的关系3．过程审核概述及最新变化4．过程审核在第二方审核中的应用5．过程审核的评定方法和审核技巧6．FMEA/控制计划（Control Plan）与过程审核/产品审核7．过程/产品审核员的资格要求8．VDA 6.5产品审核策划与实施9．根据产品审核结果制定纠正措......

全流程全员协同的零缺陷质量管理济南：2025年09月26日

生产企业高层管理人员；质量总监、经理；生产总监、主管；其他部门经理、主管及相关人员等。课程大纲：第一部分认知篇：构建零缺陷质量认知一、零缺陷的六个来源质量检查出来的：事后把关质量制造出来的：过程控制质量设计出来的：事前预防质量管理出来的：流程再造质量经营出来的：战略决策质量习惯出来的：企业文化二、质量十问为什么员工质......

TQM——全面质量管理济南：2025年09月27日

质量经理、质量工程师、SQE、生产主管，车间主任、班组长、研发设计经理课程大纲一、思维篇：质量竞争与质量管理新挑战丰田汽车召回门事件深度剖析从品质到品牌的竞争战略质量管理面临的三大挑战国内企业品管人员常见困惑与压力解析质量管理的五大谬误与真相99+1=0，向99.9%说不的零缺陷质量文化质量管理案例：美国空军的降落伞二......

TQM全面质量管理--朱跃进济南：2025年09月27日

第一部分、TQM—全面质量管理概论一、管理的定义二、企业管理的目标三、企业现场管理的五大功能四、企业品质目标五、TQM(全面质量管理)简介第二部分、TQM的核心——三全一、全员参与二、全过程控制三、全公司品管活动第三部分、TQM的核心——四一切一、一切为顾客着......

VDA6.3 过程审核济南：2025年10月15日

基本管理理念和管理要求讲解经典案例分享审核案例练习内审员考试课程对象ISO/TS16949审核员、第二方审核员、管理者代表、技术总监、质量经理、采购经理、产品设计师、工艺设计师、质量工程师、SQE、内审员等。课程大纲：一．过程审核的概述什么是过程审核？过程审核的特征过程审核的基准和重点过程审核的分类二．A 产品诞生过程......

8D质量问题解决法与QCC质量问题解决流程济南：2025年11月15日

质量问题成为企业最具风险的因素之一：2007年，佛山利达玩具王国毁于一个玩具门把手上，使工厂关闭；2009年，丰田汽车刹车门事件，700万辆汽车召回、丰田遭受巨额索赔与重大品牌损失；……频发的质量问题使品管人员四处救火、疲于奔命，生产人员频繁返工、无效劳动，销售人员不断退货、怨声载道，引发质......

全面质量管理（TQM）—张涛老师天津：2025年10月13日

一、质量管理发展史1．质量的概念2．质量管理的四个发展阶段3．八项质量管理原则4．全面质量管理理念5．全面质量管理的任务与方法二、全面质量管理的展开与落实1．质量与经营2．质量管理体系（ISO 9001与ISO 9004）3．过程方法及应用三、质量目标管理1．过程绩效评价-有效性及效率2．质量目标的设定（SMART原则......

尺寸链计算与公差分析天津：2025年10月13日

一、尺寸与公差介绍1、产品的尺寸公差要求2、尺寸链概述3、尺寸公差概念二、尺寸链定义与组成1、尺寸链分类2、尺寸链构成-环3、封闭环4、组成环5、增环6、减环三、尺寸链计算方法-极值法1、尺寸链的基本尺寸计算2、尺寸链的极限尺寸计算3、尺寸链的公差计算4、尺寸链校核计算5、练习四、尺寸链计算方法-概率法（统计法）1、概......

质量管理培训内训课程

品质管理与改善---"QCC质量改善"培训方案主讲：陈老师

1、使公司管理干部对质量管理产生正确的认识，提高质量改进意识；2、掌握推行品管圈的方法与技巧；3、掌握品质管理与考核的衡量方法；4、掌握分析与选定改善课题的方法、步骤与要点；5、掌握从根源上改善品质问题的具体方法、工具与注意事项6、掌握落产与推进QCC改善的十大步骤【课程对象】生产主管、生产经理、生产副总、品质管理者、......

测量系统分析MSA 主讲：杨老师

当前在我们企业质量管理环节，时常有一些合格产品判定不合格的情况，也有不合格品判定合格的情况，为何会这样呢？与我们的测量仪器、测量系统有关吗？目前可能存在以下痛点：痛点1：经校准的测量仪器为何还不能满足使用要求或客户要求？痛点2：新购的测量仪器为何要展开校准？痛点3：哪些测量仪器才做测量系统分析？痛点4：测量系统分析的方......

项目质量管理技巧主讲：周老师

目标1：掌握质量相关的内涵目标2：理解质量管理的观点目标3：掌握质量管理的方法目标4：掌握质量控制的方法课程特色实用性：结合员工工作场景，运用工具、方法帮助员工重新对质量进行定义，提升学员对质量认的深度和广度；另外通过正反案例讲解提升培训效果，使员工能够在训后立即投入使用；参与性：培训中讲师将会通过情景演示、头脑风暴、......

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