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办公室行政统筹管理综合技能与组织运转效能提升及职能价值重构实战研修班 济南：2026年05月19日
各单位主管领导、办公室主任、中基层管理人员;各单位督办、机要、行政/文秘/后勤、档案、人事、企划/宣传、接待等办公室相关人员。课程大纲：一、认知升级一一全局视角下的办公室角色定位与价值重构1.办公室在组织战略中的核心定位与办公管理的发展趋势2.传统办公室角色局限与组织发展、市场化转型对办公室新要求3.全局视角下办公室的......
行政工作统筹管理综合技能提升 济南：2026年07月03日
第一讲：行政统筹管理的定位一、什么是行政？二、行政的5大职能三、行政管理工作的特点四、重新认识行政管理工作内容五、基层、中层、高层行政管理工作的重点六、行政岗位的服务意识第二讲：行政统筹综合管理一、办公室管理制度的建立与推行案例：《固定资产管理制度》二、办公室环境管理互动：《现场5S管理》案例：《这样的办公室，能做得更......
行政人员核心能力—公文写作与新闻写作 济南：2026年07月18日
HR，党政办公室，企业文化专员、部门主管课程大纲第一部分：公文写作一、企业公文基础知识企业公文定义与作用企业常用公文写作种类及适用范围公文写作的基本特点公文写作的要求二、公文写作根基——逻辑思维公文写作的心理学 公文写作的逻辑思维类-法因-类-法三、公文的形式与要求导语—&mdash......
档案管理 天津：2026年06月17日
档案信息管理如何标准化和规范化快速提升档案管理人员素质的要求针对现代企业档案管理工作的现状，学习行之有效的管理办法。课程大纲：一、什么是档案管理(1)档案的收集、鉴定(2)档案的整理、保管(3)档案的统计及利用二、档案归档的方法(1)企业电子文档的概念与特点(2)企业电子文档管理的原则(3)企业电子文档管理的基本方法(......
公文写作高级研修班 天津：2026年06月29日
一、概述1．公文写作的概念与作用2．公文写作的种类和特点3．公文写作的基本原理4．行政公文与一般事务性公文的理解及误区二、公文写作过程1．公文写作的一般步骤2．公文写作的主题与材料3．公文写作的结构和语言4．学习公文写作的意义与方法三、请示、报告以及批复1．什么情况下用请示？报告？批复？2．如何写请示、报告、批示3．请......
文秘行政助理职业化及能力提升 天津：2026年07月01日
一、行政人员“角色认知”1．什么是职业化2．职业化理念建立3．高级行政人员角色认知4．高级行政人员必备的九个条件二、行政人员“职业生涯”规划1．职业化生涯规划与时间2．职业化生涯规划与物质需求三、成为上司“得力助手”要求1．商务人员着装的原则：女性......
高效的会议管理技巧 北京：2026年04月22日
会议是企业管理中的重要工作内容。会议的实质是什么？如何有效运用会议管理达到事半功倍的预期目的？如何掌握开会的艺术，成为会议高手？这些就是本课程分析与探讨的内容。本课程通过互动式的教学，使参加者在实际演练中获得如下收益：明确会议的成本与价值；了解管理以及会议理论 ；学习会议管理方法技巧。【课程对象】负责召集会议的专门文员......
新质生产力背景下办公室行政管理人员综合技能提升专题研修班 北京：2026年05月06日
各企事业单位办公室主任、副主任、总经理工作部、经理办、综合管理部、行政部、党群工作部、党办、秘书、文书、宣传、机要、档案等有关工作人员。课程大纲(一）实用性公文写作与公文处理工作实务1.《党政机关公文处理工作条例》和《党政机关公文格式》的重点解读;2.公文的特点（公文的行政性、作者的法定性、格式的规范性、处理的程序性、......
行政管理培训内训课程
卓越行政秘书实务技巧管理训练营 主讲：彭老师
秘书，行政管理人员及办公室主任。课程大纲：一、企业行政文秘职业特征及成功展望秘书的涵义我们定义“秘书”案例：高级秘书七大“高”人之处“新”秘书的思想准备秘书的职衔案例：面试行政文秘关键特质应该是秘书工作基本内容秘书工作特点案例：实力挂帅秘书职业发展......
商务英语写作核心技巧训练 主讲：肖老师
在当前这个国际化、网络化和信息化的时代中，国际交流与国际业务越来越频繁和便捷，商务信函和邮件大大提高了业务沟通的效率。它在建立业务关系、传递商务信息、洽谈商务事宜、沟通和谈判、询问和答复、处理具体交易事项等方面发挥这重要的作用。因此，掌握基本商务信函的写作成为一个国际化企业必不可少的一个基本条件。但是，你单位是否存在这......
企业文案策划与写作——从战略到表达的实操指南 主讲：陈老师
企业公关、市场、品牌、行政、总经办等专业性文字工作的员工。课程方式：课堂讲解＋案例教学＋实战演练＋小组讨论＋情景模拟＋游戏活动课程大纲：第一讲：避坑指南——企业文案的误区与风险预警一、战略层误区1. 目标不清，为写而写（自嗨式写作）2. 受众模糊，一稿通吃3. 核心信息散乱，缺乏主线二、内容层误......
