济南领导力培训

济南领导力培训公开课

高潜质干部的五力建设与训练「胜任力+凝聚力+管理力+领导力+战斗力」济南：2026年03月12日

干部们带兵打仗、承上启下，是公司的中坚力量。干部的素质，决定着公司的发展质量。干部必须由数量规模型向质量效能型发展，需要具有职业化思维，运用科学管理工具和艺术领导方式，带领精干高效的团队创造出高效能的绩效。然而，“我们的干部基本上是做出来的，技能娴熟，一个人做事绝对没问题，可是要他带领一群人做事就有点力不......

教练式高尔夫®—向下管理济南：2026年04月17日

第一模块---识己一、正确对待管理者的角色 1、传统管理者与领导者的区别2、教练技术管理的定义3、管理者的权责利二、教练式管理的认知1、教练式管理的教练公式2、教练技术的定义案例分析：中国式教练型领导者三、管理者的自我认知1、领导力测试（现场测试）2、领导力解析3、领导影响力的“杜根定律”第二模......

中高层管理和领导力提升培训班天津：2026年03月12日

各企业中高层管理人员、职业经理人等。培训内容：第一讲：管理者的角色认知——定位才能定心，心动才能行动一、管理三阶层分析1. 高层是决策层2. 中层是执行层3. 基层是操作层二、管理者是高层领导的经营者替身1. 坚决执行——永远相信决策正确2. 承上启下—&md......

中层经理的领导艺术北京：2026年02月02日

1. 承上启下的中层管理者* 中层管理者角色的定位* 被组织给予更高目标* 承上启下所需更全面能力* 成功穿越中层管理的雷区2. 中层经理的沟通艺术* 沟通的障碍* 强化沟通三部曲* 沟通中的心理学应用* 了解不同的沟通类型* 深入探讨向上沟通与平行沟通的要点3. 从容不迫应对冲突* 了解冲突产生的原因- 冲突的普遍性......

卓越领导力提升训练北京：2026年02月02日

通过为期两天的多向、多种形式的研讨活动，使新任经理们：明确自身责任和角色类型；改善习惯了的领导方式；索激励下属技能；了解冲突特征与管理要点；增强团队精神和凝聚力；掌握角色分析与互补技巧；促进有效沟通与协调。【课程对象】各部门经理、主管、需要全面或部分提升领导能力和影响力的管理人员【课程大纲】1.新时代的领导：全人思维欧......

MTP中层管理者技能提升北京：2026年02月05日

第一天第一节管理认知与管理者素质一、管理的三大思维模式互动讲授：思维是管理者头脑的"windows"1．管理的理性思维与感性思维1）理性分辨 "观点"与"事实"2）用"5why"法探究真相2．系统管理思维的建立1）管理岗位在组织系统中才能......

企业中层管理干部全面管理技能提升研修班北京：2026年02月06日

第一部分管理认知第一章管理者的角色认知1.管理的定义和意义活动：人体字母组合。2.管理者角色认知与转换乐队指挥与乐队成员；案例：新上任管理者的苦恼。3.管理者的角色定位与功能发挥管理功能发挥：承上、启下、平行间；人际关系多维图；活动：三明治填空。角色定位；活动：你所期待的上司；你满意的下属。4.管理者的态度和意识使......

中高层管理技能与领导力提升训练北京：2026年02月06日

第一部分：一、管理者角色的定位与转变1、作为下属的角色：替代执行者替代执行者的理念和行为：先执行，后沟通；为什么有的主管不愿意执行上司的指令2、作为同事的角色：内部客户内部客户的理念和行为：从以职责为中心向以内部客户的需求为中心转变内部客户的两个误区客户（包括内部客户）服务中很重要的MOT（瞬间真实感受）；找出可以改进......

领导力培训内训课程

从技术到管理-经理人成长地图主讲：肖老师

本课程萃取肖楠老师拥有15年知名咨询公司、绿城管理集团、全球行业第一的科技集团、世界500强知名集团、全球行业第一的快销集团等世界及国内的顶级公司实战经验，干货满满。肖楠老师作为集团高层管理者，从0创建绿城管理集团企业大学、创建瑞士SGS集团中国区领导者梯队培养体系、创建安利（中国）中高层领导者加速培养体系、服务咨询公......

六步问题解决术——问题分析与解决主讲：杨老师

长久以来，解决问题的技术就备受重视。胜者为王、败者为寇的趋势越发明显，未来无论是哪一种行业，都必须拥有更精深的技术。而在信息泛滥的今天，不是熟记专业领域资料就可以保住饭碗，各式各样难以计数的问题层出不穷，唯有掌握了解决问题的技术，当面对大量信息时，专业知识才派的上用场，问题解决技能已成为商务人士的核心技能。分析与解决问......

情境领导力实务-吴默冬主讲：吴老师

著名管理学家肯尼思·布兰查德（Kenneth Blanchard）博士说：没有最好的领导形态，只有最适当的领导形态。情境领导（Situational Leadership）被誉为本世纪重大领导理论之一。有别于传统领导的特质理论，不只重视领导者行为能力的修炼，情境领导特别强调领导要因人而异，因材施教。情境领......

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