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一线主管思维问题解决导向工作坊 济南：2026年10月08日
生产总监，生产经理，生产主管，一线主管，班组长，领班等培训内容第一站：开场简介、破冰1)工作坊目标和议程简要2)暖场：创意分组，趣味访谈3)问题意识的测试目的：团队准备、链接和聚焦产出：惯性思维的突破，四类问题的说明，了解管理者面对问题心态第二站：问题的收集目的：1、简单高效的方式确保每个人的参与和思考2、团队成员......
TWI一线管理干部督导能力提升 济南：2026年10月10日
序、角色认知现场管理的概念和意义现场管理5要素和6目标一流现场的十大 特 征现场管理“五大金科玉律”班组长的日常工作内容现场管理三即三现主义班组长的四大工作挑战班组长的五大角色错位班组长的能力素质模型班组长的七大工作要领班组长的八大工作角色成功班组长的10大行为案例研讨：吴班长的烦恼一、工 作 ......
现代数字化班组建设管理 济南：2026年10月17日
◆企业中\基层（班组管理人员）及储备管理干部； ◆依企业为单位，由总经理或生产/质量系统高层带队，中高基层干部 5 人小组参加效果更加突出课程大纲第一单元 企业管理与多变的市场特点◆现代现场管理认知◆现代企业与新生代管理◆精益运营系统模型◆五大结果管理数字◆管理的演变◆企业管理工作重点判定◆管理硬件与软件结合◆企业的流......
双课堂学习：班组长/生产主管综合能力训练（青岛征和工业参访） 济南：2026年10月17日
班组长、车间主任、生产经理等一线生产管理者培训大纲：第一部分 能力维度：自我管理班组长角色定位与职业素养1. “六型班组”建设与班组长画像2. 班组长六种正确的角色定位3. 班组长六种错误的角色扮演4. 班组长需要具备的五种职业素养班组长胜任力模型构建1. 班组长的“一个管理+两个能......
全能型车间主任实战技能训练（王克华） 济南：2026年10月23日
郡县治，乃天下安，班组治，企业安，车间里有若干的班组构成，也是产品的最终生产的地方，车间主任就带领所有车间的人员有序的组织生产，在确保安全的条件下，生产出客户满意出物美价的产品。而要达到这些目标，对车间主任的能力会有更多的要求，比如，有人的地方就要注重安全，如何进行安全事故的预防! 企业要实现盈利就要控制成本,如何将人......
生产一线骨干人才快速培养 济南：2026年10月30日
对于制造业，决战在市场，决胜在现场，经营策略和目标最终都要由生产来完成。作为 制造业中坚力量的现场主管，带兵打仗、承上启下，早出晚归、酷暑严寒，Ta 们是企业最可 爱的人！然而，“我们的主管基本上是做出来的，技能娴熟，一个人做事绝对没问题，可是要他 带领一群人做事就有点力不从心了…&helli......
全能型生产主管培训班-张小强老师 济南：2026年11月06日
决战在市场，决胜在现场，执行在班组。生产主管直接带兵打仗，在组织中处于承上启下的关键作用。然而，“我们的生产主管基本上是做出来的，技能娴熟，一个人做事绝对没问题，可是要他带领一群人做事就有点力不从心了……”。承担管理职能的一线干部，多数是“球星出身&rdq......
金牌班组长管理技能与综合素质提升 济南：2026年11月07日
企业的一线基层管理干部大部分都是从岗位优秀的员工提拔；一般没有接受过系统的管理技能训练，角色转变后由管理个人转为管理团队，很多提升后的班组长能取得个人成功，但不能带领一个团队成功；因此一线班组长要具备拥有较高的综合管理才能和素质。运用培育新员工工作方法、讲究领导艺术、沟通技巧是所有企业的当务之急。随着新生代员工队伍进入......
班组长培训内训课程
工厂车间管理能力提升训练 主讲：李老师
在企业中，现场管理人员处于一个比较特殊的地位，作为现场管理中最活跃的骨干，在企业中扮演着生产参与者、策划者和组织者的多重角色，是公司战略实现的关键。车间管理工作的好坏直接关系到企业生产经营的成败，关系到企业利润和效益的高低。车间管理人员必须具备熟练的专业技能和一定的管理技能，但是往往大多数的车间管理人员都习惯从事业务性......
班组长角色认知与胜任力提升 主讲：翟老师
一线班组长、车间主任、工段长等基层管理者【课程大纲】课程模块核心内容解决什么问题第一部分班组长角色认知班组长五大角色认知：基层团队谁来带领？——团队领袖企业精神谁来传承？——精神牧师员工技能谁来培养？——第一教练员工心声谁来倾听？—&m......
物流一线作业团队建设与班组长能力提升 主讲：张老师
1、基于老师二十年实战沉淀的总结，形成最务实和落地的知识经验与实施方法；2、课程先构建物流团队管理的相关理论，再聚焦两个一线作业场景的真实案例（生产物流和仓储物流）进行全面分析，让知识要点更加具象化，促进课程知识的价值转化；3、张老师是以一个现场物流主管的角色定位，且将学员视为本部门员工，以帮助其获得最实用工作方法为目......
