济南班组长培训

济南班组长培训公开课

塑能力·强管理-全能型车间主任菁英训练营 济南：2025年11月21日

生产主任、主管、课长等生产管理人员及储备干部。【课程收获】1.清楚车间主任角色，提升对管理认知，提高车间主任素养，2.掌握现场改善的七个方向，提高产品质量，降低现场成本；3.掌握跨部门沟通协作的有效方法，提升团队紧密合作能力；4.了解车间主任工作报告内容、方法与技巧，有效协助上级；5.掌握管理高效方法，发挥班组成员的潜......

高效能班组长风暴训练营 济南：2025年12月05日

班组长、优秀基层管理人员、储备干部、主管课长、车间主任课程背景郡县治，乃天下安。习总书记在接见全国县委书记说的一句话,县是构成国家政府基本执政单位,县治理好了,国家就好了。换到企业管理中也是这个道理，可以说是班组治，乃企业安。而班组治理好坏和班组长的能力水平有很大关系。而遗憾的是大多部班组长都是从基层员工提拔上来的，是......

卓越班组长日常管理技能提升 天津：2025年11月21日

了解一线主管在现场管理中的重要作用，提升班组长对管理真谛的认知；了解班组长的管理职责，认识到班组长‘做小事、育人才，育人才、做大事’的内涵；了解衡量一线主管管理有效性的指标，掌握提升员工士气的方法；了解车间文化建设的要领及作用，认识到‘好环境也是一种生产力’的内涵；掌握通......

金牌班组长管理技能与综合素质提升（升级版） 天津：2025年12月06日

◆了解现场管理人员的工作框架及领导方法◆了解班组长应具备的管理能力与技巧◆了解班组长应具备的心理素质及工作压力的应对办法◆有效的提高生产效率，降低生产成本，杜绝安全事故；◆掌握必备的技能，帮助班组长提升领导能力成为一名出色的主管课程特色：真正源自制造业的实际案例，贴近实战的课堂练习，让课程真正起到学以致用的效果。深入浅......

TWI一线主管核心管理能力提升训练（综合方法版） 北京：2025年12月02日

明确一线主管的管理职责与角色定位，树立正确的管理意识与心态观念了解现场一线管理的整体框架，掌握现场日常管理的重点方法学习工作教导与辅导员工的技巧，提高员工技能，提升执行力掌握沟通，表扬，反馈及激励下属的技巧，强化团队凝聚力学习现场问题分析与解决及现场改善的基本方法课程对象生产主管、车间主任、现场班组长、领班、拉长。课程......

基层管理者/班组长职业化提升训练 北京：2025年12月29日

一线主管，一线班组长，一线各级管理人员【课程大纲】1. 基层管理者/班组长的角色定位基层管理者/班组长工作现状调查从骨干员工到管理者的差别什么是管理什么是协调管理工作的内涵基层管理者/班组长必备的五项条件基层管理者/班组长管理素养模型-管理自己-管理业务-管理他人角色雷达：扫描管理者的角色定位失败和成功基层管理者/班组......

生产主管胜任力提升 南京：2025年11月17日

班组长，车间主任，生产管理人员，生产储备干部等相关人员课程大纲第一模块：生产主管胜任力概论（研讨生产主管“使命、职责与权限”）1．生产主管的使命、职责与权限2．胜任力模型3．职业意识（职业化）4．绩效管理能力5．人际关系6．团队建设7．现场管控与问题解决第二模块：职业意识和角色认知（分组练习：生......

现场卓越主管能力修炼 苏州：2025年11月20日

一、破冰1.1问候、建立共同语言1.2课程总体结构的介绍1.3学员相互认识并提出学习目标二、管理者角色与职责a)角色定位1．管理者角色转变头脑风暴：从员工到管理者都有哪些变化2．决定业绩的核心要素案例分析：老谭应该升职吗？3．不同的管理者角色对下属的责任与义务对上司的责任与义务对同事的责任与义务b)管理的认知案例分析：......

班组长培训内训课程

如何做一名优秀的班组长 主讲：邓老师

目前大部分制造企业的一线主管管理人员是从生产一线优秀工人提拔上来的，他们对产品工艺流程及产品加工要求是十分熟悉的。但是，要做一名卓越的一线主管仅有一线的生产经验是不够的，还必须应对来自公司上下以及自身能力的挑战。在即将到来的智能制造新时代，企业最基础的班组管理也需要跟上新的时代和学习了解新的管理方法，才能适应中国制造2......

优秀班组长的一天——日常管理能力提升 主讲：李老师

班组长工作纷繁复杂，经常导致班组长漫无目的、忙忙碌碌而抓不住重点。好像每天的工作除了忙，还是忙。但认真仔细清理下来，也就非常的简单明了。本课程的目的就是让班组长非常清晰自己的工作，使其工作更能抓住重点和本质，并高效地完成每日工作。课程对象主要针对企业班组管理及相关人员课程形式情景模拟、案例研讨及现场演练相结合课程大纲一......

数据驱动，结果导向—基层效能提升实战课 主讲：杨老师

许多企业管理层其实都遇到基层队伍的普遍性问题，比如班组长、技术人员依赖经验作判断，平时习惯用“我觉得”、“根据我的经验”、“我看是一定是XX问题”、“大概是”、“或许是”等，很粗糙且无法令人信服；再比......

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