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一线班组长综合能力提升 济南:2026年08月22日
1.清晰班组长角色定位,建立主动管理思维,掌握逻辑化问题处理方法2.掌握识人、用人、激励人技巧,带好团队、凝聚人心,提升团队执行力3.熟练管理新生代员工,明确岗位任务与标准,降低员工流失率、提升胜任力4.做好上下平级沟通与跨部门协同,顺畅推进工作、减少内耗,助力降本增效5.精准识别现场七大浪费,用标准化方法做工作改善,......
一线主管思维问题解决导向工作坊 济南:2026年10月08日
澄清和明确一线管理者的职责梳理一线主管工作中的问题和困惑集思广益,团队共创,利用情景模拟解决一线主管工作中的痛点,难点在讨论中锻炼一线主管逻辑思维和表达能力、形成系统的思考模式利用引导技术促成有效的问题解决方案从而达到经验的萃取带着问题来,带着解决问题的计划和方案回培训对象生产总监,生产经理,生产主管,一线......
TWI一线管理干部督导能力提升 济南:2026年10月10日
您的企业制造现场是否有下面的现象:班组长对自身角色认识模糊,管理理念不清,工作心态消极被动,执行力不强;班组长现场管理能力不足,制造现场同样的问题和错误重复出现,班组长每天忙忙碌碌,工作的效率和效果却不高;员工和主管安于现状,不思改进,不愿改善,也不懂得如何运用工作改善的手法和工具去改善自己的工作,面对现场的混乱问题和......
现代数字化班组建设管理 济南:2026年10月17日
第一单元 企业管理与多变的市场特点◆现代现场管理认知◆现代企业与新生代管理◆精益运营系统模型◆五大结果管理数字◆管理的演变◆企业管理工作重点判定◆管理硬件与软件结合◆企业的流程中的两个重要“流”◆建立科学化管理◆现场的信息管理的技巧第二单元 推进精益班组团队建设文化◆搭建企业团队交流平台◆内外小......
双课堂学习:班组长/生产主管综合能力训练(青岛征和工业参访) 济南:2026年10月17日
对于制造业,决战在市场,决胜于现场。作为制造业中坚力量的一线管理者,是产业工人的带头人,带兵打仗、承上启下,是企业千军万马的引领者。现实是,一线管理者面临着多维度的挑战:> 一线管理者往往从技术能手晋升而来,难以从“执行者”转变为“管理者”;> 一个人做事是高......
全能型车间主任实战技能训练(王克华) 济南:2026年10月23日
课程讲授+视频播放+案例分析+学员练习课程特色与亮点:①内容特色:高度的系统化,1套课程5个能力 5个章节20多个工具 20多个案例 不仅可以深入的理解管理的最底层的原理方法,不仅可以深入的理解管理的最底层的原理方法,加上大量案例进行分析与探讨。②讲师特色:做过:从一线班组长做起历任组长、课长、经理、副总监 具有丰富的......
生产一线骨干人才快速培养 济南:2026年10月30日
一线主管的自我管理一、角色定位1.兵头将尾与金字塔2.一线主管如何防止角色错位 一线主管必须具备的三大能力一线主管的职责和权限3.优秀一线主管工作模式和标准4.问题一线主管与优秀一线主管的差异分析5.新上任一线主管应如何进行角色转变二、工匠精神与匠心智造1.时代呼唤工匠精神2.工匠精神内涵:专注、严谨、精益工匠之魂&m......
全能型生产主管培训班-张小强老师 济南:2026年11月06日
决战在市场,决胜在现场,执行在班组。生产主管直接带兵打仗,在组织中处于承上启下的关键作用。然而,“我们的生产主管基本上是做出来的,技能娴熟,一个人做事绝对没问题,可是要他带领一群人做事就有点力不从心了……”。承担管理职能的一线干部,多数是“球星出身&rdq......
班组长培训内训课程
《杰出班组长》 主讲:叶老师
(一)、 班组长的角色定位◇讨论:用一句有创意、准确、见解的话来概括!◇角色认知—自我定位◇班组长立场(二)、七型班组长1.得过且过型2.劳动模范型3.盲目执行型4.技术专家型5.哥们义气型6.强制压迫型7.外科医生型“七型班组长”培训小结------联系自身、分享学习体会(三)、班......
《精益班组建设》 主讲:袁老师
1.颠覆认知:根本转变一线班组管理人员对精益班组建设的认知2.达成共识:帮助班组长达成精益班组建设的认知共识行动共识3.掌握技术:让学员快速掌握并运用精益班组建设实战技术工具4.找准问题:帮助学员找准实战精益班组建设的关键问题与障碍5.解决问题:帮助学员运用精益建设工具现场演练解决实际问题6.现场成果:现场生成精益班组......
现场班组长走动式管理 主讲:李老师
1.掌握现场每日精益管理要点,提高现场管理水平2.加强缜密系统的思考能力:如问题的分析,发现与解决的思路等【课程对象】:生产制造车间副总、经理、部长、主任、主管、课长、班长、组长、线长、拉长、领班等生产各级管理人员及储备干部。【课程内容】:第一章、班前准备:未雨绸缪一、案例分析:现场管理的要点二、现场管理的角色认知三、......
