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质量管理五大核心工具(APQP/PPAP/FMEA/SPC/MSA) 天津:2026年03月30日
“会”不一定“能”,“能”不一定有“果”。工具类课程的培训必须以最终带来效果为始点 。起源于汽车行业要求的五大核心工具在日益推广和使用过程中,他的价值含量被越来越多的企业所认知,以至于它现在已经发展为所有行业的工具最爱。BS......
测量系统分析(MSA)训练 天津:2026年06月04日
★测量系统分析简介★相关术语与定义★测量系统的变差★相关的统计概念★计量型测量系统的评估方法*极差法*均值极差法*方差分析法★计数型测量系统的评估方法*交叉表法*风险分析法*解析法★复杂的和非重复的测量系统分析★测量系统分析应用流程★常见问题分析★Q & A......
企业致胜之基础—IE工业工程 石家庄:2026年04月11日
从系统的角度了解现代IE(工业工程)的真正含义及发展历史学习衡量工厂效率的指标定义及计算方法,明确IE工作的方向学习如何区分增值和非增值的工作及活动,以增值的方法优化流程,提高效率系统学习传统及现代的IE改善手法,从大量实例中感受IE改善带来的成果多品种少批量情况下的IE解决方案:单元化生产线设计方法与运用全面学习工厂......
质量管理五大核心工具(APQP/PPAP/FMEA/SPC/MSA) 北京:2026年05月11日
了解APQP、PPAP、FMEA、MSA、SPC的逻辑体系和内在联系明确实施APQP的过程重点和输出文件要求明确作为APQP输出物的PPAP的文件和提交要求掌握FMEA在APQP过程中的作用及系统完整实施FMEA的方法掌握实施MSA的时机和方法理解过程控制的理念,掌握实施SPC的方法课程对象企业内开发、质量、营运副总生......
SPC-统计过程控制的实施和运用 北京:2026年05月17日
《SPC-统计过程控制》课程,作为重要品质统计理论及应用的核心课程,课程从SPC应用实战的角度阐释目前业界运行存在问题,针对问题结合SPC应用及相关理论进行讲解,让学员在实战中了解和掌握SPC相关知识,通过练习强化实战的应用,让学员掌握主流统计工具的应用,并做到会看,会做及会用,有助于提升品质预防能力。课程收益:1.掌......
现场质量管理与突破性快速改善(质量问题分析与解决)提高班 北京:2026年05月18日
1理解现场质量管理核心要求1.1制造现场典型问题案例分析1.1.1分析问题基本思路抓住痛点由表及里1.1.2解决问题四大步骤达成共识紧急遏制限期整改经验平移1.2现场质量管理基本理念1.2.1什么是质量质量的本质客户眼光及全局视角1.2.2百年质量管理启示录质量从哪里来?东西方的竞赛与启示两大路线融合与三位质量大师的贡......
产品质量先期策划和控制计划/生产件批准程序(APQP/PPAP) 北京:2026年05月18日
产品质量先期策划概述产品质量先期策划的概念及相关要求第一阶段:策划第二阶段:产品设计与开发第三阶段:过程设计与开发第四阶段:产品与过程的确认第五阶段:反馈,评定与纠正措施控制计划方法控制计划的概念制定控制计划的注意事项PPAP生产件批准程序概述确定提交PPAP生产件批准程序的原因确定提交PPAP生产件批准程序的等级介绍......
生产线平衡防错法快速换模换线 北京:2026年05月28日
精益生产思维导入如何利用布局实现产线均衡如何面向检验的改善如何进行标准化作业如何进行快速换型持续改善和执行落地常用方法课程大纲:生产的结构纵向的工序(存储,搬运,加工,检验,停滞)横向的作业(生产主体的研究)线体平衡相关概念的定义和计算工序分解原则多人协同作业和人机作业分析线体平衡的改善方法(ECRS)线体平衡的几何意......
质量控制培训内训课程
品管七大手法(QC7道具) 主讲:刘老师
管理和改善是企业经营的最重要工作。管理是保持现状,维持实力;改善则是打破现状,提升实力。管理与改善配合,是企业不断繁荣与发展的基础。管理与改善若仅凭专门技术或经验,往往事倍功半,因其只能看到显在的表面问题,无法掌握真正的原因,所下结论多有偏差。故,要做好管理和改善工作,必须借助统计技术,帮助企业收集数据、分析问题。风靡......
产品质量安全管理 主讲:刘老师
一、质量与质量管理概论质量的理解和观念质量的意义质量职能质量管理概述TQM概念TQM特点TQM思想PDCA循环基础工作二、质量管理体系标准质量管理体系关于统计分析质量改进常用数据分析方法工序能力及其分析控制图及其分析两种质量诊断理论三、试验设计和田口方法试验设计单因素试验设计的优化方法多因素试验--正交试验田口方法四、......
QC七大工具 主讲:许老师
1、了解QC七大工具;2、掌握QC七大工具的原理与应用;3、掌握新QC七大工具的原理与应用。课程对象:研发、采购、生产、质量等各职能部门的技术与管理人员以及一线骨干人员。课程特色:课程基点:基于成年学员习惯设计课程定位:实战,实效课程构成:理念+方法+工具授课方式:50%理论+40%案例演练+10%点评总结课程大纲:第......
