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成功从优秀员工做起 济南：2026年05月08日
全体员工，服务人员。课程大纲一、成功人士的成功因素分析1、目前社会就业形势的分析，大学生就业形势的严峻，大学毕业=失业，每一位员工如何看待自己的工作；2、分析目前行业的竞争态势，分析行业竞争取胜的关键因素，分析公司在竞争中取胜的核心竞争力之所在：人才的高素质/管理的规范化……，目的在于激发员......
AI+内训师：内训师4大关键能力训练 济南：2026年05月08日
>辅导内训师掌握课程开发大树模型>辅导内训师掌握经验萃取鱼模型>辅导内训师提升课程讲授水平>掌握熟练使用国内 AI 工具提升培训效率>解决内训师“不会写”“不会讲”“讲无效”的痛点课程大纲第一部分 课程开发课程选题：解......
培训师快速成长TTT训练营 济南：2026年05月09日
企业培训师、人力资源工作者、各级管理者、核心骨干以及想成为一名讲师的专业人士课程目标学习课程设计与开发的步骤掌握课程设计与开发的工具方法论通过练习开发一门属于自己的原创课程了解成人学习的基本理论掌握教学方法设计掌握课堂呈现技巧课程大纲第一天 上午9：00-12：00破冰活动一、培训师职业素养☆讨论：您认为培......
七步成诗®—品牌课程开发 济南：2026年05月15日
越来越多的企业需要将企业内部的专业知识与经验结合或者需要把引进的课程内化，急需具备品牌课程开发能力的内训师，《七步成诗®》由此产生。本课程为中信银行、中国银行、南方航空、深圳航空、广东移动等指定的内部课程开发训练教程，近百家客户、超过200 期内训服务验证，组织文化沉淀、业务经验萃取经典课程模型，基于ADDIE......
基于岗位经验萃取的课程设计与开发 济南：2026年05月16日
内部讲师业务专家课程开发专家课程大纲一、课程开发的成功之道培训效果为何糟糕案例：老师嗨还是学员嗨内训师的角色定位成人如何学习以学员为中心的课程设计理念二、分析学员需求分析学员基础信息分析学员岗位任务分析学员业务痛点三、明确课程主题课程主题的常见误区定标题原则练习：学员画像成果：学员画像图纸四、内容萃取设计1.整体逻辑：......
TTT进阶--培训课程设计 济南：2026年05月28日
第一天导入：本次课程的学习目标和学习规则第一模块：确认培训需求1.识别确认业务问题或绩效差距2.确认目标学员3.确认行为差距4.界定业务场景现场实做：拟写自备内容的培训需求表第二模块：设定学习目标1.撰写符合ABCD原则的学习目标2.根据学习目标制定评估方案现场实做：拟写自备内容的学习目标、评估方案第三模块：界定学习内......
现代企业培训体系建设 济南：2026年05月30日
怎样才能使企业培训切合企业发展的需要，如何使培训获得业务部门的认同和支持，怎样才能提高培训的有效性？众多优秀企业的经验说明，只有建立有效的培训体系，把企业培训上升为企业发展战略， 才能真正发挥企业培训应用的功能，使企业培训成为企业发展的人才培养保障和人力资源支撑。【培训对象】企业高层管理人员、人力资源部门培训主管及相关......
培训体系建设 济南：2026年06月12日
内部培训是进行企业内部组织经验传承和能力提升的最佳形式之一，于是企业开发了优质的课程，并培养优质的内训师，问题往往就在这个时候出现了，内训师抱怨没有机会讲课，现有的课程并不能满足组织发展的需求，培训往往缺乏计划性，培训的效果也没有科学的评估方式，其实出现这些问题的根源就是企业的培训缺乏一个体系，搭建科学的培训体系能够让......
员工培训内训课程
PPT-制作与呈现技巧 主讲：罗老师
1、学员能掌握PPT菜单3个重要功能：母板、动画、插入2、学员会活用PPT设计4个主要元素：字、色、图、表3、运用金字塔结构原理，学员能理顺PPT呈现逻辑4、运用9E、8P工具，学员能有效设计PPT呈现方案5、领会6个PPT页面设计技巧，做到PPT赏心悦目6、快速做好演讲型、课件型、总结型与报告型等PPT设计、制作课程......
《1天搞定企业微课》 主讲：郭老师
伴随着移动终端技术的发展，学习趋于碎片化，移动化，传统的E-Learning 慢慢被M- Learning所代替。企业通过微课开发，一方面可以将学习常态化，随时化，另一方面也极大的降低了企业的培训成本，促进了内部培训资源的利用。微课不是单纯将完整课程切片处理，微课由于时间短，聚焦于解决问题，所以对开发者有更高的要求，微......
《别告诉我你懂TTT》 ——职场必修工具 主讲：孙老师
企业培训管理者、企业所有人员【课程大纲】一、如何树立全新的开放理念1、什么是TTT?2、哪些场景会用到TTT?3、你希望TTT帮你什么?4、开发步骤分解1)清楚对象和目的2)确定主题和内容3)设计逻辑和架构互动：你的培训人群是谁？案例：让主题成为你的卖点二、像设计师一样制作1、内容从何而来2、配图从何而来3、内容与配图......
