济南人力资源培训

济南人力资源培训公开课

基于6D的培训项目管理与基于胜任模型的人才发展体系建设高级研讨班济南：2026年11月04日

各企事业单位；各分管企业的主管部门领导、中高层管理人员、人力资源总监、培训总监、培训经理、培训专员、课程开发人员、培训主管、想掌握标准课程开发技术的人、培训中心、职业技术学院、职业技师学院、内训师、培训师、专兼职讲师等企业相关培训负责人；各级国资委以及政府主管企业部门的负责人及相关人员。课程内容第一章节：培训管理现状与......

全胜化解员工关系管理矛盾——员工关系管理纠纷中的说服、谈判和调解济南：2026年11月05日

一、为什么会有员工关系矛盾？1、法律不明2、界定不清3、能力不行4、审势不清二、化解员工关系矛盾的方法1、非诉讼解决机制（ADR）2、诉讼解决机制3、化解矛盾方法的选择与确定4、话语权的判断及非诉讼解决机制三、常见员工管理矛盾的化解（一）场景：HR VS. 领导1、具体描述：某领导与下属不对付，下属请年假，领导不想批，......

全流程的人力资源风险管控—劳动法在员工入职、在职和离职中的应用济南：2026年11月06日

一、政策解读与风险解析人力资源新政（社保入税、新个税法等）对企业的影响社会已进入“四全四环”的时代风险解析员工关系管理“新常态”二、招聘入职｜从源头防范风险1.招聘广告潜藏的法律风险招聘知情权的运用反就业岐视告知义务2.员工录用程序背景调查劳动者无法提交《离职证明》，该怎......

绩效目标体系设计济南：2026年11月06日

1.教练式培训，打破传统的培训模式，以教练式培训为主导，便于参与培训者培训后实操，将所学转化到工作中。2.以讲师咨询的视角讲授，以模拟训练、案例分析为主要授课方式，提高学员的实际操作能力。3.参训者课程现场依据讲师所讲内容以本企业为对象进行模拟训练，掌握绩效目标设计的不同方法，并将绩效管理工具的实操方法应用到企业中。课......

金牌内训师的核心能力训练济南：2026年11月06日

一、导论：培训师的价值视频《寿司之神》—培训师的工匠精神传递、沉淀、放大：培训师的角色意义与职业使命培训师工作的本质：渡人二、角色认识：角色呈现“精准”深层思考：是谁让你走进教室学习的本质是什么理性认知学员的四种兴趣水平鱼牛童话：建构而非灌输测试：学习风格相同的内容为何不同的结果让培......

HR进阶课程-调岗调薪管理流程设计与疑难问题解决济南：2026年11月06日

（一）调岗的操作技巧与风险防范1、工作安排or岗位调整：工作安排与岗位调整的界限如何区分？2、协商调岗的注意事项：协商调岗的操作注意事项有哪些？3、单方调岗的注意事项：用人单位有权单方调岗的情形有哪些？4、集团化用工下特殊调岗的风险防控① 关联公司的认定标准② 混同用工下双重劳动关系、未签合同二倍工资、工伤、双重补偿金......

中高层管理者的人力资源管理济南：2026年11月14日

模块 1: 人才管理对于业务领导的重要意义1.从业务领导视角看，企业组织和人力资源管理的体系和内涵2.雇佣全周期管理：下属员工之“选育用留激裁”全局观和核心要素3.意识提升：基于业务发展视角之战略性组织和人才管理的“一个中心、两个基本点” 业务管理者的思维转型和角色定位：......

《最高人民法院关于审理劳动争议案件适用法律问题的解释（二）》深度解读与企业合规实战培训班济南：2026年11月17日

2025年9月1日，《最高人民法院关于审理劳动争议案件适用法律问题的解释（二）》法释〔2025〕12号（以下简称《解释二》）正式施行，这是继《中华人民共和国劳动合同法》实施以来劳动争议领域最重磅的司法解释。其首次明确混同用工责任划分、在职竞业限制效力、社保约定无效后果等六大核心议题，直接冲击企业用工管理模式：用工主体责......

人力资源培训内训课程

绩效管理实务八项技能主讲：李老师

绩效管理的目的创造更大价值。有世界知名企业宣称：企业管理=人力资源管理=绩效管理。每个企业都有绩效管理，只是有成败之别。成功有成功的道理，失败有失败的原因。前些年一篇文章《“绩效主义”毁了索尼》引起轰动，“绩效主义”把绩效管理等同于“KPI”，强化......

黄金内训之翼：内训师综合能力提升8天特训营主讲：徐老师

企业的竞争归根到底是人才的竞争，如何培养具有高素质的人才成了企业的重大课题，而提升各个岗位员工的知识技能不仅需要依靠外部培训和经验分享，更要依靠内部优秀员工进行知识技能传递、帮助和带动。毕竟外来的讲师再好，也很难解决组织知识沉淀问题；内容再丰富，也很难符合企业真实情境，做到场景化教学，解决实际问题。组织智慧的不断积累、......

敏捷学习地图绘制工作坊主讲：刘老师

很多企业一提到培训，就是来场讲座，外派学习一周等单调方式，或者说很少考虑自身需要，更多的是流于形式，为培训而培训。所以大多数企业没有完善的培训体系，没有对培训课程进行梳理和打造，缺乏可供企业内部各个岗位选择的员工职业技能提升及综合素养提升的固定的成熟课程。在现代社会，学习是持续发展和提升个人能力的重要途径。然而，许多人......

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