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高质量人才建设之创新招聘与面试技巧 济南：2026年06月28日
第一讲：互联时代的创新招聘策略一、VUCA时代的招聘策略二、招聘需求设计1、人才市场的供需分析三、招聘渠道设计1.常规的招聘渠道2.新媒体招聘渠道3.建设人才地图四、雇主品牌设计五、招聘流程设计1．电话邀约设计2．面试流程设计六.OFFER发放七、校园招聘的流程及关键因素1．校园招聘计划管理2．校园招聘宣讲会实施要点第......
绩效管理与薪酬设计训练营 济南：2026年06月30日
第一讲： 企业运营战略与绩效薪酬管理思考：我们所处行业的发展趋势及带来的管理变化？一、从提成模式看企业的经营管理策略1.传统提成模式的利与弊2.存量思维与增量思维3.放养管理与赛马管理4.绩效薪酬在企业经营管理中的价值(1)绩效薪酬是企业战略实现的基础(2)市场化是绩效薪酬机制的趋势(3)绩效薪酬机制的难点与对策二、企......
入职、在职、离职管理与风控实战训练营 济南：2026年07月02日
企业负责人，HR负责人员,工关系负责人,法务工会代表等课程内容入职篇一、企业用工模式与筹划1、劳动关系的认定、证据2、五项标准厘清劳务关系3、“外包”还是“派遣”？4、内退、返聘跟企业是何种关系？5、实习生用工中的学问6、关联公司之间的用工7、企业雇佣发展趋势二、如何破解......
DeepSeek 构建【人才画像、任职资格、领导力模型】 济南：2026年07月02日
结果层：训战现场产出“人才画像、任职资格、领导力模型”的设计结果方法层：掌握能力模型设计的方法，以及 DeepSeek 与能力模型设计嫁接的方法理念层：拥抱时代的变化，改变思维习惯和理念课程大纲：AI 赋能组织发展AI/DeepSeek 快速发展的逻辑：算法+数据+算力企业持续健康发展的四种组织......
基于业务战略的关键岗位人才盘点与梯队建设专题培训班 济南：2026年07月03日
在快速变化的商业环境中，人才梯队建设是企业持续发展和竞争力提升的关键。为积极应对新时代的人才挑战，构建科学合理的人才梯队体系，提升企业整体绩效和创新能力，我中心特组织举办企业人才梯队建设专题培训班。本次培训班旨在通过系统的理论讲解和实操演练，帮助学员掌握人才梯队建设的核心策略和方法，推动企业在人才培养、选拔、激励和管理......
咨询式卓越绩效管理模式构建训练营 济南：2026年07月03日
管理大师彼得.德鲁克说：企业的一切活动都是为了提升企业的绩效。一套完善的绩效管理模式，能让您的企业或部门轻松地增长数倍绩效，促使您的企业效率从事倍功半变为事半功倍。然而，很多企业在绩效管理的道路上却走的举步维艰。正如世界第一 CEO 杰克.韦尔奇所说：“绩效管理是世界级的难题，真正成功实施绩效管理的企业不到......
多元化用工的9种模式设计 济南：2026年07月04日
灵活（多元化）用工模式灵活用工为什么火灵活用工成为最热用工模式灵活用工的概念灵活用工的多种形态企业最关心的关于灵活用工的五个问题灵活用工怎么样降低用工成本解密美团灵活用工模式的成本节约中国灵活用工发展报告灵活用工的未来发展趋势灵活（多元化）用工形态下的法律问题灵活用工是否合法灵活用工中的法律关系及要点56号文开启&ld......
薪酬设计与薪酬管理实战训练 济南：2026年07月09日
一、薪酬管理与企业战略1.人力资源管理人员的角色演变2.薪酬的本质与目的3.全面报酬体系的框架4.薪酬设计方案的目的5.薪酬系统的构成与设计流程二、企业付薪哲学与付薪理念1.薪酬哲学的四个基本问题WhyWhatHowwho2.薪酬各组成因素的实质3.关于付薪理念的讨论如何解决为职位价值付薪的问题职位说明书职位评估为业绩......
人力资源培训内训课程
全面养成：工作场景式课程开发与互动式授课技术 主讲：邢老师
▲ 帮助学员正确认识内训师，做好角色定位▲ 帮助学员有针对性的对本公司、本部门的课程需求进行挖掘、确定主题▲ 掌握课程内容开发“席卷八荒”及“五线谱”工具▲ 掌握课程开发体系及讲师系统工具材料包制作方法▲ 掌握将隐性思维经验）显性化的方法▲ 掌握为主题搜集案例，从案例中提......
内训师技能提升 主讲：刘老师
针对痛点：被动应付领导的培训要求培训体系混乱，培训思想、培训目的与培训内容、培训方式不能配合根据主观感觉安排培训，结果员工不愿意参加，培训效果很差培训与其它方面工作脱节。无法真正支持其它方面工作缺乏管理培训工作的技能，培训感受、培训结果都不好内训师培训技能生疏、单调，不能达成培训效果内训师不知道如何分析组......
出师计划——授课技能提升训练 主讲：郭老师
从企业的角度来看，内训师是开发内部课程和推动学习型组织建设的关键力量，激发他们的意愿或内驱力非常重要！所以在TTT系列培训中，通过形式多样化的授课技巧训练是较好的激发兴趣和提升信心的方式。从内训师的角度来看，由于授课经验不足，所以往往开始阶段赋予的职责是讲演企业既有的课程，但由于讲台经验不足，容易出现不自信、紧张、逻辑......
