济南人力资源培训

济南人力资源培训公开课

基于组织经验萃取的案例开发济南：2026年04月10日

第一模块：概述【1h】1. 萃取组织经验的价值2. 萃取经验的流程全景3. 案例的定义与分类第二模块：锁定任务情景【2h】1. 关键岗位甄选原则2. 工作任务的描述法3. 运用四原则梳理工作任务：穷尽、动宾、独立、衔接4.运用DIF原则甄选典型工作任务5. 实战演练第三模块：定义案例主题【3h】1.分解工作任务情景2.......

社保新规下用工合规与风险应对济南：2026年04月11日

针对新规定，制定紧急应对方案、快速打补丁，规避用工风险不同于政府、律所等组织的劳动法学习，完全从实战管理的角度设计条款及应对技巧掌握打赢劳动官司最重要的证据：劳动合同设计实务及技巧且即学即用学会用规章制度去有效管理员工且即学即用了解用工管理中部分常见但容易忽略的风险点及化解技巧掌握用工风险管控系统建设的思路和工具框架培......

战略性人力资源管理与组织创新济南：2026年04月11日

“企业成功=方向大致正确×组织充满活力”“华为最强的是财务体系与人力资源体系”——任正非（华为总裁）“如果问我哪个是GE的最强优势，那就是一套基于业务长期增长而不断创新变革的领导力发展和人才与组织赋能体系”&ld......

精品课程开发与心动教学设计济南：2026年04月11日

0、成人学习与好课程1.成人学习特点四大核心特点以学员为中心的课程设计与开发理念2.好课程的特征针对性强，框架清晰，实用落地互动多元，深入浅出，便于运用3.课程开发前期准备度分析课程开发前五维分析法工具：课程开发准备度自测评估问卷1、课程需求定位（针对性）1.定主题判定开发的价值（重要性，差错率，难度）任务导向而非知识......

TTT进阶--培训课程设计济南：2026年04月12日

第一天导入：本次课程的学习目标和学习规则第一模块：确认培训需求1.识别确认业务问题或绩效差距2.确认目标学员3.确认行为差距4.界定业务场景现场实做：拟写自备内容的培训需求表第二模块：设定学习目标1.撰写符合ABCD原则的学习目标2.根据学习目标制定评估方案现场实做：拟写自备内容的学习目标、评估方案第三模块：界定学习内......

人才盘点与胜任力建模济南：2026年04月16日

第一讲：理思路---人才标准承载物本章节工具：《任职资格工具表》一、人才池1. 人才池的结构和内容2. 人才池的作用和应用案例3. 人才能力矩阵1）人才能力矩阵的内容及作用案例：某上市公司人才能力矩阵（人才库）举例二、人才盘点目的与时机1. 人才盘点的时机2. 人才盘点关键要素3. 人才盘点职责分配小组研讨：人才盘点工......

业人融合：战略落地与业绩增长的组织能力建设济南：2026年04月17日

在多数企业迈入成长期后，常遭遇一系列“增长瓶颈”：战略方向明确却难以推动实施目标细化后仍无法有效落地人才招募后产出不尽人意激励机制完善但团队动力不足这些问题并非个例，而是普遍存在于各类企业之中。本次课程将摒弃传统培训模式，专注于实战演练，旨在通过两天时间，助力企业一次性打通“战略&m......

《关键人才选拔培养与激励》济南：2026年04月17日

1、帮助学员从企业战略的角度，认识关键人才管理的重要意义，掌握人才盘点与关键人才识别的方法，建立科学的关键人才发现与选拔机制，组建企业稳固的核心人才团队；2、帮助学员掌握并提升关键人才培养与梯队建设的技能，建立关键人才的后备体系；3、帮助学员掌握关键岗位人才的使用与激励技巧，充分发掘人才潜能，让人才与企业理念协调一致；......

人力资源培训内训课程

卓越绩效管理模式设计与落地主讲：陈老师

VUCA时代，企业的外部市场和内部人才的稳定性波动加剧，原本难以被员工理解和接受的绩效考核更加容易被员工抵制排斥。传统的绩效考核强制导入之后，在碰撞冲突中艰难运行，高管、中层和员工三方难言受益。优秀员工的创业冲动越发明显，束缚性的绩效规则加快了高级人才流失。90后00后员工逐渐成为新生力量，个性诉求和平等诉求对传统的权......

游戏改变世界主讲：段老师

随着企业员工越来越年轻化，培训项目需要更贴近当代年轻人的兴趣才能达到更好的培训效果。Z时代年轻人，生长在数字化技术普及的时代，对于互联网、社交媒体、移动应用等技术工具非常熟悉。他们注重自我表达和自主决策，倾向于寻找创新的解决方案，对于传统权威性的事物观点持怀疑态度，他们喜欢新鲜多元化的事物，更加注重体验感、成就感。由此......

四步三力——TTT内训师系统化综合能力训练与提升主讲：曾老师

1、学方法能运用：灵活运用各种课程开发与设计的方法、工具、表单等；2、会开发有逻辑：收获课程开发和课程设计的逻辑技巧，能独立开发高质量课程；3、会拓展可实现：通过扩展知识点和举一反三的方式，将学到的知识点转化为实际应用；4、出成果能落地：现场出成果，所有产出的成果均来自于业务实践并回归业务落地；5、能演绎会应用：学习多......

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