青岛生产管理培训

青岛生产管理培训公开课

成为主动创新的领航者：卓越设备管理者的五项修炼青岛：2026年03月20日

设备是企业生产运营的核心载体，其稳定运行直接决定生产效率、产品质量与成本控制水平。在智能制造趋势下，设备自动化、智能化程度不断提升，设备管理已从传统的“维修保障”升级为“全生命周期价值管理”，成为企业核心竞争力的关键组成部分。高效的设备管理不仅能降低故障停机损失、延长设备......

PMC--卓越生产计划与物料控制管理青岛：2026年03月20日

中国企业经过近40年改革开放，已经从简单的经验型管理逐步走向系统科学的资源计划型管理，最终必将走向数字化、信息化和智能化管理的阶段。企业间的供需要求越来越多样化，变动性也越来越频繁，致使源头生产型企业都要根据市场的波动而做出快速反应的生产模式和管理机制。这对PMC=ProductMaterialControl生产运营指......

精益生产降本增效青岛：2026年03月21日

企业中高层管理者，车间主任、生产经理、生产、仓库、质量等一线班组长，技术员、工艺/工程部工程师，技术部经理、主管、等【课程背景】企业的发展是一系列问题被解决的过程，企业的核心能力是企业员工解决问题的能力。随着企业的不断发展，解决问题不能单单依靠经验，更不能靠拍脑袋、灵光一现，一定是要一套科学的问题解决套路，依靠精益的思......

工业人工智能与西门子S7-12001500 PLC博途最新技术高级研修班青岛：2026年03月23日

在当前工业智能化转型的浪潮中，掌握先进的自动化技术和人工智能应用已经成为工业领域从业者的核心竞争力。本课程专为希望在工业自动化、PLC编程、智能制造等领域深入发展的专业人员设计，旨在通过系统的理论讲解与实际操作，帮助学员全面了解并掌握最新的工业自动化技术及其与人工智能的融合应用。课程特色：1、深入浅出的内容设计：从工业......

智能液压系统故障诊断与维修最新技术青岛：2026年03月25日

一、液压系统及维修概论(略讲)1）液压系统的组成部分：动力单元、执行元件、控制元件、液压辅件和液压油。2）液压系统的分类与应用：开式系统和闭式系统中开式系统和中闭式系统固定机械用系统和行走机械用系统液压传动系统和液压控制系统阀控制系统、泵排量控制系统、泵转速控制系统、执行元件控制系统二、液压元件图解及动画演示(......

变电运行综合技能青岛：2026年03月25日

为加快电力系统及各用户变电运行人员高技能人才队伍建设，适应电力发展的需要，提高变电运行专业人员对变电运行专业技能及对应突发事件的综合能力，特举办变电运行综合技能培训班，现将有关事项通知如下：欢迎单位组织参加。【学习收获】通过学习变电站运行、维护和管理的规章制度和必备知识，达到以下目标：→了解变电站的组成和运行......

8D问题解决集成应用：8D与六西格玛、TRIZ工具集成青岛：2026年03月28日

①如何将8D 与六西格玛、 TRIZ 工具集成应用，有效促进质量问题真正得到根本性解决②确保8D 不但回答问题为什么发生、为什么流出，更要系统根源回答问题为什么没预防③最终通过问题的事后有效解决达到8D 的终极目标-事前预防 (MIZENBOUSHI)直面当前中国制造业8D 的现状发给客户的8D 报告被批得体无完肤，脸......

变频器应用与常见故障排除实操青岛：2026年04月01日

为了使学员能够对工控设备的一般故障进行维修及排除，了解厂内使用的变频器等工控设备可能存在的问题，做好预防性维护、保养工作，使学员真正有所收获、提高自身的技术水平，本中心分期举办“变频器应用与常见故障排除实操培训”。培训受众:石油、化工、机械制造、电力、冶金、卷烟、供排水、钢铁、水泥、矿山、纺织、......

生产管理培训内训课程

以目标管理促进工厂绩效提升主讲：王老师

第一讲目标管理的基本认识第一节、制造业目标管理两大核心模式：1、提高业绩型目标管理2、开发团队能力型目标管理第二节、影响工厂绩效的五大基本内容1、提高品质（Q）2、降低成本（C）3、确保交货期（D）4、确保人身安全（S）5、提高员工士气（M）第三节、管理层对目标管理应有的基本态度1、目标体系的设计不是刻意做给企业看，......

优秀班组长综合技能训练主讲：周老师

使生产管理者能够用有效的程序，清楚的教部属工作的方法；使部属很快的接受到正确、完整的技术或指令；使生产管理者能用合理的程序，思考现场工作上的问题与缺失，并提出改进方案，提升工作的效率与效能；使生产管理者平时与部属建立良好人际关系，部属发生人际或心理上的问题时，能冷静的分析，合情合理的解决；【课程对象】一线班组长、领班、......

班组长解题的“宝葫芦”：1个问题，5步走完，6个收获主讲：王老师

班组长在日常管理过程中经常遇到各种各样的问题。这些问题不解决、没解决好都会影响班组绩效目标的实现。而班组长解决问题的能力往往不够，具体表现在：1.被动应对，缺乏主动预见性；2.问题发生后，不去实地深入调查，而是“拍脑袋、凭经验、凭感觉”；3.不会拆解和细分问题，想解决但无从下手；4.抓不住主要矛......

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