青岛生产管理培训

青岛生产管理培训公开课

现代设备维修技术系统培训班 青岛：2018年06月25日

1．主管设备维修和管理及生产相关人员；2．设备维护工程师、机械维修工程师，设备管理工程师；3．设备使用和维修技师或技术骨干。培训内容（一）绪言1、新时期设备维修技术工作的特点和要求2、我国设备维修管理的发展过程，设备维修工程的建立及国外设备维修工程概况（二）维修技术概论1、维修的定义（维护、检查、修理）2、维修的方针和......

设备机械工程师系统培训班 青岛：2018年06月27日

机械工程专业是《机械工程类专业技术人员继续教育科目指南》中的学习科目。为了适应机械制造专业技术人员接受继续教育的需要，帮助有关专业技术人员了解相关发展趋势和合理应用，我中心将举办设备机械工程师系统培训，本课程特聘专家主讲。培训对象1. 机械工程领域专业技术人员或企业一线科技人员；2．生产技术部主管及工程师、生产设备管理......

机械工程师系统培训班 青岛：2018年06月27日

随着我国经济的发展和科学技术的进步，机械行业越来越需要既掌握行业标准、又具有专业知识的高素质人才。加快构建机械行业体系，培养专业技术人员的学习能力、实践能力和创新能力，提高专业技术人员队伍的整体素质，是我国由制造大国变为制造强国的需要。本次培训经考评通过后颁发证书。参加对象1．主管机械维修和管理及生产相关人员；2．机械......

《中华人民共和国特种设备安全法》核心解读暨特种设备安全管理与应急预案高级研修班 青岛：2018年06月27日

随着工业经济迅速发展，我国特种设备数量迅速增加，形式与种类越来越多，结构越来越复杂，为了进一步加强特种设备管理，近期国家出台了《中华人民共和国特种设备安全法》，本次研修班将对新颁布国家文件和规范标准做出详细剖析和讲解，以提高特种设备管理人员的理论水平和实际工作能力。请各单位积极组织或选派本单位及下属单位相关人员参加。课......

现场质量问题分析与解决 青岛：2018年06月28日

一、问题解决的基本认知1.案例讨论认知我们现在解决问题的习惯我们解决问题习惯的漏洞改善中的困惑2.认知质量.问题3.解决问题的G-KASH模型认知：问题解决的有效.无效特征结构化问题解决的方法论：PDCA/8D结构化问题解决的方法论：DMAIC五步法简介4.团队的发展历程二、定义阶段1.定义问题的三阶段2.定义项目练习......

工匠精神与匠心型生产主管 青岛：2018年06月28日

制造乃大国之本，制造强则国强；对于企业，决战在市场，决胜在现场，经营策略和目标最终都要由生产来完成。于国、于企，强大的制造能力是核心竞争能力。然而，制造业和企业面临着全新的挑战：劳动力成本持续上升，小批量、多品种、定制化、短交期成为常态，产品同质化、产能过剩化、利润微薄化......现在大多中国制造业普遍缺乏沉下心来钻......

设备管理要效益—工业4.0下的精益全面生产维护 青岛：2018年06月28日

工厂经理，生产总监和营运总监，生产经理，维护经理，技术经理和质量经理，生产主管和车间主任，维护主管和技术人员，设备人员、班组长和业务骨干等。特别提醒：精益设备管理的推动绝不是一两个人的事，也不是靠任何一个部门就能解决的问题，5-8管理团队共同参与效果最佳。课程收益:该课程以应用为出发点，遵循实战为特色。兼顾TPM设备管......

赢在基层—班组长教练式的工作教导实战训练 青岛：2018年06月29日

没有训练的士兵是没有战斗力的!没有辅导的员工是没有生产力的!人是决胜的关键，人才必须长期培育，教导他就能领导他；教育可以改变习性、增加信心、解惑、启发灵感；透过辅导达成绩效，同时才能体现主管的价值。激励更是具有无形的力量，调动部属的积极性，从而提高部门绩效。很多企业的管理者或许知道怎样去领导自己的员工，却忽略了管理者还......

生产管理培训内训课程

如何做好质量检验员 主讲：周老师

质量检验工作是企业质量管理工作中的重要一环。面对日趋复杂的竞争环境和多样化的顾客质量需求以及质量技术的飞速发展，越来越多的人认识到质量是企业的生命，是企业的核心竞争能力之一，企业对质量部门的工作也越来越重视。作为一名质量检验员，必须充分认识到自己工作的重要性，应不断地加强业务技能的训练，争取做一名合格的质量检验员，为企......

FMEA失效模式分析 主讲：刘老师

掌握FMEA的作法、意义和要求，以失效模式分析的手法预防质量问题的发生，减少由于产品设计、工艺不佳导致的设计变更和产生的不良，将问题阻隔于设计阶段和试产阶段，为建立完善的作业和检验标准，更好地控制生产过程，提供优质的产品服务。课程对象：设计师、生产工程师、质量工程师、设计人员、生产人员、质量管理人员课程纲要：1.产品风......

如何成為杰出的班組長(TWI) 主讲：陈老师

针对班组长所需具备的基本观念、管理技能，作最完美的整合。培养班组长的执行力使其对职务及责任有更深入的体认，启发其积极、主动的管理意识，成为能自主管理的行动实践者。正确认识自身角色，提高处理人际关系的能力，全面履行班组长的管理职责。以生产管理业务流程为基点，将企业资源充分利用，以降低成本、提高产品质量和生产效率，追求生产......

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