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TQM全面质量管理(侯海飞) 青岛:2026年10月16日
1.企业质量不合格率居高不下,质量成本得不到很好的控制?2.企业质量产生的原因分析只停留在表面而未找到根本原因?即使找到原因,但问题也得不到解决?同类质量问题总是反复的发生而不能很好地控制?供应商提供物料出现不合格虽然下达整改通知但效果不明显?3.TQC 或 TQM 这个专有名词,在互联网信息发达的今天,很多人知道这名......
质量管理五大核心工具(APQP/PPAP/FMEA/SPC/MSA) 青岛:2026年11月09日
了解APQP、PPAP、FMEA、MSA、SPC的逻辑体系和内在联系明确实施APQP的过程重点和输出文件要求明确作为APQP输出物的PPAP的文件和提交要求掌握FMEA在APQP过程中的作用及系统完整实施FMEA的方法掌握实施MSA的时机和方法理解过程控制的理念,掌握实施SPC的方法课程对象企业内开发、质量、营运副总生......
全流程全员协同的零缺陷质量管理 济南:2026年10月16日
第一部分 认知篇:构建零缺陷质量认知一、零缺陷的六个来源质量检查出来的:事后把关质量制造出来的:过程控制质量设计出来的:事前预防质量管理出来的:流程再造质量经营出来的:战略决策质量习惯出来的:企业文化二、质量十问为什么员工质量意识淡薄?为什么各部门管理者质量协同难度大?为什么生产部门成为了公司的“收尸&rd......
VDA6.5 产品审核 济南:2026年10月16日
1.VDA 6.5知识梳理2.体系审核、过程审核和产品审核的关系3.过程审核概述及最新变化4.过程审核在第二方审核中的应用5.过程审核的评定方法和审核技巧6.FMEA/控制计划(Control Plan)与过程审核/产品审核7.过程/产品审核员的资格要求8.VDA 6.5产品审核策划与实施9.根据产品审核结果制定纠正措......
三全质量管理体系:全员全职能全周期的质量管理 济南:2026年10月17日
第一部分 认知篇:构建零缺陷质量认知一、零缺陷的六个来源质量检查出来的:事后把关质量制造出来的:过程控制质量设计出来的:事前预防质量管理出来的:流程再造质量经营出来的:战略决策质量习惯出来的:企业文化二、质量十问为什么员工质量意识淡薄?为什么各部门管理者质量协同难度大?为什么生产部门成为了公司的“收尸&rd......
VDA6.3 过程审核 济南:2026年11月04日
基本管理理念和管理要求讲解经典案例分享审核案例练习内审员考试课程对象ISO/TS16949审核员、第二方审核员、管理者代表、技术总监、质量经理、采购经理、产品设计师、工艺设计师、质量工程师、SQE、内审员等。课程大纲:一.过程审核的概述什么是过程审核?过程审核的特征过程审核的基准和重点过程审核的分类二.A 产品诞生过程......
《解决现场质量问题的方法》 南京:2026年10月19日
第一模块:概述(1.0hr)质量管理的发展过程质量的含义PDCA的含义第二模块:基本统计(2.0hrs)偏差的组成:普通原因和特殊原因的偏差总体与样本数据类型:连续数据和逻辑数据连续数据:中心偏倚和离散趋势逻辑数据:缺陷与缺陷品、DPO/DPU第三模块:现状分析(P1) (3.0hrs)问题描述(趋势图)问题分类:突发......
质量检验员岗位技能训练营 南京:2026年10月29日
企业中的质量检验部门的管理人员和检验人员,包括IQC、IPQC、FQC、OQC等课程收益:接受了本次课程的训练后:让质量检验员充分认识到自己工作的重要性,不断地加强对其业务技能的训练,提升质量检验员的适用能力及企业质量控制能力。课程大纲:第一章 质量检验的基本概念1、质量检验的重要作用质量检验过程质量检验的目的检验的重......
质量管理培训内训课程
项目管理之-风险预防(FMEA) 主讲:邹老师
潜在失效模式与效应分析(Failure Mode and Effects Analysis, FMEA),是分析系统中每一产品所有可能产生的故障(失效)模式及其对系统造成的所有可能影响(效应),并按每一个可能的故障影响的严重程度,和可能的故障原因的发生频度与检测难易程度予以评估分类的一种归纳分析方法。这一方法最初于用于......
DOE-实验设计培训 主讲:徐老师
第一章 DOE实验室设计能带给我们什么1.为什么我们实验参数和条件总不如人意2.DOE实验设计的内涵深度理解3.DOE田口方法的优点和局限性在哪里4.为什么说DOE实验设计是高品质管理的必经之路【提问互动】没有DOE实验设计,现实我们如何来做第二章 DOE实验设计及应用1.DOE实验设计常见的因素剖析1)实验设计需要考......
质量成本与企业经营 主讲:师老师
管理干部业务骨干专业质量人员课程收益:深入理解质量和质量成本熟悉常见的质量成本理论探讨质量成本工作的套路授课方式:系统讲述、深度剖析与典型个案借鉴相结合原理讲解和实操相结合、理论与实际相结合课程特色:本课程基于实际需要,从理论、工具、流程等层面阐述相关知识,同时强调和现有管理体系的整合,屏蔽不必要的、繁冗的名词术语,逻......
