青岛质量管理培训

青岛质量管理培训公开课

运用QC工具实施8D改善青岛：2026年06月24日

第一天：09:00-12:004.1开篇：（1）培训师简介（2）学习目标共识（3）成立学习小组4.2引题：（1）什么是问题？（2）正确的问题意识。4.3问题解决的步骤和问题分析的工具（1）D0：问题来了，问题初探。问题意识案例：不喜欢香草冰淇淋的庞蒂亚克（2）D1：成立处理团队（Use the team Approac......

美国/欧洲几何尺寸和公差（GD&T）高级培训（强化版）—（美国ASME认证高级专家授课）青岛：2026年06月25日

★ 新版ASME Y14.5M-2009的主要更新增加了新的概念和符号，例如：双边不对等公差标注移动基准(Moveable Datum Target)自由轮廓基准澄清或拓展了1994版的概念，例如：尺寸公差、规则#1，理论尺寸、同轴度控制解释了1994版混淆和含糊的概念导入了美国ASME Y14系列中其它概念★ GD&......

新旧QC品管七大手法—14个管理工具青岛：2026年06月26日

了解QC新旧七大手法的概念正确理解QC新旧七大手法的关系掌握QC新旧七大手法的实施步骤能够应用QC新旧七大手法解决实施工作中的问题掌握QC新旧七大手法实施中的注意事项能够在企业开展QC新旧七大手法的应用会用MINITAB软件操作和分析相关的QC新旧七大手法课程对象品质工作人员、QC、QE、设计人员、工程人员、生产制造人......

几何尺寸与形位公差（GD&T）青岛：2026年06月29日

本课程适用于研发工程师、设计工程师、工艺工程师等。课程说明机械图纸是一种技术语言，可以把设计者思想从设计端传达到制造和检测环节中。正确理解和使用图纸语言，是企业运用合理的工艺手段和检测手段制造产品的基础，并能有效地控制制造成本，使产品满足顾客要求。本课程基于美国ASMEY14.5M-2009标准开发，通过对视图、技术标......

潜在失效模式及后果分析：FMEA 青岛：2026年07月11日

第一部分认知FMEA FMEA基础什么是FMEAFMEA的发展历史为什么要做FMEA职责分工FMEA的时机PFMEA与DFMEA区别新版FMEA的变化点七步法采取措施的时机评分、取消RPN表格变化第二部分如何实施DFMEA第一步定义范围如何做工具介绍第二步结构分析如何做工具介绍框图案例与应用第三步功能分析定义与步骤参数......

国际质量经理实操训练暨“注册质量经理CQM"实操青岛：2026年07月21日

企业在内外部运营的过程中。经营战略显示得非常重要的。俗话说：“只要方向不对，再付出更多的努力，也未必得到很好的结果。”但重要的是，如何降低成本、控制质量、保证效率和提供个性化服务，是企业运营所关注的核心问题。在绝大多数组织中，无论是营利性企业还是非营利性公共组织。运营职能占有用了组织的绝大部分财......

现场质量管理与突破性快速改善（质量问题分析与解决）青岛：2026年07月24日

通过深入浅出、生动幽默的讲解，运用大量鲜活的案例及歌诀化记忆，启发学员系统全面地掌握课程要点；结合前期调研、针对性的练习和课后跟踪，让学员做到知行合一、学以致用。课程收益理解现场质量管理核心要求打造现场质量管理基础模型掌握现场品质系统改善方法培训对象生产现场管理人员、质量经理/主管、项目/质量/工艺工程师等培训内容一、......

IATF16949（2016版）五大核心工具青岛：2026年07月27日

质量体系推行人员、实施质量体系的组织中高级管理人员、设计开发/工程技术人员、以及企业中任何需要学习质量控制工具的人员。课程收益：了解IATF 16949:2016中对质量体系核心工具的基本要求，并能够结合质量体系运作有效使用；对于管理层和企业来说，将能够在企业管理人员中获得更多助力来推进核心工具的使用，持续改进过程，并......

质量管理培训内训课程

精益六西格玛主讲：史老师

企业中高层管理及技术人员（生产、品质、工程部工程师，主管，经理及技术人员课程内容第一部分：精益六西格玛完美结合1、精益六西格玛概述2、精益为何与六西格玛结合3、精益生产的概念、战略及实施4、六西格玛的概念、战略及实施第二部分：精益生产1、精益思维、精益原则2、7大浪费3、精益生产基本工具介绍IEKAIZEN目视化SME......

识变，知变、求变读懂“一利五率“，实现质与量双提升主讲：余老师

企业管理者：企业家、总裁、各部门负责人【课程大纲】一、政策的全面解读1.“一利五率”出台的背景2. 经营指标体系的沿革3. 全面分析解读“一利五率”二、概念的重新认识1. 什么是经营？2. 什么是经营指标体系？3. 什么是经营管理体系？三、经营管理体系的建立完善1. 经......

ISO9001：2015标准主讲：袁老师

内审员授课方式：注重课程的实际应用功能，提供了大量评估和计划工具，供学习者在角色转变的过程中使用。课程特色：心智态度转变 + 知识体系构建 + 案例演练培训的主要特色在于借助多年的管理咨询背景，使得课程既有实实在在的以一定理念和宏观分析为背景的内容，又有众多切合企业实际的、能使得课程气氛活跃的操作演练。课程基本特征为：......

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