青岛领导力培训

青岛领导力培训公开课

MTP中层管理者才能发展训练青岛：2017年07月14日

——为什么要学习本课程？此课程又名MTP（Management Training Program，即管理培训计划）。是由美国在上世纪50年代，为有效提高企业管理水平而研究开发的一套实战性管理培训课程。MTP的课程先后历经11次改版，日臻完善，成为当今世界经典管理培训之一。迄今为止，全世界已经有数......

MTP中层管理者技能提升（王俊华老师）青岛：2017年07月21日

1、了解组织管理的原则，明确自身的角色定位与职责2、提升计划能力、目标管理能力、高效会议能力、指导、控制和协调能力3、学会建立领导权威、指导下属，并给予工作授权4、掌握高效沟通的PAC技巧，建立组织内无障碍的沟通环境5、掌握出色的团队领导能力并运用有效的育才方法邀请对象：各职能部门经理/主管等课程提纲：一、管理者的角色......

“卓越领导”企业中高层管理实战研讨培训青岛：2017年07月22日

第一天领导力、领导艺术培训【模块一：领导心智】《管理心智素能修练》◆ 优秀企业家眼中的领导心智与素能：● 行政管理睁一只眼闭一只眼。。。...目标管理考核不细致。。。...业务管理考核不达标。。。◆ 领导靠什么留人：待遇留人？感情留人？事业留人？◆ 管理者平时应强化的管理素养：◆ 优秀管理者三大基本要求：◆ 领导管理......

与成功有约—卓越管理者的自我修炼青岛：2017年07月26日

情境领导力第一讲领导者的自我领导力提升领导者的自我认知卓越领导者的成功方程式：6P如何建立最佳的权力基础领导者绩效=F(领导，下属，环境)第二讲组织中领导关系的认知与经营哪种领导者更受上司的赏识如何赢得上司赏识—“管理”你的老板如何赢得同事配合—处理同级关系&ldqu......

经理人结构化思维的五项修炼青岛：2017年07月27日

第一部分理解结构化思维1．职业化最核心的是什么—分析问题，决策问题，解决问题2．结构化思维对职业化的好处：建立分析模式、判断模式、方案模式3．职业经理人解决工作问题须掌握的三种结构模式4．结构化思维是一种工作逻辑5．打造结构化思维需要注意的几种思维方式第二部分搭建结构化思维基础1．结构化思维搭建的&ld......

中层经理通用管理技能训练青岛：2017年08月01日

第一部分认识管理、角色定位、能力构建模块一、认识管理1、管理的基本含义2、管理的基本要素3、领导的基本含义4、领导与管理的差异是什么？5、管理行为特征与领导行为特征的比较6、管理行为风格与领导行为风格的比较练习1-57、行为识别练习:一幅图激起千言万语识别他们的行为特征倾向性8、案例分析:分组研讨与分析模块二、中层经......

教练式辅导青岛：2017年08月01日

○ 帮助管理人员认识到教练技术是一套强大的领导力提升工具○ 意识到要根据员工的实际状况而不是经理的要求制订发展目标○ 帮助员工独立思考而非替代员工解决问题，让员工主动承担责任○ 启发员工消化自己的经验和教训而不是灌输经理的经验○ 掌握教练的流程并发展与教练相关的技能课程大纲：一、什么是教练目标理解教练的价值形成教练的状......

应用引导技术，实现更好的团队管理青岛：2017年08月02日

1.引导的概念与引导者角色* 引导简介* 引导者的角色，信念以及态度2.了解引导的对象* 成人沟通风格的差异* 引导者的策略3.会议开场时的引导技巧* 激发动机* 开场* 引入话题4.会议过程中的引导技术* 用问题引导- 引导式提问的要点- 提出恰当的问题* 引导式聆听* 欣赏式探询* 处理回答* 给予反馈和完善方案5......

领导力培训内训课程

中层管理主讲：何老师

让中基层管理人员1. 懂得管理的真正含义2. 在心理上，真正实现优秀员工、业务骨干向优秀管理者的过渡3. 掌握系统思考能力，对部门工作懂得如何策划铺排4. 提升上下级和各部门之间的协调沟通能力5. 学会组织管理、团队建设，合理利用本部门的人力资源，优化配置6. 提高目标、计划、时间、执行、控制等管理能力，从而提高团队整......

中高层管理者领导力提升培训主讲：赵老师

第一章领导者的角色定位开场互动1、领导的概念2、领导的职责是什么？3、领导者工作的九大原则4、领导者的六项管理功能5、四种不同的领导风格解析案例分析：第二章领导者的思维模式1、创造性思维的几个特点2、六顶思考帽与六种思考模式3、常见的领导者思维模式解析a)抢下属的活b)有政绩就行c)自我思维d)官本位4、领导者......

高效能人士的七个习惯主讲：李老师

☆ 重新探索自我，开启个体“改变之门”☆ 由内而外全面造就自己☆ 转换思维，建立全新的观点☆ 发挥人类四项禀赋，选择创造自己的生命☆ 了解事物二次创造的过程☆ 梦想的组织与实践☆ 双赢思维的学习与运用☆ 同理心沟通的原则与实践☆ 如何取得创造式合作☆ 自我更新与平衡发展课程大纲：第一单元：自我认......

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