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青岛中层管理培训公开课

目标管理与计划制定训练 青岛:2017年02月25日

1、对目标管理思路进行全方位梳理,理解目标管理既是方向,也是考核的有效方法和依据;2、掌握实战性的企业各层目标分解方法及量化的计划管控方法;3、提升管理者的目标管理意识及计划性工作能力;4、掌握公司计划、部门计划和个人工作计划制定的步骤和方法;5、有效掌握做好部门的工作计划和跟踪的方法,让计划落到实处;6、学习目标设定......

铸造超级执行力——高绩效的OEC管理 青岛:2017年02月28日

第一讲 OEC管理产生的背景1、海尔管理发展的四个阶段2、应对全球三次管理革命的需要3、戴明管理思想的影响4、德、日企业管理思想的影响第二讲 OEC管理概念阐述1、定义和特点定义:OEC管理----英文 Overall Every Control and Clear 的缩写2、要点和实质3、思想基础4、内涵第三讲 OE......

中坚力量—高效能管理者的八项修炼 青岛:2017年03月04日

人力资源总监、经理课程大纲1.认识管理—从技术(业务)到管理的障碍认识公司为什么需要管理者管理者的存在价值用管物料的思维管人—忽视人性的变化性用搞项目的思维搞管理—无视管理活动的延续性用搞技术的思维搞团队—忽视团队冲突的必然性和协作的必须性2.厘清角色—管理角......

新生代员工的激励与员工管理 青岛:2017年03月10日

各职能部门经理/主管等课程大纲开篇:企业管理中常见问题列举(1)大家谈:请谈谈你对90后员工的看法及你在管理中使用过的方法(2)员工常见的行为问题列举一、年轻员工的个性及心理1、年轻员工的个性特征(1)工作价值观调查(2)生活价值观调查(3)社会评价与自我评价2、年轻员工的心理特征(1)影响员工行为的要素A、心理结构B......

团队经营—构建高绩效组织 青岛:2017年03月10日

一.甄选合适人才 (慧眼识英才,测试分高低)l、计划管理、流程管理、组织管理、战略管理、文化管理2、企业组织结构的发展变迁(做英雄还是做领袖?)3、经理人的动机调查、需求调查、背景调查、价值观测试4、只买对的,不买贵的(门当户对,人岗匹配)5、如何判断能否做销售(客户虐我千万遍,我待客户如初恋)6、如何判断具备管理能力......

现代企业目标管理与绩效管理 青岛:2017年03月11日

企业管理者,一定要建立公正公平公开的竞争环境,奖励优秀的人才而淘汰绩效差的员工,否则就会养成“做好做坏一个样、做多做少一个样”的恶性循环,那么就会让优秀的人才感到不公平而流失,长此下去,企业将无法经营,更难说获得长久的竞争力。因此,企业必须要进行目标与绩效的量化管理。但问题是许多企业进行了目标与......

高效时间管理及有效提高工作效率 青岛:2017年03月16日

游戏:先放什么?(一)认识时间管理1.时间管理的内涵2.时间价值计算法的启示3.时间管理的误区4.时间管理的重要性5.时间管理的四个发展阶段6.考察你的时间管理能力(问卷测试)(二)日常工作时间利用分析1.日常工作时间利用现象分析1)工作计划方面的时间利用情况分析2)计划实施方面的时间利用情况分析3)工作检查方面的时间......

团队复制精英班(3天2晚) 青岛:2017年03月17日

内容讲解、现场研讨、分组PK、团队模拟、全员参与训练式课程版块:团队体验模型系统 会议运作实施系统 人员招聘培训系统团队文化激励系统 团队有效激励系统 情境沟通模式系统分主题, 按模块, 完整流程复制, 关键要领解剖,现场演练实操, 团队打造核心系统活性移植!课程大纲:一、团队体验系统——剥洋葱......

中层管理培训内训课程

高绩效团队的建设与管理 主讲:闫老师

1.本课程是一套针对团队建设与团队管理而设计的课程。课程成熟、简单、实用、有效,可提供学员在工作中的管理思路、实用方法和实操工具。2.课程内容系统、案例经典、工具实用、培训之后的实操性强,培训内容与实战经验相结合,每个章节都有先进的工具和案例讲解。3.主训老师专业引导和启发,以及跟学员之间的交流、分析、思考和归纳,使学......

突破解决问题的瓶颈 主讲:陈老师

1.工作绩效的六个指标2.现场常见的管理问题3.如何发掘现场管理的问题4.问题意识的激发5.问题改善的十个步骤6.问题改善的手法简介(1)品管手法-发掘及解决问题的法宝.查检表、柏拉图、鱼骨图.实例演练(柏拉图)(2)问题解决流程(PSP).确认及定义问题-品质机能展开(QFD).分析原因-达尔飞法.设定目标.解决方案......

狼性团队打造与管理 主讲:樊老师

部门经理,主管,普通职员。适合方式:研讨课、直观演示、案例教学、模拟练习课程大纲:(领导开训:强调学习的意义和纪律)导言、关于学习的效率及学习方法分析头脑风暴:您碰到哪些关于狼性团队管理的难题? 每人提出自己所遇到的难题, 老师将这些难题作为案例在整个课程中巧妙地穿插、分析、演练。第一章、狼性团队概述(短片观看、案例分......

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