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TWI一线主管技能培训(工作指导—JI(Job Instrution)) 青岛:2025年06月20日
通过课程培训,你将可以:1)获得培训的一致性和过程的稳定性;2)学会如何正确地、安全地、有效地迅速地培养员工;3)学会如何制作训练预定表;4)学习如何进行作业分解----标准化作业的基础;5) 降低培训周期,减少不良和返工,减少事故;6) 掌握一种系统化的指导方法,并掌握在现场如何实际实施运用;7) 深刻领会&ldqu......
引爆生产力—生产管理者必备的八大软实力 青岛:2025年06月21日
一.破冰——改革开放看邓小平的管理理念二.软实力一修己安人——管理的精髓*生产管理者必备的职业素养(修己安人) *佛与台阶的区别(有付出才有所得)*工场即道场,工作即修行(视频感悟:鹰的重生)*多表扬少批评(没有不好的员工只有不好的领导)*如何让上司、下属、同事、家人、朋......
车间主任实战管理技能训练 青岛:2025年06月21日
企业要生存与发展的核心要素是效率、成本、品质,而车间主任是核心要素是如何领导好班组长及团队有效达成组织目标,车间主任的能力最终决定了车间的经济效益,目前企业车间主任普遍存在的现状。角色认知不清1.大部分由员工或技术员提拔,重技术,轻管理2.重自己干,轻团队干,甚至不知道自己该管什么团队士气不足1.没有融入团队,始终深入......
赢在基层--班组长管理的五大剑法 青岛:2025年06月28日
管好自己----影响力篇第一讲:从技术走向管理—管理者的角色转换第1讲:我是谁,我要做什么,我要怎么做第2讲:五种管理风格的测试和剖析第3讲:工作立场的三个代表第4讲; 职业化的三个工作心态和时间管理第5讲:三种权力的运用第6讲:管理的五个误区第7讲:管理者应该具备的六大能力第8讲:时间都去哪儿啦,高效的时......
高效能班组长风暴训练营 青岛:2025年06月28日
高度的系统化,1套课程 4件大事 4个能力 12个章节60多个工具 20多个案例 不仅可以深入的理解管理的最底层的原理方法,不仅可以深入的理解管理的最底层的原理方法,加上大量的案例和工具,使学员能轻松学的会,用的上…课程大纲第一模块:管好自己第一讲:兵头将尾——角色认知序言:郡县治......
班组建设与现场管理 青岛:2025年06月30日
全员自主管理是班组建设的最高目标激活员工改善的智慧是班组的核心竞争力提高效率(P)提升品质(Q) 降低成本(C)缩短交期(D)提升士气(M)确保安全(S)课程大纲:技能型班组建设“OJT+OPL”的有效掌握和实施师傅带徒制度的完善和规范技能型班组建设的三大考评指标案例分析:三星班组OPL制度的......
青岛海尔标杆学习研修--企业文化建设、OEC管理与班组建设 青岛:2025年07月02日
第一部分:授课(全天)●海尔基础管理:OEC管理及最新发展●海尔自主经营体打造:SBU模式新进展●海尔最新管理模式:人单合一双贏●海尔企业管理的文化基础:文化再造与创新●海尔的生产及现场管理模式新进展与新实践第二部分:参观海尔集团--文化广场、中心大楼、生产车间、海尔大学等(半天)●优秀的公司满足需求,伟大的公司创造需......
班组长管理能力提升训练 青岛:2025年07月09日
1、透过主管能力分析,让主管者认清自己的角色职责与条件,重塑管理定位2、强化部属培育观念及部属工作指导的能力提升工作绩效,学会创建“效率型班组”3、利用案例分析引导学员对领导力的认知,培养优秀主管应具备的领导技巧,起到榜样示范作用4、透过角色演练及案例研讨激发部属工作动机的能力,并能有效激励团队......
班组长培训内训课程
标杆班组长提高训练 主讲:易老师
一、班组长的职责定位1.班组长的角色认知2.班组长的职责3.班组工作的重心与要点二、安全管理1.安全生产制度2.安全检查的技巧3.机械的防护和操作安全三、质量管理1.如何识别质量问题2.推移管理和质量问题的预防3.质量问题的对应流程与要点四、设备维护保养1.全员设备维护体系——TPM2.数字化的......
“3头6必”当好领头雁——金牌班组长系列 主讲:贺老师
● 现场结合班组管理现实问题,反思管理的不足之处;● 诊断班组长角色定位与职责;正视意识和认知欠缺;● 借鉴优秀企业班组案例经验,提高组长管理的意识!● 学习GROWS教练法,形成有效的管理行动方案。课程对象:主管、主任、领班、班组长课程大纲第一讲:班组长必备的技能一、班组长核心职能1. 1个预防2. 1个降低3. 3......
《向管理要效益 车间干部七大管理能力提升》 主讲:柳老师
模块1 管理要效益 日常管理能力提升一堆堆的日常事务,一个个的差异化群体,一场场不一样的角色诉求,把问题与问题背后的工具狠狠的摔在身后……当我们一遍熟背管理经典的同时,留下的尽数不尽、理不完的失败案例。正本清源,我们应该什么?我不应该做什么?做什么效率、效能更高?这些都是我们该思考的。部门任......