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金牌店长必修课 青岛：2026年08月04日
第一部分 优秀店长的自我认知与角色定位——金牌门店，管理引导，业绩为王如何做职业化的门店团队管理者职业化门店管理者的角色认知总结：优秀店长具备的三大角色定位第二部分 销售型店长——卖出商品才是硬道理，打出“望、探、问、听、说、笑”销售组合拳望&md......
金牌店长执行力落地班 南京：2026年07月21日
1项技术：2天13小时讲透店长执行力核心技术：PDCA双闭环工具3大内化：课前2次诊断表，课中8次整改案，课后1次落地会6个单元：目标分解、有效沟通、带教辅导、数据分析、检查工作、解决问题。8套模板：讲解八大门店执行力痛点解决干货：30套工具模板，马上见效课程对象运营总监；加盟商老板；店长经理、副店长、领班、区域经理；......
引流转化业绩倍增实操班 南京：2026年08月14日
总经理、运营总监、区域经理、企划、督导、店长、加盟商、门店老板等；为获得最佳的落地效果，特别建议：老板带队，老板 + 运营 +企划 + 店长，团队学习，落地效果更好！培训大纲第一单元：引流方法一大堆，哪一种最适合你呢？一、为什么门店引流活动这么多，业绩还是增长困难？1、中小连锁企业生意的困境解剖-新客不进店，老客不回头......
《打造金牌店面销售》——用专业技能提销量，向终端卖场要利润 天津：2026年06月16日
已经具备一定销售经验的一线店面销售人员，销售骨干，店长，副店长，销售督导，销售培训人员课程大纲：模块一：对导购工作的关键认知1.导购工作场所的特点及对导购的要求2.导购的主要工作内容及角色认知3.导购人员的工作性质4.探讨：什么样的导购才叫“好”？模块二：导购职业心理构建1.服务人员的角色定位2......
店面管理与店面销售技巧 苏州：2026年09月08日
第一章.有效的店面管理一.店面成员的角色认知和定位1.专卖店店长和普通销售员在角色上有何不同？2.普通销售员3.专卖店店长4.其他成员二.大家在日常店面管理中遇到哪些问题？1.店面形象管理2.店面人员管理3.销售运营管理4.客户管理5.其他三.如何进行店面形象管理*1.店面形象为什么重要？2.店面形象包含哪些组成部分？......
引爆销售陈列技法 上海：2026年06月17日
代理商、经销商、区域经理、督导、设计师、陈列师、店长、导购等课程大纲第一模块：有效提升入店率陈列技巧1、 陈列在各行业中的发展现状2、 陈列的AIDMA法则3、提升店铺商品关注率的色彩诱目性与识别性卖场陈列的色彩规划认识色彩大家族：色相、明度、纯度如何调制色相环识别诱目性色彩诱目性色彩在卖中如何巧妙运用卖场陈列的四大配......
连锁运营团队建设与管理实战班 上海：2026年07月11日
核心内容：““高效运营团队六大系统”构成一个连锁运营团队的生命体，我们称他为“高效运营人”，他的“精气神”来自于六大系统的健康协调，缺一不可。如同人体结构六大器官，具体如下：1、脑袋－文化系统（文化机制）；2、上身－组织系统（岗位机制、......
职业化店长六项修炼 上海：2026年07月11日
1、帮助店长认清自我，明晰角色，树立职业化的工作心态。2、学会调节压力和掌握提高工作效率的方法。3、把握细节管理，了解日常店务管理的内涵。4、学习有效激励与管理员工和辅导员工的技巧，提升店员执行力，从而实现高效的团队建 设与管理。5、掌握科学的商品管理知识。6、掌握销售管理技能，学会分析报表数据，绩效检查评估、确保门店......
超市管理培训内训课程
冠军卖手复制——销冠实战经验萃取与技巧复制 主讲：耿老师
实战、实操、实用快速复制，减少终端试错成本确保掌握实战技巧，提高成交率和客单价课程对象：服饰、鞋帽、百货等终端相关人员课程大纲第一讲：销冠基本功一、拥有一颗冠军的心1. 导购业绩不好常找5大原因案例解析：哥弟冠军的秘密2. 顶尖销售高手的“四驱驱动”心智模式3. 冠军卖手都具有的5大特质案例分享......
全员动力系统——店铺合伙人模式分享 主讲：谢老师
第一讲：推行店铺店长合伙制的基础1. 店铺本身的标准2. 店铺的盈利能力3. 店铺的发展潜力4. 店铺生意本身的意义5. 店铺核心价值与店长的需求关系第二讲：店铺合伙制的店长选择技巧1. 具备合伙店长的四大心态2. 具备合伙店长的优秀品德考核3. 具备合伙制店长的五大管理能力4. 具备合伙制店长的沟通品质5. 具备合伙......
《中高层门店综合管理实战宝典》 主讲：刘老师
员工心态不行、激情不够、业绩不佳，改变这些现状的切入点在哪？招人招不到、管人管不好、留人留不住，你懂得团队建设与管理的方法套路吗？培训做了、拓展做了、纪律奖罚也很到位，就是业绩不行，这是为什么？一个男生2013年当上店长，到2017年裂变出14家门店！一个学生2014年大学毕业作为实习生加入团队，到2016年裂变出6个......
