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青岛超市管理培训公开课

金牌店长必修课 青岛:2025年07月15日

第一部分 优秀店长的自我认知与角色定位——金牌门店,管理引导,业绩为王如何做职业化的门店团队管理者职业化门店管理者的角色认知总结:优秀店长具备的三大角色定位第二部分 销售型店长——卖出商品才是硬道理,打出“望、探、问、听、说、笑”销售组合拳望&md......

金牌店长执行力落地班 济南:2025年06月17日

店长强,门店就强!业绩是管理出来的!门店管理的核心就是三个字:执行力!门店执行力不好跳不出以下7大病因:1、店长缺乏有效的PDCA圈管理思维与方法2、门店流程精细化管理还不规范3、团队文化植入不到位4、员工带教不到位5、店长管理方式老化,员工激励机制老化了6、店长不懂科学地为团队分解目标,有效地追踪目标。7、团队缺乏高......

引流转化业绩倍增实操班 南京:2025年07月25日

总经理、运营总监、区域经理、企划、督导、店长、加盟商、门店老板等;为获得最佳的落地效果,特别建议:老板带队,老板 + 运营 +企划 + 店长,团队学习,落地效果更好!培训大纲第一单元:引流方法一大堆,哪一种最适合你呢?一、为什么门店引流活动这么多,业绩还是增长困难?1、中小连锁企业生意的困境解剖-新客不进店,老客不回头......

区域经理业务推动增长班 南京:2025年09月11日

第一单元:如何向“岗位认知”要业务推动力一、市场反应:市场上唯一不变的就是变化!1、世上没有打遍天下的职业“必杀技"2、只有你来适应市场,市场不可能来适应你3、合格运营总监每天上班3件事,你做到了吗?二、学“习”不如学“习惯”......

店面管理与店面销售技巧 苏州:2025年08月19日

第一章.有效的店面管理一.店面成员的角色认知和定位1.专卖店店长和普通销售员在角色上有何不同?2.普通销售员3.专卖店店长4.其他成员二.大家在日常店面管理中遇到哪些问题?1.店面形象管理2.店面人员管理3.销售运营管理4.客户管理5.其他三.如何进行店面形象管理*1.店面形象为什么重要?2.店面形象包含哪些组成部分?......

服务旗舰店&体验店打造及运营 上海:2025年06月19日

总经理、运营总监、营销总监、客户服务管理者、大客户经理、客户服务人员、销售人员、维护人员培训对象:模块一:客户体验认知1.谁是我们的客户2.客户从哪里来新技术、新产品超级物超所值的服务宣传3.什么是客户体验客户满意度与客户体验的关系客户的情感管理客户体验金字塔4.企业经营思路的调整卖“体验”而不......

打造门店金牌店长系统提升特训营 上海:2025年06月21日

计划时代,靠生产赚钱,店里只要有货就赚钱;产品时代,靠价格赚钱,谁家便宜买谁家;商品时代,靠服务赚钱,谁家服务好顾客就多;现在到了丰饶经济,产品令郎满目,消费者经历市场考验,变得越来越理性了,现在的门店到了靠专业性赚钱的时代了。一个好的店长应该是理性分析而非感性用事,应该是科学管理而非艺术管理,应该培养店员的规定动作而......

职业化店长六项修炼 上海:2025年06月21日

1、帮助店长认清自我,明晰角色,树立职业化的工作心态。2、学会调节压力和掌握提高工作效率的方法。3、把握细节管理,了解日常店务管理的内涵。4、学习有效激励与管理员工和辅导员工的技巧,提升店员执行力,从而实现高效的团队建 设与管理。5、掌握科学的商品管理知识。6、掌握销售管理技能,学会分析报表数据,绩效检查评估、确保门店......

超市管理培训内训课程

金牌店长特训营——门店业绩提升四大关键指标 主讲:何老师

● 从店长的“自我管理、门店销售、促销策划与设计、店员及陈列、服务管理”四轮驱动入手,全面了解作为一名金牌店长应该具备的能力,提高业绩的系统方法。全面提升店长的店面经营能力● 本课程着重从店长实际工作和所遇到的各种问题出发,结合商业心理学、营销管理、领导力等相关系统理论,全面揭示店长日常工作的本......

顾客至上——就这样赢得顾客的心——可操作并可复制的系统精细化训练 主讲:谢老师

第一讲:培养积极主动的服务意识一、认识服务及如何做好服务?1. 服务的概念分组活动:服务真的有这么重要吗?2. 对服务SERVICE的理解1)S-Smile:为每一位顾客提供微笑服务2)E-Excellent:出色完成每个服务流程3)R-Ready:随时准备好为顾客服务3)V-Viewing:将每一顾客都看作是需要提供......

色彩密码——顾客色彩与卖场色彩搭配 主讲:彩老师

店长、督导、陈列主管/设计师、销售经理、代理/加盟商、总监等课程方式:理论讲解+案例分析+图片分析+技法演示,实行“培训”+“小落地”形式,把色彩搭配理论应用到实际的个人形象搭配与店铺陈列中。课程大纲第一讲:色彩营销——打开顾客的好色之心一、色彩营......

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