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金牌企业培训师实战认证高级研修班 青岛：2026年03月27日
企业大学、培训中心、企业培训负责人、企业内部专、兼职培训师、优秀业务骨干及兼具培训职责的管理者等。课程大纲第一讲：讲师的职业素养与职业发展培训的理念与本质1.培训的本质认知2.培训的ASK模型—培训究竟能解决哪些问题？3.培训角色的演变讨论：培训的真正本质讲师的职业素养1.讲师的角色观念 2.讲师的必备条件......
成功从优秀员工做起 青岛：2026年04月11日
全体员工，服务人员。课程大纲一、成功人士的成功因素分析1、目前社会就业形势的分析，大学生就业形势的严峻，大学毕业=失业，每一位员工如何看待自己的工作；2、分析目前行业的竞争态势，分析行业竞争取胜的关键因素，分析公司在竞争中取胜的核心竞争力之所在：人才的高素质/管理的规范化……，目的在于激发员......
风彩卓然——课程开发设计与授课技巧 青岛：2026年04月18日
企业培训的目标是“改变人的行为，进而最终为企业带来期望的绩效目标与业务成果”。而培训能否实现这个目标，这与课程内容本身以及授课讲师的呈现能力密切相关。大量的实践证明：基于实际工作场景与企业自身实践经验所产出的课程具有更强的落地性，所产出的培训效果也是最好的。这就需要企业关注并培养具备课程开发与设......
翻转TTT：颠覆式创新培训师工作坊 青岛：2026年05月29日
企业内部所有岗位的后备初、中讲师、 需要搭建企业内训师团队， 希望将混学模式引入企业内训的HR负责人、培训管理者课程收益1、 学习和掌握一套TTT转化培训的方法、技巧和工具；2、 掌握十五个培训模块，包括学习原理、呈现、引导以及控场技巧；3、 提升岗位专业技能，升级个人教学模式，促进内训师绩效提升；4、 颠覆式创新循环......
内训师队伍建设与微课在企业的开发及应用 青岛：2026年06月04日
建立企业有效培训体系，是企业发展规范化的一个必经过程。企业在建设有效培训体系的道路上已经走了很久，但是依然有很多企业组织依然面临着诸多苦恼和麻烦，尤其是企业培训管理者，在这个并不缺乏知识，恰恰是信息太多的时代，反而淹没了初心，找不到适合自己的路了。新职道2017培训管理者精品课程旨在拨云见日，在当今纷繁的信息中，帮助培......
人才梯队建设与后备人才培养 青岛：2026年06月04日
当下企业家最关注的话题和人力资源最头痛的问题：人才成长的速度和人才储备的数量，不足以支持企业的快速发展。企业家们的远见卓识让企业找到了最佳商业模式，知道企业该往哪儿走，但往往落不了地。这源于企业的人才短缺！一是无人可用（人才的数量短缺），二是无可胜任的人可用（人才的能力短缺）。更糟糕的现象是，在企业工作了多年且具有丰富......
精益人才训练计划 青岛：2026年06月05日
起源于20世纪50年代，发展于80年代的先进生产方式即精益生产愈来愈为全球制造企业所接收。随着激烈的市场竞争，微利时代的来临，这种精益思维模式的优越性愈来愈明显，不仅体现在生产制造系统，同样也体现在产品开发、协作配套、营销网络以及经营管理等各个方面，被企业管理界誉为当前工业界最佳的一种生产组织体系和方式，也必将成为21......
提升组织学习力与学习项目设计实战 济南：2026年03月12日
第一部分 组织学习力：让团队能力跟上战略要求组织学习力与团队绩效什么是组织学习力为什么要提升学习力？学习力与团队业绩发展之间关系用哪些维度评估学习力的高低营造学习文化没有 学习 型文化，员工能力就无法带动业务增长熵减模型：构建开放系统的三个维度表率效应：管理者解决增长之痛灯塔模型：锚定共同追求，提升理性思维学习场域：激......
员工培训内训课程
战略目标指引下的胜任素质模型构建及应用 主讲：江老师
现代人力资源管理从“以人为物”到“以人为本”，其中最重要的标志便是“素质”概念的诞生；随着经济全球一体化，企业对高效的人才管理体系的需求比以往显得更强烈，对员工能力衡量和员工培养提出了更高的要求。基于胜任素质的人力资源管理已成为企业的核心能力。基于......
盯住绩效做培训 ——基于效果落地的培训管理角色转变与方法技能改善 主讲：李老师
爱学习的企业会长大，会学习的企业能卓越。企业经营的成与败、竞争的赢与输取决于拥有的人力资源，更取决于人力资源的培育能力与培育速度。然而在现实中，对于员工队伍的发展提升、教育培训，相当多数企业仅仅是例行、制式推进（有的企业甚至不愿投入）。用人部门、员工虽然渴望培训，但似乎却又总是支持不足、热心不够。为什么呢？经过多家专业......
课程设计与开发（杨奕） 主讲：杨老师
1、研究成人学习的特点及规律2、按照培训师能力素质模型提升自身能力3、掌握课程设计的核心原则4、掌握ADDIE课程设计流程5、行动学习，学员亲身演练，掌握课程设计与开发的基本原则、流程、方法与技巧【课程对象】培训师、企业内训师、人力资源相关人员、企业大学及企业商学院相关人员【课程内容】一、成人学习的特点及规律：1、注意......
