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风彩卓然——课程开发设计与授课技巧 青岛：2026年05月09日
企业培训的目标是“改变人的行为，进而最终为企业带来期望的绩效目标与业务成果”。而培训能否实现这个目标，这与课程内容本身以及授课讲师的呈现能力密切相关。大量的实践证明：基于实际工作场景与企业自身实践经验所产出的课程具有更强的落地性，所产出的培训效果也是最好的。这就需要企业关注并培养具备课程开发与设......
翻转TTT：颠覆式创新培训师工作坊 青岛：2026年05月29日
线上学习模块一、学习原理1、 内外兼顾，激发学习元动力2、 了解大脑，学习如虎添翼二、呈现技巧3、肢体语言，此处无声胜有声（上）4、肢体语言，此处无声胜有声（下）5、七大元素，打造动态好声音（上）6、七大元素，打造动态好声音（下）三、引导技术7、绘声绘色，演出精彩好故事8、提好问题，引导引思增记忆9、点评有术，点评工具......
内训师队伍建设与微课在企业的开发及应用 青岛：2026年06月04日
各类企业的培训主管领导、人力资源部负责人、培训经理、培训主管、培训专责、培训专职、培训中心主任、教育处负责人、培训学院负责人、各管理部门经理。课程大纲第一天 内训师队伍建设一、 职业人士的绩效之路1、是以什么为导向的工作开展，是以什么为准则的职场生涯？2、你给自我管理、任务完成、团队合作、绩效分析做个排序二、 组织到了......
人才梯队建设与后备人才培养 青岛：2026年06月04日
方法跟进|掌握任职资格体系的设计方法学以致用|掌握基于任职资格体系的核心人才管理应用解决方案经验分享|分享国内领先企业推行实施任职资格体系的经验与教训课程大纲:一、中国企业的人才困惑与能力模型导入中国企业面临的核心人才困境中国企业需要解决的核心人才管理关键命题员工能力管理体系的两种主要模式——素......
精益人才训练计划 青岛：2026年06月05日
第一讲：工作职责什么是管理者管理者在现场管理中的作用管理者的在制造企业中的角色管理者的职责与权限分析构建管理者的胜任工作能力模型分析制订管理者的工作清单第二讲：工作指导制造现场的目标与问题分析制订客户满意度的5力模型工作技能5个层次如何制订指导计划制作工作分解表工作指导OJT 实战工具与技巧第三讲：工作关系与员工一起工......
企业人才“选育用留”体系构建与实战 青岛：2026年06月10日
各企事业单位领导、总经理、副总经理、分管人力副总及相关人员;企业人力资源部、法律事务部、风险管理部、纪检部门等相关负责人；律师事务所律师、企业法律顾问；法律从业者等。各有关企事业单位党群工作部、综合管理部、人事部（处）、劳资部（处）、行政办公室、财务部（处），各类人力资源管理人员和业务骨干及相关人员;各科研、院校从事劳......
七步成诗®—品牌课程开发 青岛：2026年06月26日
越来越多的企业需要将企业内部的专业知识与经验结合或者需要把引进的课程内化，急需具备品牌课程开发能力的内训师，《七步成诗®》由此产生。本课程为中信银行、中国银行、南方航空、深圳航空、广东移动等指定的内部课程开发训练教程，近百家客户、超过200 期内训服务验证，组织文化沉淀、业务经验萃取经典课程模型，基于ADDIE......
基于岗位经验萃取的课程设计与开发 青岛：2026年06月27日
越来越多的企业需要将企业内部的专业知识与经验结合或者需要把引进的课程内化，急需具备品牌课程开发能力的内训师。课程开发能力，是内训师的核心能力之一。本课程采用工作坊式授课，为内训师赋能。①科学化设计结合ADDIE教学设计、DACUM工作任务分析、五星教学等教育心理学原理，融各家之长②实战化构建企业内训师课程要结合公司实战......
员工培训内训课程
TTT企业兼职讲师培训(二天) 主讲：杜老师
企业的优秀中层干部，除了职位晋升给予金钱和权力的鼓励外，更宽更广的发展机会和成长空间，及精神面的激励更是不可或缺。因此，提升为『内部兼职讲师』不但可将经验传承下去，负起企业内部承上启下的功能；更可扩大影响层面，成为员工们学习的标竿。但自己懂与教会别人是两码事，具专业素养、有专业能力的干部，不一定就能成为一个优秀的讲师。......
敏捷式岗位学习地图梳理 主讲：悦老师
整个工作坊以产出成果为目标导向，整个过程以“引导+做+检验反馈”的方式进行。全程分步骤手把手引导带领。课程大纲模块内容产出成果模块一：建立共识一、价值宣导1、课程体系梳理的重要性2、课程体系梳理的正确理念：上接战略下接绩效二、工作坊方法论1、课程体系梳理与学习地图2、基于岗位序列的课程体系构建方......
内训师授课技巧与精彩呈现 主讲：黄老师
围绕学员需求，解决实际问题，提升组织绩效思维碰撞分享，互动学习参与，情境案例研讨小组实战竞赛，聚焦中心主题，付诸行动实践课程对象：企业内部培训师课程方式：理论讲授(40%)+案例研讨(30%)+实操练习(30%)课程大纲：课程导入：你为什么要成为一名内训师第一讲：培训师的角色定位和能力模型一、培训师的角色定位1)企业文......
