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七步成诗®—品牌课程开发 青岛：2026年06月26日
越来越多的企业需要将企业内部的专业知识与经验结合或者需要把引进的课程内化，急需具备品牌课程开发能力的内训师，《七步成诗®》由此产生。本课程为中信银行、中国银行、南方航空、深圳航空、广东移动等指定的内部课程开发训练教程，近百家客户、超过200 期内训服务验证，组织文化沉淀、业务经验萃取经典课程模型，基于ADDIE......
基于岗位经验萃取的课程设计与开发 青岛：2026年06月27日
【知识目标】陈述“以学员为中心”的教学理念陈述课程开发五步法的5个阶段陈述不同教学方式的特点及适用场景【任务目标】运用需求分析、学员分析工具，确定课程目标运用逻辑梳理工具，锁定课程关键内容点，设计课程大纲运用结构化的内容收集方法开发课程内容采用五步法模式模式，进行课程整体与单元教学设计利用模版撰......
提升组织学习力与学习项目设计实战 青岛：2026年06月27日
不确定性成为时代的底色。任何组织都无法延续使用过去成功的经验持续取得成功，这就要求持续迭代组织能力。学习是通过更充分的知识学习和理解应用来改善行为的过程。组织学习不仅仅是获取更多知识和经验，更体现在如何将这些知识转化为员工工作行为乃至组织机制的改变，而学习力的高低恰恰体现在这种改变的速度上。然而现实是， 很多人以获取知......
下属的辅导与培养工作坊 青岛：2026年06月27日
让管理者了解培养辅导下属的重要性；让管理者学会辅导培养下属的方法；选定现实中的培养对象；为培养对象制定培养计划。课程大纲第一篇 概述1、培养下属的重要性；2、培养下属的两个重点—技能和意愿3、培养下属的重要目标—授权4、识别下属的四个发展阶段5、四类有针对性的培养方式第二篇 技能辅导方法（导入+......
激活课堂：内训师精彩授课与互动呈现的终极技巧 青岛：2026年06月27日
课程导论：什么样的内训师才是企业金牌内训师？模块一：老师怎么演绎？塑造权威魅力老师1.核心内容：逻辑思维：金子塔原理结构表达：PREP 法则、SCQA结构、3W原则讲师风范：语音语调 / 肢体语言 / 控场表情2.主要训练：结合学员课程内容，重构内容的逻辑思维及结构表达，当堂课演绎，符合讲师风范要求3.课程产出：3分钟......
金牌企业培训师实战认证高级研修班 青岛：2026年07月02日
企业大学、培训中心、企业培训负责人、企业内部专、兼职培训师、优秀业务骨干及兼具培训职责的管理者等。课程大纲第一讲：讲师的职业素养与职业发展培训的理念与本质1.培训的本质认知2.培训的ASK模型—培训究竟能解决哪些问题？3.培训角色的演变讨论：培训的真正本质讲师的职业素养1.讲师的角色观念 2.讲师的必备条件......
培训需求分析、转化与效果评估 青岛：2026年07月11日
知识经济飞速发展的时代，越来越多的企业日益重视员工培训，希望依靠培训创新，来增强组织的持续学习能力，进而提高员工与组织绩效，最终实现企业战略规划的持续推进。然而，组织投入大量的人力和物力做培训，但培训的效果不尽人意。员工在受到培训之后，所学的知识、技能有多少运用到了工作当中？内部培训的质量和效果如何进行评估？有调查表明......
企业培训体系构筑与培训项目管理 青岛：2026年07月11日
前言：培训管理者的角色与挑战1、培训经理是如何产生的2、培训经理的角色及定位3、培训经理的职业前景4、企业培训的现状5、培训经理应具备的专业知识技能1)培训经理知识树模型 2）成人学习心理 3）如何让培训工作受重视第一章：明确培训需求1、企业对培训的要求是什么2、什么是培训需求3、如何进行需求调研？4、如何明确关键问题......
员工培训内训课程
《360度辅导》 主讲：肖老师
一、认知优秀辅导者的能力要求，明确辅导者的能力差距和提升方向；二、能够区分下属所处的不同状态，形成原因、关键问题以及解决方案；三、掌握高效辅导的流程和工具，为下属提供因人而异的精准辅导；四、课后每位学员产出一份自我发展计划，以及针对不同下属的辅导计划（IDP）；【学员对象】一、团队管理者；二、预晋升为管理者的骨干；三、......
TTT系列——讲师课堂授课技巧 主讲：张老师
本课程将帮助业务讲师建立授课热情和信心，快速提升语言表达的流畅性和感染力，清晰课程及知识点讲解逻辑，营造沉浸式的学习氛围，激发学员的学习兴趣，引导学员主动投入学习，提升培训效果及学习体验。课程收益课程结束后，学员能够：-了解成人学习的五大特点，理解成人的学习动机及授课策略-清晰好讲师的评价标准和行为要求-知晓讲师成长的......
行动学习——促动技术训练营 主讲：曹老师
通过有效提升行动学习领导力，增加团队绩效理解行动学习领导力对自身的价值掌握行动学习工具，可以建设企业行动学习文化掌握行动学习经典促动技术：业务复盘、团队共创、世界咖啡的操作流程与要点【课程对象】企业内训师、关键岗位人员、业务专家、管理人员等【课程方式】讲师讲授、案例分析、分组研讨、课堂练习、辅导点评、头脑风暴、小组PK......
