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TTT——企业内部培训师训练 青岛:2026年07月31日
一、培训师角色认知1.培训师两个职责2.培训师三种角色3.培训师六大能力4.培训师专业形象5.讲师魅力录像演示二、公众的表达魅力1.成人的学习心理2.学习类型的解析3.克服紧张的情绪4.语言肢体的表达5.突发状况的处理三、专业的课程设计1.课前的调研工作2.材料的掌握运用3.结构大纲的设计4.精彩踏实的本文5.开场白与......
精益人才训练计划 青岛:2026年07月31日
第一讲:工作职责什么是管理者管理者在现场管理中的作用管理者的在制造企业中的角色管理者的职责与权限分析构建管理者的胜任工作能力模型分析制订管理者的工作清单第二讲:工作指导制造现场的目标与问题分析制订客户满意度的5力模型工作技能5个层次如何制订指导计划制作工作分解表工作指导OJT 实战工具与技巧第三讲:工作关系与员工一起工......
培训需求分析、转化与效果评估 青岛:2026年08月01日
知识经济飞速发展的时代,越来越多的企业日益重视员工培训,希望依靠培训创新,来增强组织的持续学习能力,进而提高员工与组织绩效,最终实现企业战略规划的持续推进。然而,组织投入大量的人力和物力做培训,但培训的效果不尽人意。员工在受到培训之后,所学的知识、技能有多少运用到了工作当中?内部培训的质量和效果如何进行评估?有调查表明......
企业培训体系构建与培训管理 青岛:2026年08月12日
一、认识培训管理—— 奠定开展培训管理工作的认识基础1、从企业战略的视角看待企业的培训管理新经济环境与企业培训的战略地位;企业战略对企业培训有何要求?企业培训如何支持企业战略的落实?2、公司的人力资源管理环境对企业培训的支持和要求;3、企业培训战略的基本内容;培训经理如何获得企业领导以及内部各个......
岗位经验内化(升级版TTT)公开课 青岛:2026年08月13日
了解一个被190余家行业龙头企业、1800多天项目课程、3260余门标准课程包、4100余名内部兼职培训师见证的版权项目;了解内部关键人才如何在短时间内将自己的隐性经验显性化,体验其独特的实施路径与操作方式;企业负责人升级知识管理能力,带回显性经验;培训管理者升级业务促动能力,带回用培训快速培养人才、提升绩效的精品项目......
风彩卓然——课程开发设计与授课技巧 青岛:2026年08月14日
企业培训的目标是“改变人的行为,进而最终为企业带来期望的绩效目标与业务成果”。而培训能否实现这个目标,这与课程内容本身以及授课讲师的呈现能力密切相关。大量的实践证明:基于实际工作场景与企业自身实践经验所产出的课程具有更强的落地性,所产出的培训效果也是最好的。这就需要企业关注并培养具备课程开发与设......
企业员工职业化素养提升 青岛:2026年08月14日
企业管理者、全体员工课程内容:一、开篇1、如何看待职业发展――成功素质调查报告2、成功与成长:成长是你唯一的把握!3、成长的轨迹二、如何建立积极心态1、自卑者的消极态度2、唯一改变的只有你自己3、做出快乐的行动,你就会感觉快乐!4、两种心态导致不同结果――成功与失败5、培养积极心态的八大步骤三、明确价值观1、古人对价值......
互联网+时代培训体系建设与培训管理实务 青岛:2026年08月14日
第一部分、互联网+时代的培训新理念1、从学习到实现业务支持的跨越;2、翻转课堂正在颠覆传统的课堂教学模式;3、基于业务单元的团队学习模式正在形成 ;4、知识管理在培训中的价值与作用日益凸显 ;5、体验互动式的学习方式成为课堂教学的主流;6、构建人人为师的内训师机制日显迫切;7、微课程的三种基本形式。第二部分、培训管理解......
员工培训内训课程
TTT®猫计划 主讲:孔老师
1、更清晰理解“培训师”的角色使命,不把培训当教育;2、认知成人学习特点,获知国际前沿的培训理念、教学工具;3、熟悉“台上”、“台下”的标准操作流程,了解禁忌事项。【教学形式】40%理论讲授+40%现场练习+20%点评与演示【课程大纲】导论:培训师......
TTT®猫计划培训师的角色意义与职业使命 主讲:李老师
在企业内部,很多实干派往往都羞于表达或者有知识但苦于无法将其转述;往往以传统“教课”的形式培训,挫伤学员学习的积极性,让培训流于形式,台风展示有待改进。以往的TTT培训又都泛泛而谈,不够具体,操作性不强,因而我们推出“TTT初级-猫班”,从实战的角度教会企业内训师如何更好......
TTT®--猫计划 主讲:李老师
在企业内部,很多实干派往往都羞于表达或者有知识但苦于无法将其转述;往往以传统“教课”的形式培训,挫伤学员学习的积极性,让培训流于形式,台风展示有待改进。以往的TTT培训又都泛泛而谈,不够具体,操作性不强,因而我们推出“TTT初级-猫班”,从实战的角度教会企业内训师如何更好......
