青岛员工培训

青岛员工培训公开课

课程体系设计与课程开发 青岛：2026年09月10日

培训管理者：自上而下系统推进企业培训工作掌握课程体系设计理念及步骤；根据本企业的实际情况建立初步的课程体系框架；组织并带领课程开发团队完成课程开发任务；掌握课程开发过程中的风险点与评估方式，保证企业课程开发的自主性和有效性；现场完成新课程开发或已有课程再开发，体验课程开发全流程内训师和课程开发师：自下而上夯实企业培训基......

向华为学习：业务驱动实战导向的企业大学建设训战2天1夜 青岛：2026年09月10日

1 战略定位-企业大学的战略定位与企业人才培养发展的政策原则1.1 为什么要办企业大学？从企业愿景使命核心价值观到企业大学的战略定位/独特价值1.2 企业大学/培训如何匹配业务战略支撑业务发展? 从企业业务战略解码人才战略规划、培训发展规划的基本流程与要素1.3 企业人才与组织发展的基本理念与原则是什么？从人才/干部结......

精益人才训练计划 青岛：2026年10月16日

第一讲：工作职责什么是管理者管理者在现场管理中的作用管理者的在制造企业中的角色管理者的职责与权限分析构建管理者的胜任工作能力模型分析制订管理者的工作清单第二讲：工作指导制造现场的目标与问题分析制订客户满意度的5力模型工作技能5个层次如何制订指导计划制作工作分解表工作指导OJT 实战工具与技巧第三讲：工作关系与员工一起工......

新生代员工管理—姜雷老师 青岛：2026年10月29日

通过2天的学习，使学员能够：从85\90后现象的成因分析、社会环境解析和管理困惑突破角度，围绕管理FLY模型（关注、提升、快乐）梳理出一套比较有 效尤其适用于制造业 85\90后的管理方法，从而提升对这一特定职场人群的管理技能，稳定员工队伍，追求企业、管理 者与85\90后员工的三方共赢。参课对象优秀的班组长课程大纲第......

内训师精彩课程呈现技巧 青岛：2026年11月03日

第一章：企业培养培训师与培训师本身的意义和内涵TTT内涵全景描绘与解读培训师的三大使命：导航者、担当者、责任者培训师的“三字真活”：功夫活、艺术活、质量活内训师的三大行为准则课堂演练培训师的借物创意类比内训师的三大行为准则的行为演练一触即发：1分钟演讲体验第二章：培训师化蛹为蝶的心理转变培训师职......

培训师精进：讲授与引导技术的运用 青岛：2026年11月04日

1. 培训师的角色与特点* 培训的类型、阶段、层次* 培训与教育的不同之处* 培训的类型和各类培训的实施过程* 优秀培训师的特质2. 了解你的授课对象* 为什么了解学员如此重要* 成人学习的原理、特点和风格* 了解学员的类型3. 培训师的演讲技巧* 克服紧张情绪* 语言的运用* 声调的运用* 形体语言4. 培训师的控场......

TTT——企业内部培训师训练 青岛：2026年11月12日

企业文化的传承，管理理念的传播，优秀方法的推行，应知应会的技能……这些都需要培训！而最有效的培训方式，就是由内部培训师来实施的企业内训。优秀的外部培训师可以讲他擅长的课，但不一定能讲企业需要的课。此时，内部培训师的队伍建设就举足轻重。拥有一支训练有素，基础扎实的内训师队伍将帮助企业更加轻松地......

TTT情景式课程开发与设计 济南：2026年08月27日

通过本次职业训练学员能够有效运用思维导图开发标准课程。掌握体验式的课程开发流程，熟练掌握体验式课程开发的技术和技巧，有效处理课程开发过程中的难点、疑点和重点，做到科学合理地开发和配置企业的各类型课程，同时能运用各种训练方法和演绎形式，让企业课程精彩纷呈。课程特色国际通用：国际领先的体验式课程开发标准教程。内容权威：采用......

员工培训内训课程

带教导师辅导技巧提升训练 主讲：于老师

● 认识带教导师的角色定位与导师的核心能力；● 学习带教导师基本技巧并通过课堂实践体验并掌握技巧；● 学习带教操作流程与操作关键，通过现场扮演掌握技巧；● 认识什么是教练，学习教练式带教技巧，提升辅导绩效。课程特色：● 落地性——内容工具化，语言通俗易懂；案例贴近工作；课后无需二次转化，拿来即用......

岗位经验萃取 主讲：钟老师

第一章：萃取技术介绍1、什么是组织成果萃取2、为什么要萃取3、萃取的三个层次第二章：榜样案例开发1、榜样案例及价值榜样案例价值—对个人榜样案例价值—对组织案例开发常见四大问题优秀案例四大标准2、案例选题榜样案例开发逻辑新手和高手区别选主题：新知传递、关键任务、痛点问题怎样找专家3......

优秀培训讲师的“心想事成” ——课堂呈现技巧 主讲：杨老师

《优秀培训讲师的“心想事成”》课程旨在提高企业内部兼职培训师现场授课实战技能，运用“以学员为中心”的培训理念，课程一方面给学员讲授演讲呈现技巧的规律和方法，一方面通过学员现场演练、老师点评辅导，强化提高学员自身的演讲呈现水平和能力，课程经典实用，实效显著。【课程目标】通过......

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