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青岛员工培训公开课

培训需求分析、转化与效果评估 青岛:2026年02月28日

1、运用培训需求界定模式与培训需求分析方法,准确把握培训需求,做到有的放矢2、掌握培训目标界定方法,做到培训以结果为导向、以终为始3、运用培训有效转化标准程序与方法,做到培训内容有效实现转化、落地4、运用培训五级评估各模式、工具,做到有效评估培训工作效果课程对象企业大学负责人,培训总监、人力资源总监、有志于企业大学建设......

金牌企业培训师实战认证高级研修班 青岛:2026年03月27日

企业内部培训师在接受了TTT入门培训之后,台风和演绎技巧有了基本的理解,但往往出现一个比较大的通病,开发不出好课程,开发不出符合企业要求、符合岗位要求、与绩效相关的有价值的课程,问题的症结在于没有掌握系统的课程开发工具和方法。与之同时,很多内训师由于固有的经验和单向性设计课程,导致在课程演绎技巧上没有突破,在教学手段上......

培训落地促动师 济南:2026年02月28日

赋能提升:掌握关键促动技术授权认证:完成学时,考试通过后颁发结业证书,授予WFA促动师勋章完成认证流程后可申请成为认证促动师跟踪辅导:课后跟踪辅导,学员群交流讨论,授权授课老师在线答疑,真实案例分享长期合作:优秀的促动师,将获聘为兼职促动师,为企业提供促动服务课程大纲一、认知:何为促动、促动技术、促动师为何众多CEO青......

关键岗位的最佳实践萃取 济南:2026年03月06日

1.掌握经验萃取的方法;2.梳理岗位的工作事件;3.共创岗位的工作流程;4.建设岗位的工作方法;5.汇总岗位的工作误区;6.形成岗位备忘录初稿。【培训对象】某一岗位的骨干员工,基层主管,中层干部【课程大纲】一、岗位工作职责化 用时:1小时(一)讲师讲授 15分钟1、界定岗位职责2、定位大类工作职责(二)学员练习 20分......

提升组织学习力与学习项目设计实战 济南:2026年03月12日

第一部分 组织学习力:让团队能力跟上战略要求组织学习力与团队绩效什么是组织学习力为什么要提升学习力?学习力与团队业绩发展之间关系用哪些维度评估学习力的高低营造学习文化没有 学习 型文化,员工能力就无法带动业务增长熵减模型:构建开放系统的三个维度表率效应:管理者解决增长之痛灯塔模型:锚定共同追求,提升理性思维学习场域:激......

TTT-企业内训师实战训练营高级培训班 济南:2026年03月12日

第一模块 :培训师的角色定位培训的目的有效学习的循环圈培训师的角色与作用培训师的基本素质第二模块:成人学习原理成人学习与现代培训了解成人学习的心理因素成人学习的基本特点成人学习中的知识、技能、态度第三模块:培训课程的设计与准备培训需求评估培训需求的调查技术制定培训目标明确培训内容课程设计的一般程序培训课程的基本架构培训......

精品课程开发与心动教学设计 济南:2026年03月14日

0、成人学习与好课程1.成人学习特点四大核心特点以学员为中心的课程设计与开发理念2.好课程的特征针对性强,框架清晰,实用落地互动多元,深入浅出,便于运用3.课程开发前期准备度分析课程开发前五维分析法工具:课程开发准备度自测评估问卷1、课程需求定位(针对性)1.定主题判定开发的价值(重要性,差错率,难度)任务导向而非知识......

向华为学管理|抢占战略机会点的人才战略 济南:2026年03月19日

企业成功= = 战略×组织能力(组织& & 人才& & 文化)战略制定要基于机会而不是能力,战略的目的在于领先而不是跟随增长性是企业最核心的指标,绝不是大而全的管理体系建设业务战略必须落实到组织、人才、文化氛围的执行举措上以组织能力提升为核心的人力资源管理已经成为业务战略的有......

员工培训内训课程

教练式部属培育与辅导(简富临) 主讲:简老师

部属培育与启发是管理者的天职,也是检验管理者是否合格的重要指标,然而企业主管对部属培育的现状,尚没有意识到部属培育的重要性,存在“培育方法不足,工具欠缺”的困惑,所以对部属培育的相关技能学习不够深入,部分管理者在部属培育方面,在新晋为管理者职位后,角色未能及时调整和转换。需要尽快学习和掌握部属培......

新员工导师四项辅导能力提升训练 主讲:李老师

随着企业的不断发展,每年都会有大量的新大学生入职,为了让新员工顺利融入团队进入角色,企业往往会为新员工指派工作导师来帮助他们尽快适应企业环境和新的工作岗位,提升工作能力,以期他们未来成为企业可持续发展的生力军。新员工导师除了拥有丰富的工作经验之外,是否具备专业的辅导能力,能站在公司的角度引导新员工建立正确的价值观和职业......

内训师发音专业训练和语言表达 主讲:彭老师

讲课只要超过两个小时,嗓子就有些嘶哑,怎么办?课堂上带着家乡口音,显得不够专业,如何改善呢?嗓音条件不好,发音不够清晰、洪亮,学员们总说听不清楚,有办法吗?业务能力很强,可是课堂上总是表达不清心理所想的内容,如何提高语言表达能力呢?越来越多的企业希望将自己的业务专家培养为企业内训师,声音问题及语言表达能力立刻就成为令内......

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赵仁鑫-企业培训师
赵仁鑫老师

赵老师10余年大中型企业的人力资源管理实践经验,历任培训经 理、人力资源总监等职,曾供职于中国南方航...

张诚忠-企业培训师
张诚忠老师

张诚忠老师 共赢领导力教练 21年企业高管实战经验 英国威尔士大学管理硕士 国际经理人协会注册高级培...

曹天骏-企业培训师
曹天骏老师

曹老师为汉唐集团首席体验式培训导师,并担任影响力教育训练集团、科特勒营销顾问集团、金蓝盟企业管理顾问...

郑君-企业培训师
郑君老师

名课堂特聘人力资源管理培训师,美国GEC认证讲师、人力资源管理专家、PTT高级职业培训师、德沃企业培...

马红忠-企业培训师
马红忠老师

马红忠老师 高管领导力赋能与企业大学构建导师 高管领导力与企业大学构建导师 国家高级经济师职称 中国...

蒋小华-企业培训师
蒋小华老师

名课堂特聘人力资源管理培训师,浙江大学、清华大学、交通大学、北京大学EMBA班特约讲师,多家媒体杂志...