青岛员工培训

青岛员工培训公开课

精益人才训练计划青岛：2026年10月16日

起源于20世纪50年代，发展于80年代的先进生产方式即精益生产愈来愈为全球制造企业所接收。随着激烈的市场竞争，微利时代的来临，这种精益思维模式的优越性愈来愈明显，不仅体现在生产制造系统，同样也体现在产品开发、协作配套、营销网络以及经营管理等各个方面，被企业管理界誉为当前工业界最佳的一种生产组织体系和方式，也必将成为21......

新生代员工管理—姜雷老师青岛：2026年10月29日

优秀的班组长课程大纲第一天 9：00-16：30导入：我们眼中的90后员工一了解新生代员工心声，调整管理者心态和认知1 90后典型特点我国90后成长的社会环境90后的价值观90后的需求90后的性格、个性、态度和行为方式2 管理者的认识误区与观念转变问题：管理对象变了，管理方法需要改变？如何改变？结论：去标签化培训形式......

内训师精彩课程呈现技巧青岛：2026年11月03日

认知内部讲师应该扮演的角色，做好成为内部讲师的心理准备内部培训师通过演练和拍摄发觉自己个人表达技巧的不良习惯掌握有感染力的声音、眼神、肢体语言展现技巧，并练习改善提升个人表达技巧学习如何组织课程内容并撰写课程教案，并实际演练了解教学辅助工具运用的注意事项AI 工具对讲师的帮助与应用掌握如何有效处理学员的发问及互动技巧培......

培训师精进：讲授与引导技术的运用青岛：2026年11月04日

企业新任培训师在职、兼职培训师、企业内的培训管理人员课程大纲1. 培训师的角色与特点* 培训的类型、阶段、层次* 培训与教育的不同之处* 培训的类型和各类培训的实施过程* 优秀培训师的特质2. 了解你的授课对象* 为什么了解学员如此重要* 成人学习的原理、特点和风格* 了解学员的类型3. 培训师的演讲技巧* 克服紧张......

TTT——企业内部培训师训练青岛：2026年11月12日

企业文化的传承，管理理念的传播，优秀方法的推行，应知应会的技能……这些都需要培训！而最有效的培训方式，就是由内部培训师来实施的企业内训。优秀的外部培训师可以讲他擅长的课，但不一定能讲企业需要的课。此时，内部培训师的队伍建设就举足轻重。拥有一支训练有素，基础扎实的内训师队伍将帮助企业更加轻松地......

培训经理全面赋能：需求分析-方案设计-实施管理-成果评估青岛：2026年11月20日

解决 25 个核心问题如何理解培训师的角色变迁如何定位培训管理师的角色和职责如何有效体现培训管理与执行的商业价值如何先行建立与业务部门的关系培训管理师胜任能力要求有哪些如何做好自我提升和发展规划如何做好人际关系管理及提升影响力如何在调查访谈中有效的建立人际关系如何开展以业务挑战/绩效提升为导向的培训需求调研如何依据业务......

TTT—内部讲师全面提升训练青岛：2026年11月20日

随着人工智能技术的快速发展，企业培训正在经历从“人工讲授”到“智能赋能”的深刻变革。内训师不仅需要具备专业的课程开发与授课能力，更要掌握如何运用AI工具提升课程设计的科学性、教学过程的互动性以及学习成果的转化率。本课程以“AI+课程开发”为核心，以......

风彩卓然——课程开发设计与授课技巧青岛：2026年12月04日

企业内部讲师、培训经理、培训专员课程大纲第一天：七步课程设计与开发很多企业的讲师常常满腹经文，但是不知道怎么呈现出来，很多企业内训师会讲，能讲，但是一直处于知识的搬运工，企业需求到手以后不知道怎么组织归纳，设计课程的单元与内容。企业对项目的宣讲往往没有记住太多东西。讲授知识占据大部分销讲的时间，没有达到现场预想成交的结......

员工培训内训课程

员工职业化素养全面塑造主讲：赵老师

职场新人、企业各部门员工【讲师分享大纲】第一单元：角色转换与承担任务一、转变角色1.认识工作的价值2.职业与职场环境特点3.职业人的角色定位二、承担任务1.接受任务的方法1)在工作中成长的原理2)接受任务的工具方法2.目标管理的方法1)角色定位与目标管理2)5W2H目标梳理法3)目标的分解逻辑4)目标的分解流程5)目标......

《（新）员工职业素质全面提升培训》主讲：廖老师

第一讲：角色转换与社会化进程 1、从校园走向社会的角色转换认知 2、如何尽快融入你的组织 第二讲：职业态度与职业精神 1、如何理解和看待工作：问题：为何工作？为谁工作？ 2、四种人CAI 坐标的启示— 就业竞争引发的思考 3、你是你自己人生之船的总舵手 -- 用心工作的理由 4、体验互动：写下你留给......

新员工赋能导师提升工作坊主讲：邓老师

一、赋能导师的角色认知与任务1.新员工赋能导师在组织中的角色2.新员工赋能导师的目标3.新员工赋能导师的主要任务4.新员工赋能导师的能力模型和知识体系5.新员工赋能导师的言传身教与自我修炼二、提升新员工赋能效果的工作方法1.从五个角度识别新员工的潜力（1）性格（2）沟通风格（3）成长意愿（4）素质（5）团队角色2.制定......

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