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风彩卓然——课程开发设计与授课技巧 青岛:2026年05月09日
企业培训的目标是“改变人的行为,进而最终为企业带来期望的绩效目标与业务成果”。而培训能否实现这个目标,这与课程内容本身以及授课讲师的呈现能力密切相关。大量的实践证明:基于实际工作场景与企业自身实践经验所产出的课程具有更强的落地性,所产出的培训效果也是最好的。这就需要企业关注并培养具备课程开发与设......
翻转TTT:颠覆式创新培训师工作坊 青岛:2026年05月29日
1、 学习和掌握一套TTT转化培训的方法、技巧和工具;2、 掌握十五个培训模块,包括学习原理、呈现、引导以及控场技巧;3、 提升岗位专业技能,升级个人教学模式,促进内训师绩效提升;4、 颠覆式创新循环演练模型下进行大量实战演练机会,同时获得导师个性化实战辅导和建议;5、 获得导师10年实战教学中收集的关键问题录制的音频......
内训师队伍建设与微课在企业的开发及应用 青岛:2026年06月04日
各类企业的培训主管领导、人力资源部负责人、培训经理、培训主管、培训专责、培训专职、培训中心主任、教育处负责人、培训学院负责人、各管理部门经理。课程大纲第一天 内训师队伍建设一、 职业人士的绩效之路1、是以什么为导向的工作开展,是以什么为准则的职场生涯?2、你给自我管理、任务完成、团队合作、绩效分析做个排序二、 组织到了......
人才梯队建设与后备人才培养 青岛:2026年06月04日
本课程以“以企业面临的人才选拔、人才培养、人才激励的核心问题为导向”为特点,整个教学过程将采用关键要点案例分析、最佳实践经验分享、分组行动学习演练等多种方式,在分享各行业优秀企业的最佳实践的同时,实现与本企业实际工作的对接。培训受众:总经理、人力资源总监、人力资源经理课程收益:方法跟进|掌握任职......
精益人才训练计划 青岛:2026年06月05日
企业老板、经理、部长、主任、主管、督导以及负责具体执行企业的各项规章制度和命令监督指导的主管及有志成为优秀主管的精英人士!课程大纲第一讲:工作职责什么是管理者管理者在现场管理中的作用管理者的在制造企业中的角色管理者的职责与权限分析构建管理者的胜任工作能力模型分析制订管理者的工作清单第二讲:工作指导制造现场的目标与问题分......
企业人才“选育用留”体系构建与实战 青岛:2026年06月10日
第一章、精准选拔--构建人才评估护城河(选)第一节:成功人才的胜任密码-识别高绩效人才的四维胜任标准1.视频案例研讨: 《谁最能胜任总厨岗位?》小组讨论:总厨岗位的成功画像投票与观点碰撞2.成功典范模型(60min):知识 (K): 岗位所需的专业理论经验 (E): 过往经历中的关键历练能力 (A): 可观察、可衡量的......
七步成诗®—品牌课程开发 青岛:2026年06月26日
“师者,传道授业解惑也。”作为企业培训体系中重要的组成部分,内训师在传递企业文化、传播知识、传授技能、塑造态度、通过改变学员行为进而达成组织目标等方面起着非常重要的作用。国内外成熟企业的管理实践表明,优秀的企业都拥有一支卓越的内训师队伍。为助推企业完善内训师队伍建设,打造一支优秀的内训师队伍,决......
基于岗位经验萃取的课程设计与开发 青岛:2026年06月27日
一、课程开发的成功之道培训效果为何糟糕案例:老师嗨还是学员嗨内训师的角色定位成人如何学习以学员为中心的课程设计理念二、分析学员需求分析学员基础信息分析学员岗位任务分析学员业务痛点三、明确课程主题课程主题的常见误区定标题原则练习:学员画像成果:学员画像图纸四、内容萃取设计1.整体逻辑:五步成课流程模型核心工具介绍成果:课......
员工培训内训课程
内训师呈现能力基础课程 ——课技巧及课程设计基础 主讲:彭老师
针对上岗6个月内的新培训师或即将做为兼职培训师的内部业务专家课程大纲:第一部分角色篇1.培训的定义2.培训的发展3.培训师的角色第二部分设计篇1.培训课程设计流程1)明确课程目的——课程目标2)规划课程结构——课程大纲3)开发课程内容——课程PPT......
TTT™企业专业培训师基础教程 主讲:徐老师
有授课任务的专兼职讲师、业务专家、管理人员,培训专员、培训经理,人力资源管理者,有意提高演讲与表达能力的爱好者授课方式方法学习+案例分析+实践分享课程大纲一、形呈说前——自我管理 风范塑造1.形象心法1)澄心净虑 修行凝神2.自我情绪管理1)紧张:情绪反应2)怯场:行为表现3)自信心和平常心4)......
TTT®猫计划初级-猫班 主讲:梁老师
在企业内部,很多实干派往往都羞于表达或者有知识但苦于无法将其转述;往往以传统“教课”的形式培训,挫伤学员学习的积极性,让培训流于形式,台风展示有待改进。以往的TTT培训又都泛泛而谈,不够具体,操作性不强,因而我们推出“TTT初级-猫班”,从实战的角度教会企业内训师如何更好......
