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量化绩效管理“3×3” 北京:2025年12月20日
课前请思考以下八个问题,课后再思考这八个问题,看看答案是不是一样的?1、绩效考核在期末打分时,新员工和老员工的绩效成绩一般谁高些?为什么?2、合理制定目标的原则是什么?3、什么样的企业适合用战略地图?4、部门绩效和部门经理绩效是一样的吗?为什么?如果是一样的,合理不合理?如果不一样,哪里不一样?5、职能部门的绩效指标如......
全面的绩效管理 北京:2025年12月25日
1. 为什么说绩效管理是企业管理的核心•企业管理人员在忙什么?•公司的战略制定后如何去落实•绩效管理与结果导向的文化•绩效的核心构成是什么•你是在做绩效考核还是在做绩效管理?•你知道绩效管理的真正目的吗?2. 绩效管理体系如何构建•了解一下绩效管理发......
OKR设计与绩效管理 北京:2025年12月29日
1.OKR概述•传统绩效管理的挑战与困惑•移动互联网时代的组织特点•OKR概念与来源-OKR是什么-OKR的前世今生-您的工作适合OKR吗•OKR VS MBO/BSC/KPI/SMART2.创建有效的OKR•引入:爱丽丝与猫的对话•OKR的定义•目......
排兵布阵:基于战略的人才盘点实践与应用落地 苏州:2025年12月19日
能够站在组织的视角,厘清组织战略与人才战略的关系建立组织人才盘点和人才管理的全局性和系统性思维了解企业内部实施人才盘点与梯队建设的底层逻辑和价值能够运用业务语言与业务部门达成共识,赢得业务的投入和支持能够建立和澄清人才标准、在人才盘点中使用有效的评价方法和工具识别内部关键岗位并掌握关键人才加速成长和发展的有效策略掌握一......
火眼面试官队伍训战营-选对战略性人才 上海:2025年12月19日
1.掌握STAR行为面试法与追问技巧,精准识别候选人真实能力。2.构建MPC人才画像工具,设计4轮面试流程,提升选人效率。3.反面霸修炼:通过四大角色定位,避免被虚假经历误导。4.AI陪练体节省50%培养时间,实时反馈优化面试表现课程大纲一、HR从背锅到突围:3个70%1、不要孤军奋战:70%精力培养面试官2、不要修修......
人力资源数字化分析思维与决策驱动 上海:2025年12月19日
一:人力资源数字化转型的趋势和价值1.1 WHY 人力资源数据化转型价值 – 数字化人力资源运营,提升组织效能1.2 HOW 人力资源数字体系化体系的底层架构逻辑1.3 WHAT 数据驱动决策支持,人力资源数字化建模案例分享二、人力资源数字转型的流程和体系构建1、人力资源各模块的关键指标的梳理 &ndash......
劳动争议司法解释二新政解读与如何有效证明员工低效不能胜任工作和调岗调薪单方解除风险及协商解除面谈沟通技巧 上海:2025年12月25日
第一部分:《劳动争议司法解释二》逐条精解及企业应对实操指南1.司法解释(二)出台背景与主要变化2.司法解释(二)对企业解除劳动合同的影响(1)劳动合同期满后继续用工能否随时终止劳动合同(2)企业违法解除劳动合同的后果加重(3)无法继续履行劳动合同问题(4)明确涉及职业病危害的岗位的解除合法性问题3、从征求意见稿到正式稿......
组织人效提升的底层建设:定责定编定岗定额 上海:2025年12月26日
企业高层、中层及人力资源相关人员课程大纲课前作业【特殊注意事项】:本公司业务情况简介,岗位管理现状简析。课程导入:1.BANI时代人效管理的紧迫性2.科学&合理的人效测算与规划,为组织保驾护航第一章:三级定责【公司级、部门级、岗位级】1.战略演绎、目标分解与组织机构设置概况分析1)行业调研与对标2)内部调研与对......
绩效管理培训内训课程
绩效管理:BSC+KPI+绩效反馈与辅导 主讲:王老师
● 掌握BSC+KPI绩效管理的思路与企业战略分解与经营目标建立的方法● 掌握绩效管理体系的设计及KPI提取、定义、量化、评分的方法● 掌握绩效管理推行的方法及绩效评价的方法以及绩效结果的综合运用● 掌握绩效沟通的方法技巧,应对棘手的绩效改进面谈课程对象:经营管理层、人力资源总监、经理、绩效管理专员、部门经理、主管等课......
带好队伍:绩效辅导与人才培养 主讲:倪老师
企业各层级管理者课程大纲互动:每位学员提出自己需要解决的管理问题第一讲:从绩效辅导到教练一、教练式辅导的特点和原则原则1:支持原则2:期待原则3:信任二、教练式辅导对组织的价值价值1:培养教练型的领导者价值2:组织内部复制人才价值3:强化积极、正向的企业文化案例:微软的管理者教练项目第二讲:教练式辅导的核心能力一、深度......
工作就是创造绩效 主讲:吴老师
在激烈的市场竞争中,企业必须不断创造业绩来证明企业存在的价值。对于企业里各层级的管理者来说,在自己的岗位上不断创造绩效,共同支撑企业在市场中获得竞争成功显得非常重要。因此,本课程以企业提升绩效为导向,系统阐述管理者创造绩效需构建的完善认知体系与具备的核心能力。课程目标重新再认知绩效的核心价值;熟知创造绩效的6个认知前提......
