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企业导岗位带教体系 济南：2025年05月15日
从态度/意识、知识/概念和技能/方法三方面来看：1-树立1种积极意识：认识到师傅带徒弟对于企业个人的价值意义2-学习1套实用方法：掌握导师带教技术实施的流程、方法、工具3-梳理1套实操手册：梳理并输出可实操的《岗位带教指导手册》4-建立1种关系链接：建立起师傅与徒弟之间教学相长的成长关系【课程亮点】1-逻辑性强：基于维......
任职资格管理与人才梯队建设（刘海宏） 济南：2025年07月18日
各企（事）业单位高层管理者、战略决策人、企业人力资源总监、经理等人力资源管理者、职能部门主管等管理工作人员。课程大纲：第一部分企业与人才任职资格一、企业发展战略与人才建设二、企业梯队建设的意义三、任职资格管理的实质四、员工队伍职业化、晋升通道与梯队建设五、寻找核心价值观与文化素质要项案例：优秀企业梯队建设实例第二部分 ......
职业生涯体验（我是CEO） 上海：2025年05月16日
在企业组织中，员工都期望自己的职业生涯发展是有前景的，然而组织结构在面临快速变迁的世界时，时代交替与鸿沟差异拉得越来越大，新生代作为主力军进入到企业，对原有的管理体系提出了很大的挑战，传统的方式显得越来越吃力，个人英雄主义与企业团体文化在不断的撞击，造成了很多问题和成本。比尔 盖兹推崇必读的经典《世界是平的》作者汤马斯......
《职业生涯规划与管理》 上海：2025年07月11日
企业各级管理人员 部门经理 总监 高层主管课程收益:1. 帮助员工设计符合自己的职业生涯2. 有机的把员工的个人职业生涯与企业的组织职业生涯动态无缝地结合在一起3. 用员工成功的职业生涯推动企业目标的实现4. 员工成功的职业生涯规划助力企业的腾飞和发展。课程大纲:第一部分：职业生涯规划基础知识第一节 什么是职业生涯的规......
新世代的职业生涯规划 上海：2025年07月25日
1.新世代职业规划的重心* 职业的概念和要素* 职业规划重心的历史变迁* 企业和个人在职业规划课题上各自承担的责任* 中国商业环境剧变对职业生涯规划的影响* 我的生涯，我做主2.职业生涯规划3步骤螺旋过程* 见自己——全面、客观探索自我- 了解个人的特质偏好：MBTI- 了解个人的职业锚- 了解......
员工职业发展规划、辅导与管理 上海：2025年07月25日
组织在人才培养与保留方面，往往会遇到以下问题：职业发展仅仅等同于升职与加薪吗？由于环境和资源受限，如何平衡员工未来的期待？关键人才的职业发展，如何做到与组织共识？如何帮助关键员工设定职业发展目标，发展辅导他们？人才战略并非只是简单地给予培训、职与加薪等，在此之前 ，如果缺失职业发展对话与辅导这个重要的环节，常常......
职业生涯规划高级研修班 北京：2025年05月16日
第一单元职业规划概述对职业生涯规划的正确认识自己应该才是自己职业生涯的主导者成功的职业生涯是TOP职业发展不是仅仅是职位的变化应是职业成熟度的提升职业的成熟是提高自己的职业势能职业成熟度的四个阶段第二单元自我认知认清自己的职业生涯发展取向, 五种职业取向 (工具: 职业取向问卷)认清自己的价值取向 (工具:价值观取向问......
职业生涯规划实战训练 北京：2025年05月28日
本课程将使受训者了解并掌握个人职业生涯规划的流程和方法，帮助员工掌握职业生涯发展规律,科学规划人生,认识员工与企业之间的依存关系，提升员工工作的敬业精神和斗志。【课程对象】企业人力资源管理人员、对职业生涯规划感性兴趣的人员【课程大纲】1.职业生涯设计的缘起•欧洲对全球人力资源动态的调查•对职业忠诚对......
职业生涯规划培训内训课程
谋定职业好前程——职场人的职业生涯规划 主讲：刘老师
一件成功的产品，在它问世之前，要经过精心策划，从调查市场需求，到了解消费者偏好，到搜集相关产品市场现状、前景，权衡本企业生产，销售条件，之后设计实施生产工艺流程，制造，包装，销售……那么，我们自己呢？我们憧憬稳定浪漫的家庭生活、有趣的工作、快乐的生活方式，诱人的成就感…&hel......
职业生涯规划-寻找职场北极星 主讲：王老师
场景1：学生60年代计划经济包分配工作；70年代在过渡；80年代自由择业；千禧（Y）年代学历过剩，不少人面临毕业即失业；Z年代内倦、躺平、焦虑绕身。如果对未来的职业有认知并具有预期就有更多的时间做准备，择业准备期前置到学业期。场景2 ：职场新秀从学生身份转变为职场人发生很多不同，学业的路径很清晰而进入社会后职业路径的探......
规划职业生涯定位人生路 主讲：张老师
职业生涯规划，给人才以希望和发展的空间，从而实现企业和人才的双赢。员工掌握这一基础理论，能够引导自己树立正确的职业观念，树立长远发展目标，提高学习和工作积极性，为公司的持续发展打好基础。企业掌握这一理论，能够为员工建立职业发展通道，留住人才，为员工实现自己的职业规划提供平台，与员工取得双赢。【课程对象】全员【课程大纲】......
