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职业生涯体验(我是CEO) 上海:2024年05月31日
1.激活组织,激发创意与策略2.团结内部向心力3.强化职业化观念,不断活化自我与组织的关系4.提升组织职业化,提升团队协作5.发觉每个人的能力特质,从而观察与开发潜能6.挖掘人才接班计划授课方式:情境模拟训练游戏中,每十人做一间公司,公司内彼此是合作关系,对外则是不同公司的竞争关系,以同时模拟企业与产业环境,让参与者同......
职业生涯规划实战训练 北京:2024年05月29日
1.职业生涯设计的缘起•欧洲对全球人力资源动态的调查•对职业忠诚对人力资源管理者的启示•知识员工的管理:从工业时代到知识时代、智慧时代•全人思维与职业生涯规划2.理解职业生涯的意义•职业/职业生涯/职业生涯设计的含义•职业生涯的发展阶段•职业锚理论&......
职业生涯规划高级研修班 北京:2024年05月31日
1、确定适合的职业目标和道路;2、让有限的职业资源增加效率和收益;3、增强对职业生涯的控制力和管理能力;4、帮助实现持久、高效、平衡的职业生涯。课程大纲:第一单元职业规划概述对职业生涯规划的正确认识自己应该才是自己职业生涯的主导者成功的职业生涯是TOP职业发展不是仅仅是职位的变化应是职业成熟度的提升职业的成熟是提高自己......
多维度的职业发展通道 北京:2024年06月29日
第一章 多维度职业发展的必然性第一节:传统职业发展通道的天然缺陷1、传统的企业职业发展通道的特征2、传统发展空间与现实用人的冲突第二节:多维度的职业发展通道1、从“海选”到“特选”2、专业化分工带来的专业化发展3、精准定位的专业技术人才第二章 多维度职业发展通道的设计第一......
新员工职业素养与职业规划高级培训班 石家庄:2024年07月24日
主题一:职业生涯规划的概念(What)•破冰游戏:小纸条、大智慧•职业发展的三个层次•职业的基本概念1.什么是职业2.人“cai”的真意——能力与态度3.职业素质模型:态度、观念、思维、知识、技能、方法4.课堂互动:钉子游戏•什么是......
新员工职业素养与职业规划高级培训班 郑州:2024年05月16日
——员工选择了一个企业,就是选择了一种生活;——企业选择了一个员工,就是选择了一种责任!职业生涯规划与及积极心态建立,对于员工开发自身潜力、开拓职业成长之路至关重要。对于企业而言,建立有序的职业生涯发展路径和继任者计划,更是人才战略的基石。新员工职业化训练营课程培训,旨在......
新员工职业素养与职业规划高级培训班 太原:2024年05月14日
企业新进员工、企业内高潜能员工、企业人力资源工作者等课程大纲:主题一:职业生涯规划的概念(What)•破冰游戏:小纸条、大智慧•职业发展的三个层次•职业的基本概念1.什么是职业2.人“cai”的真意——能力与态度3.职业素质模型:态度、观念、......
新员工职业素养与职业规划高级培训班 长春:2024年07月23日
主题一:职业生涯规划的概念(What)•破冰游戏:小纸条、大智慧•职业发展的三个层次•职业的基本概念1.什么是职业2.人“cai”的真意——能力与态度3.职业素质模型:态度、观念、思维、知识、技能、方法4.课堂互动:钉子游戏•什么是......
职业生涯规划培训内训课程
大学生职业生涯规划、简历撰写及面试技巧 主讲:张老师
一、学弟学妹们,这些事儿你都知道吗?1、时间对于每个人都是公平的2、你在职业阶段的哪个位置?3、职业定位,眼高手不能低4、我当如何规划我的路二、我当如何进行职业生涯规划?1、规划第一步:自我定位灵魂三问:我想做啥,我能做啥,我应该怎么去做2、规划第二步:制定目标一定要有目标不积跬步无以至千里3、规划第三步:制定策略顺势......
高校学生职业生涯规划与辅导 主讲:高老师
(一)什么是职业生涯1. 职业和职业生涯的定义2. 职业生涯规划的典型理论及运用3. 高校学生职业生涯规划的关键点(二)自我认知与职业生涯决策1. 认知信息加工理论2. 自我认知如何影响职业生涯发展3. 认知自我的关键维度4. 了解性格特质5. 发现职业兴趣6. 挖掘独特优势7. 澄清个人价值观模式8. 探索外部职业世......
房产经纪人职业生涯规划 主讲:刘老师
-01:再识工作:工作的价值?为什么工作?为谁工作?工作做什么?-02:再识职场:职场与自我的二元矩阵关系?角色认知与基本素养?-03:自我认知:SWOT自画像分析、DISD个人性格测评与解读-04:责任与能力:打开心结、致良知、岗位认知与胜任力模型-05:资源与动能:从人力-人情-人缘-人脉-人势看个人资源转化过程-......
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名课堂特聘人力资源管理培训师,先后在国有企业、民营企业、500强外资企业任职。担任过力恒集团行政人事...
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一、肖伟亚老师简介: 1、深圳海之力研发管理顾问机构合伙人、高级顾问、研发管理研究中心主任; 2、国...
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