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华为人力资源特色管理 青岛：2026年02月04日
1、学习华为人力资源最经典的管理——干部管理2、学习华为是如何依靠文化统一思想的3、学习华为的绩效考评与分配机制4、学习华为的员工培养与任职资格管理机制5、学习华为独特的干部选拔机制课程对象：企业中高层管理者，市场、研发、采购、生产部门及其他对华为管理、华为企业文化、华为干部管理感兴趣的经理人课......
思贤--非人管理创新沙盘 青岛：2026年02月06日
一般观念认为企业选人、育人、用人、留人都是人力资源部门的工作，但是从广义上讲，各部门主管都是人力资源经理，他们担负着下属的日常管理、培育、考核、激励等职责，如何把企业部门主管培养成一名合格的人力资源管理者是摆在企业面前的一件大事。然而，在这个过程中，企业管理者却常常遇到这些问题——r 业务部门主......
培训需求分析、转化与效果评估 青岛：2026年02月28日
知识经济飞速发展的时代，越来越多的企业日益重视员工培训，希望依靠培训创新，来增强组织的持续学习能力，进而提高员工与组织绩效，最终实现企业战略规划的持续推进。然而，组织投入大量的人力和物力做培训，但培训的效果不尽人意。员工在受到培训之后，所学的知识、技能有多少运用到了工作当中？内部培训的质量和效果如何进行评估？有调查表明......
OKR目标管理与敏捷工作法 青岛：2026年03月05日
在不确定的时代如何实现公司的战略目标，对管理者来说是最大的挑战。他们需要面对如何开发市场、如何主动创新、如何引导客户、如何激励员工等等挑战，此时基于明确目标和相对固定指标的传统 KPI 绩效管理模式往往会加大管理的成本，会影响管理的效率。上世纪英特尔公司总裁安迪·格鲁夫发明了 OKR，OKR 的应用让 I......
3E薪资与激励设计 青岛：2026年03月06日
渴望规范人力资源管理的人力资源总监、经理；薪资福利经理、专员；企业总经理、高层经理等。课程内容：一、3E 薪酬均衡性原则外部均衡性内部均衡性个体均衡性二、岗位价值与岗位定级办法四种衡量岗位价值相对性的方法及技巧点值法排序法配对比较法分类法职级图设计根据岗位价值，对岗位设定其高低不同的工资级别设定不同序列与专业等级职级图......
目标分解与战略绩效管理 青岛：2026年03月13日
杰克韦尔奇曾说：“对于企业经营者来说，最有效的管理手段是绩效管理，绩效管理和区分是建设一个伟大组织的全部秘密。然而，对于如何实现有效的目标分解与绩效考核，许多管理者对此依然深感苦恼——如何为不容易量化工作目标的部门设定绩效管理方案？如何让绩效管理制度落地，避免上有政策，下有对策？如何......
像产品经理一样做HRBP—打造HRBP的业务影响力 青岛：2026年03月20日
互联网时代的产品思维，对人力资源管理非常有借鉴意义。“产品经理”实际上是一种基于同理心的思维方式，其出发点和归结点是用户的需求和感受，对HR来说，亦是如此。基于产品思维做HR，就要求HR转换视角，从企业和员工的用户体验出发，思考企业对人力资源真实的需求是什么，以经营产品的态度，自下而上搭建人力资......
金牌面试官---面试甄选技能提升训练 青岛：2026年03月21日
随着互联网时代的发展，各种招聘渠道的涌现，人们获得工作机会的渠道泛网络化、便捷化、即时化，虽然各种渠道越来越多，但是各行各业都明显感觉合适的人越来越难找，并没有因为渠道的增多而减少用人的压力。对于管理人员提升面试甄选技能，有利于提升整体招聘效率，并能高效、准确的选择到企业所需的“对的人”。本次课......
人力资源培训内训课程
五步搞定微课开发 主讲：刘老师
有一定授课基础和PPT制作基础，及岗位任职需要的学员授课课程说明本课程为TTD重塑赋能型培训师系列课程之中高阶课程。随着碎片化时代的来临，企业对培训的需求也变的多元化，混合式学习模式（线上+线下）也登上了舞台，可是，线上的课程究竟该如何设计呢？如何也能让线上的课程产生更高的价值呢？微课开发于是就成为了企业内部培训师们的......
互动式教学方法设计及操作流程 主讲：白老师
互动是成人学习的重要特点之一，因此在企业培训中，强调以学员为中心，通过对学习过程中表现手段的设计，引发学员参与，提高学习效果。互动式教学方法的设计是基于脑科学的原理，通过多种渠道，充分调动左右脑的思维，让学员的理性思维和感性思维交互运行，同时，不仅让学员动脑，还要动手、动嘴、动肢体，让课堂氛围活跃起来。本课程就是旨在让......
魅力呈现——卓有成效的课堂引导与呈现技巧 主讲：李老师
专业培训师或企业内训师有三大必学核心技能：编、导、演，编：指课程开发与设计，导：指课程组织能力，而演是指授课技能与演绎，目的是通过精彩的授课演绎激发学员学习热情和学习动力。好的课程内容必须结合好的呈现形式才能有上佳的课堂效果，说清不等于说服，说服不等于说动，只有打动学员培训才能产生真正的落地效果，良好的讲师风范、得体的......
