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HR必修课程-入职、在职、离职风险控制训练营 青岛:2026年05月20日
1、系统全面学习,入职、在职、离职各阶段的劳动法知识。2、系统全面掌握,入职、在职、离职各阶段的各类问题与应对方法。3、系统提升用工风险管理的水平和能力。4、系统学习劳动法和员工关系管理知识。5、通过学员间相互交流,反思自我存在问题并进行风险有效规避和预防;【课程大纲】《入职篇》一、人力资源合规管理1典型案例:是员工个......
十五五规划下国有企业工资总额预算管理、人效提升与三多得机制设计暨末等调整和不胜任退出制度操作实务专题培训班 青岛:2026年05月27日
2026年是“十五五”规划开局之年。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年规划的建议》明确提出“促进多劳者多得、技高者多得、创新者多得。完善劳动者工资决定、合理增长……机制”“劳动报酬提高和劳动生产率提高同步”等......
十五五规划下全面深化国有企业三项制度改革暨薪酬管理、绩效考核与工资总额预算管理操作实务专题研修班 青岛:2026年05月27日
(一)国有企业三项制度改革核心政策重点解读1.国有企业负责人薪酬。2.国有企业工资决定机制。3.深化国有企业薪酬管理的指导意见。4.国有企业三项制度改革指导意见。5.国有企业“一利五率“考核。6.国有企业负责人经营业绩考核。7.国有企业负责人综合评价。8.国有企业超额利润分享操作指引。9.国有企......
“咨询教练式”组织架构、定岗、定员与定责管理 青岛:2026年05月29日
如何依据组织架构进行岗位的设计,如何围绕岗位进行岗位的定员与定责是人力资源管理体系构建中非常重要的内容,本课程将系统阐述上述内容的理论、工具及方法。培训收益:1、参训者能够掌握组织架构及岗位的设计方法、岗位定员的方法、岗位分析的方法。2、通过掌握上述内容,能够结合工作实际独立对公司进行组织架构及岗位设计,并进行岗位定员......
向华为学习:绩效管理体系建立与推行 青岛:2026年05月29日
绩效管理一直是世界范围内的管理难题。绩效管理如何有效运作,如何让各级管理者能够更好运用绩效管理工具来提升组织绩效,企业如何走出绩效考核的误区,成为了企业迫切需要解决的问题。华为公司经过长期探索,摸索出一套行之有效的绩效管理模式,在世界范围内也是先进和别树一帜的。华为公司认为,绩效管理就是管理者与员工双方的双赢&mdas......
移动互联网时代的人力资源管理突破 青岛:2026年05月29日
随着工业4.0、互联网+、移动互联网时代的到来,企业的商业环境已经发生了巨大的变化。末位淘汰制、360度评估、科层制、KPI等在传统工业化时代大行其道的HR管理模式和工具,已经受到越来越多的挑战。去管理层,追求扁平化,管理无边界、企业无领导、去KPI等已经或正在成为趋势。随着外部环境的竞争越来越激烈,企业人力资源负责人......
翻转TTT:颠覆式创新培训师工作坊 青岛:2026年05月29日
企业内部所有岗位的后备初、中讲师、 需要搭建企业内训师团队, 希望将混学模式引入企业内训的HR负责人、培训管理者课程收益1、 学习和掌握一套TTT转化培训的方法、技巧和工具;2、 掌握十五个培训模块,包括学习原理、呈现、引导以及控场技巧;3、 提升岗位专业技能,升级个人教学模式,促进内训师绩效提升;4、 颠覆式创新循环......
企业人力资源管理的致胜之道 青岛:2026年05月30日
第一讲、 人力资源部的使命、目的和价值——做“左右手”一、现代企业中人力资源管理的职责、使命、目的和存在价值二、人力资源管理体系概述1、人力资源规划;2、人力资源管理体系;3、人力资源开发体系;三、人力资源管理责任与权利1. ARCPI权利模型2.人力资源管理权利矩阵分布......
人力资源培训内训课程
《新经济下的3B战略绩效管理》 主讲:段老师
企业中高层管理者、人力资源总监课程简介:战略绩效管理,即构建以企业战略为导向的绩效管理系统,它是基于企业战略和未来发展方向而形成的绩效管理模式。本课程中,段磊博士将结合自身十余年的咨询经验和理论研究成果,为学员详细讲解企业战略绩效制定的基本思路、模式和步骤。课程中不仅有丰富的实用工具和模型,同时也将为学员展示大量企业中......
绩效管理实务(楚天) 主讲:楚老师
绩效主义毁了索尼,中国企业推行绩效管理何尝不是“叶公好龙”?什么是中国企业绩效管理最大的成功关键?绩效管理是关注过程还是关注结果?您的企业是在推行绩效考核还是绩效管理?考核周期如何选择?西方考核形式360度还是中国式? 强制分布、末位淘汰是否适合中国企业?考核指标量化还是量化的误区?如何能牵引员......
AI赋能内训——授课与课程开发实战 主讲:纳老师
当前企业内训课程开发面临三大核心痛点:1、效率低下:传统开发模式从需求分析到内容落地平均需2-3周/门课,难以适配业务快速迭代的培训需求;2、质量不均:依赖内训师个人经验,易出现“框架混乱、案例脱离业务、内容同质化”问题,零/初阶内训师常陷入“无从下手”困境;3、成本较高......
