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劳动用工风险防控 青岛:2026年05月08日
用案例说法,现场解答疑难问题【课程背景】为了完善劳动合同制度,明确劳动合同双方当事人的权利和义务,保护劳动者的合法权益,构建和发展和谐稳定的劳动关系,制定《劳动合同法》。我们学习本课程的目的就是要知法、懂法、守法,依法办事。不要因为自己不懂法而违法,从而给企业带来物质上的损失和名誉上的伤害,影响了和谐稳定的劳资关系。【......
风彩卓然——课程开发设计与授课技巧 青岛:2026年05月09日
企业培训的目标是“改变人的行为,进而最终为企业带来期望的绩效目标与业务成果”。而培训能否实现这个目标,这与课程内容本身以及授课讲师的呈现能力密切相关。大量的实践证明:基于实际工作场景与企业自身实践经验所产出的课程具有更强的落地性,所产出的培训效果也是最好的。这就需要企业关注并培养具备课程开发与设......
玩转文化魔方——新闻采编自媒体大V培养与文化关键行为落地公开课暨海尔文化研学之旅 青岛:2026年05月15日
青岛是帆船之都,名牌之城,这里孕育着一大批像海尔一样在全国知名的企业,本次考察我们以走入海尔、海景为始,带您领略互联网下标杆企业的文化之旅 。海尔集团——【关键词】 :三创文化(创业,创新创客)海尔在业界一直备受广泛关注,从传统的制造企业到互联网下的转型升级,海尔每一步的创新都受到外界广泛关注,......
企业文化赋能业务拆解与文化传播共创工作坊暨青岛海尔游学 青岛:2026年05月15日
1、一个传统家电巨头,怎么把自己“砸”成工业互联网平台(卡奥斯生态展);2、 张瑞敏说的“人单合一”、“人人都是CEO”,到底是墙上口号还是分钱机制(海尔文化展);3、以及最重要的——手把手教你,怎么把你公司的价值观,拆成销......
全面绩效管理体系与实践 青岛:2026年05月16日
人力资源专业人员+业务部门经理人课程内容I 绩效管理认知能力该环节树立“管理就是对绩效负责”的正确认识,理解绩效管理对企业、对管理者和员工的价值。掌握如何对员工绩效认知误区与绩效抗拒进行准确归类,并能有效疏导的技巧。以各类绩效心理影响的问卷测试及案例剖析的方法予以能力鉴定一、影响绩效管理成败的关......
HR必修课程-入职、在职、离职风险控制训练营 青岛:2026年05月20日
人事总监、法务总监、人事经理等企业中高管和人力资源专业人士课程背景被业界评为劳动法与员工关系领域的标杆课程17年行业沉淀,累计超过4200+场次的培训经验百余家世界500强企业、上市公司的咨询顾问,组成强大的讲师阵营!360°涵盖“入职、在职、离职”各个环节风险关键点打破传统教学模式,实......
十五五规划下国有企业工资总额预算管理、人效提升与三多得机制设计暨末等调整和不胜任退出制度操作实务专题培训班 青岛:2026年05月27日
2026年是“十五五”规划开局之年。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年规划的建议》明确提出“促进多劳者多得、技高者多得、创新者多得。完善劳动者工资决定、合理增长……机制”“劳动报酬提高和劳动生产率提高同步”等......
国有企业三项制度改革背景下国企管理人员定岗定编、薪酬管理、绩效考核暨末等调整和不胜任退出制度解析专题研修班 青岛:2026年05月27日
2024年9月,国务院国资委明确指出,国有企业必须普遍实施末等调整和不胜任退出制度,国企管理人员如何深入理解国企人员末等调整和不胜任退出制度的法律依据、程序规范和操作技巧,有效防范法律风险,确保制度的公平公正实施,充分发挥绩效管理推动国有企业三项制度改革做深做实,实现优化人力资源配置,提升企业竞争力呢?另一方面国务院国......
人力资源培训内训课程
TTT培训师的培训 主讲:戴老师
TTT是世界500强企业职业经理人的必修课程,企业管理需要培训,培训需要强有力的内训师团队,因为TTT培训意义重大,有利于企业内部培训工作的带动和见效,但是企业内部员工即使有丰富的工作经验,也有授课经历,但不擅于将宝贵的工作岗位经验转化为课程,为解决这一现象,TTT技能培训变得尤为重要,本课程将围绕培训师的&ldquo......
5G时代,新生代员工管理 主讲:陈老师
这门课程给你带来一种能力;这门课程给你带来一套全新的思维;这门课程给你带来一系列确定性的解决方案;这门课程给你带来一部突破性的认知偏差大戏;这门课程在如今的新经济下,当之无愧的是一门通识课程,而且是通识第一课,学了它,你才能有效的面对不确定性,才能通过动态的知识型工作群体达成组织的绩效;它扫除的不是知识的盲点,而是认知......
场景化微课开发 主讲:李老师
企业文化的传承,关键人才的培养需要越来越多的优秀骨干员工加入到内训师队伍中进行“自有”的课程开发,特别是随着互联网时代的到来,线下面授、线上录播课程以及直播等多种培训场景越来越多。目前存在的最大问题是很多内训师是在传统学科教育背景下成长起来的,开发的课程多以45分钟为单位时长,内容也逃脱不了传统......
