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绩效管理体系建立 青岛：2026年07月07日
第一讲 企业发展应以绩效为纲第二讲 全面正确认识绩效管理绩效考核与绩效管理区别绩效管理的7大核心循环第三讲 绩效管理的第一步：绩效计划绩效计划管理的核心内涵绩效计划制定的基本原则与方法第四讲 绩效管理重要环节：绩效辅导绩效辅导的内涵与重要性绩效辅导障碍与应对策略第五讲 绩效管理实施焦点：绩效考核绩效考核的意义与内涵绩效......
培训需求分析、转化与效果评估 青岛：2026年07月11日
知识经济飞速发展的时代，越来越多的企业日益重视员工培训，希望依靠培训创新，来增强组织的持续学习能力，进而提高员工与组织绩效，最终实现企业战略规划的持续推进。然而，组织投入大量的人力和物力做培训，但培训的效果不尽人意。员工在受到培训之后，所学的知识、技能有多少运用到了工作当中？内部培训的质量和效果如何进行评估？有调查表明......
企业培训体系构筑与培训项目管理 青岛：2026年07月11日
企业大学、培训中心、人力资源部、企业内部专、兼职培训师、优秀业务骨干及相关人员。课程大纲前言：培训管理者的角色与挑战1、培训经理是如何产生的2、培训经理的角色及定位3、培训经理的职业前景4、企业培训的现状5、培训经理应具备的专业知识技能1)培训经理知识树模型 2）成人学习心理 3）如何让培训工作受重视第一章：明确培训需......
薪酬管理体系设计 青岛：2026年07月11日
企业人力资源副总（总监、经理）、OD 经理、薪酬绩效经理、培训经理企业内部人才管理、干部管理相关岗位人才培养和人才管理的专业人士课程大纲一、工资包设计1.1 薪酬理念与常见问题汇总1.2 不同企业战略下的薪酬策略1.3 不同发展阶段下的薪酬策略1.4 不同企业文化下的薪酬策略（以下内容需要电脑实操演练）1.5 在没有外......
人力资源瓶颈问题的分析与解决—绩效管理与薪酬体系整体解决方案 青岛：2026年07月11日
《绩效问题的分析与解决》——突破绩效管理最坚固的堡垒绩效是组织存在的唯一目的。但权威统计却显示：约72%的国内企业绩效管理做得失败或者非常失败。企业不做绩效时还比较“和谐”，没想到一做绩效却导致矛盾重重。很多企业痛苦地感到：不做绩效有问题，但做绩效却产生了更多的问题！本课......
战略招聘与招聘实战策略 青岛：2026年07月11日
人力资源总监、人力资源经理和招聘经理课程大纲一、招聘战略与招聘计划的制定从战略高度和全面角度思考和管理繁杂琐碎的招聘工作，使招聘规划和招聘运营不断完善，更有效地与业务紧密结合，推动企业的长远发展。为实现上述目标，本课程从战略性招聘和人力规划入手，从宏观到微观，详细阐述如何进行年度招聘规划和全方位的招聘体系建设，并介绍各......
新时代企业人才培训体系搭建与年度培训计划制定 青岛：2026年07月14日
第一讲：有的放矢—新时代培训管理者的认知定位1、培训部门在企业中的现实定位2、新时代培训管理者的五种角色3、培训解决的3W问题4、培训的战略作用5、如何提升培训的价值：6、企业培训的ADDIE流程第二讲：运筹帷幄—建立完善的培训需求分析系统1、基于培训需求分析的项目设计2、培训需求分析模型3、培......
构建新质生产力：AI+矩阵式企业培训体系搭建与TTT实战认证专题培训班 青岛：2026年07月14日
1、企业HR部门：人力资源管理者、招聘人员、培训管理人员2、独立的人才发展与培训、企业培训中心、企业学院：培训管理人员、专兼职培训师3、党建培训、安全培训、企业技术任职资格管理培训人员4、企业内训师课程大纲第一讲：数智化AI+时代，矩阵式企业培训师体系搭建与落地实践一、数智化时代的培训体系搭建与升级1、传统的培训体系模......
人力资源培训内训课程
企业案例开发与应用的四大实战策略 主讲：侯老师
企业内训师现场管理者专业技术控业务营销人【课程大纲】导入章 四种人需要案例一、管理者需要案例二、内训师需要案例三、营销人需要案例四、技术控需要案例团队活动：两组人员在规定的时间里，分别写出有价值案例的特点。第一章 案例主题聚焦一、选择精准主题1、聚焦岗位2、聚焦任务3、聚焦问题二、优化案例标题1、基本要求2、优化方法三......
企业内部讲师培训课程研习会 主讲：许老师
本研习计划的宗旨在于切合贵企业的需求，建立内部讲师培训的条件和计划，完成企业内部讲师培训，以有效促成：1. 鼓舞内部讲师的信心和动机，做好内部讲师心理建设。2. 增进专业表达能力和授课技巧，有效的传达训练内容。3. 激发内部讲师引导学习气氛的方法，并增进内部课程的训练成效。4. 了解成人学习特性与课程内容安排技巧，切合......
玩转课堂-共创学习的促动技术 主讲：代老师
促动技术，让学习变的有趣、有用、有效。【课程收益】学习促动的基本常识；学习促动师常用的1个技术，5大信念，6个行为；掌握ORID有效应用于管理、培训、会议；掌握促进群体智慧链接和群体共识的能力；学习运用促动技术激活团队、提升管理效能。【参加对象】内训师、管理人员工作坊主要流程：单元主要内容/流程方法/工具目的/成果时间......
