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TTT核心-课程设计与开发 上海:2024年03月27日
准确定位业务问题对培训的需要根据培训目标确定学习要点根据学习要点设计课程结构把课程结构转化成演示资料(PPT)开发成果:□课程目标 □课程大纲(一级+二级) □ 三级课纲(一个模块)□PPT(8 页左右) □培训方案增值服务:可提供企业内部培训师管理参考政策可提供内部培训师管理、激励建议可提供企业内部讲师培养项目运行建......
TTT进阶--培训课程设计 济南:2024年03月31日
第一天导入:本次课程的学习目标和学习规则第一模块:确认培训需求1.识别确认业务问题或绩效差距2.确认目标学员3.确认行为差距4.界定业务场景现场实做:拟写自备内容的培训需求表第二模块:设定学习目标1.撰写符合ABCD原则的学习目标2.根据学习目标制定评估方案现场实做:拟写自备内容的学习目标、评估方案第三模块:界定学习内......
TTT课程设计与开发 苏州:2024年04月01日
学员都已经掌握了基本的表达与呈现技巧,也了解了讲师在讲台上如何表现和控制现场的方法,如果单单从一个讲师的表达看,学员已经是合格了;可是从课程开发的角度看,每个讲师如果都是凭自己的经验和感觉去实施每一次课程,不但课程质量无法评估,而且讲师自己也不知道如何系统地准备课程。主要针对有一定的授课基础和经验的讲师而准备,本课程提......
FAST高效课程开发-基于问题解决的精品课程设计 广州:2024年04月12日
•能够准确定义培训能解决的业务问题,并设定课程开发目标;•运用萃取方法,将经验转化为可以复制的流程工具及窍门;•能够根据培训目标确定学习要点;•能够根据学习要点设计课程结构图;•能够编写符合课堂跟踪检查的表现性课程目标;•能够为课程内容配套适合的落地应用工具&......
课程设计培训内训课程
客户化课程设计与开发 主讲:尚老师
通过本次培训,学员能够:了解ADDIE教学设计的理论模型和核心理念。掌握课程开发前需求分析与调研的操作方法,直至现场设计课程开发前的调研问卷。掌握课程整体规划的步骤与方法,直至现场输出一份完整专业的课程提纲与策略书。掌握课程开发中培训策略教法原理与设计方法,直至现场设计单元培训教学策略。掌握课程开发中教师手册设计的方法......
上接需求,下接绩效—内训师课程设计与开发 主讲:司老师
企业内训师(讲业务知识、讲制度流程、讲产品、讲服务、讲营销的内训师)课程收益:01-对组织● 全方位提升企业内部培训师队伍整体水平与实战能力● 在短时间内快速形成企业独有的课程库和素材库● 培训内容不再停留于表面与形式,直指问题核心与提升工作绩效02-对个人● 熟练掌握课程开发设计的流程● 轻松自如实现不同授课方式的转......
课程设计与开发课程工作坊 主讲:赵老师
使用培训的标准课程开发技术开发内部品牌课程课程明细—使用内容萃取工具将工作经验设计为结构性知识—使用开场7要素与ARCS动机模型设计精彩开场—综合使用多个课程设计工具生动呈现单元知识—使用收尾设计要素,设计培训的完美收尾培训对象:多岗位内部兼职讲师&课程设计师课程......
从专家到讲师(结构化思维)课程设计与演绎 主讲:张老师
1、《“讲得好”内训师培训技能修炼》(第1天,6小时 第一部分培训开场互动一、开场 1、相互认识 1)讲师以预先设计的风格完成自我介绍 2)分析自我介绍中所使用的语言技巧 2、课程介绍 3、破冰游戏 4、氛围推动 二、互动 1、1分钟命题演讲:我做培训师的三大优势 2、学员一分钟录相,30分钟讲......
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张雁滨老师
素质重塑创始人、接受过国际教练联合会(ICF)认证的训练,获得专业教练资格,接受过NLP国际专业及格...
李皓明老师
李皓明老师 职场效能提升专家 12年团队管理与项目管理实战经验 10年企业大学与人才培养体系建设实战...
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程思泽——压力管理专家,心理咨询师,人力资源管理师。 一.主要研究领域 1....
王释文老师
讲师原名:王释文 法号:释悟性 出生于一九七四年黑龙江大庆人 佛教皈依弟子 汉语言文学专业毕业 中国...
葛虹老师
葛虹老师 管理技能提升训练专家 近20年大型企业管理实践经验 11年大型国企工作经历 4D领导力导师...