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课程设计培训公开课

课程设计与开发-许盛华老师 上海:2017年06月07日

【第一天上午】一、运用相关工具,演示培训需求的分析方法1、欢迎词2、培训师的使命3、系统化的培训流程4、课程设计的准备:培训需求分析(1)培训需求的“点”和“面”(2)培训师必须问的三句话(3)培训需求分析练习二、设计有效的培训目标1、设计培训目标(1)培训目标的技巧(2......

敏捷课程设计与开发工作坊 北京:2017年06月08日

作为培训讲师或者培训项目管理者的你,是否曾经由于过慢的课程开发进度饱受煎熬?是否曾经对课程内容设置的合理性和连贯性费劲脑汁?是否曾经站在开发速度与课程质量的分岔口踌躇不前?本版权课程基于50余年美国以及全球各类型企业和组织机构的实际应用成果和咨询经验开发而成,将解决以上难题。我们非常荣幸邀请安迪曼咨询首席技术官(CTO......

课程设计与开发—尚峰老师 上海:2017年06月09日

1、掌握ADDIE课程设计与开发的方法2、学习基于绩效改进或行为改变为出发的课程设计理论及方法3、掌握课程开发中课程五件套的撰写和制作课程大纲:一、培训正在改变1、培训在发生哪些改变(1)培训需求个性化(2)培训设计项目化(3)培训结果绩效化2、培训师角色在发生哪些改变(1)从培训的促进者转向学习的设计者(2)从学习的......

基于学习路径图的课程设计与课程开发 上海:2017年06月09日

负责企业学习、培训和员工发展的高级管理者、相关专业人士。【课程大纲】导言课程设计与开发的目的是帮助人们学习。如果没有课程,学习也会发生吗?当然会,因为学习是一个自然的过程。但是,课程的功能之一就是促进有目的的和深度的学习,以便达成在没有课程的情况下可能需要更长时间的摸索才能达到的目标。第一模块:确定培训策略课堂培训是提......

课程设计培训内训课程

培训课程设计与开发 主讲:杨老师

一、大脑学习的奥秘1、成人的左脑与右脑2、在学习过程中左脑与右脑的分工3、心智风格理论-什么是心智风格4、根据心智风格判断自己学习的长处和不足5、根据自己的心智风格了解自己成为讲师的优势和劣势6、在课堂上运用心智风格7、运用大脑的认知习惯解决教学难题二、行动发现学习法:ACTION LEARNING1、行动发现学习法的......

TTT三维实战第二阶段:课程设计开发 主讲:陈老师

参加过第一阶段系统学习,或具备一定管理、技术、培训实战经验的内训师和管理干部培养目的了解标准化的课程开发流程,熟练掌握课程开发的技术和技巧,有效运用课程开发思想、开发工具、开发方法,做到科学合理地开发和配置企业的各类型培训课程。授课方式● 理论讲授+案例分析+视频分享● 小组讨论+经验分享+头脑风暴● 实战演练+管理游......

客户化课程设计与开发 主讲:尚老师

通过本次培训,学员能够:了解ADDIE教学设计的理论模型和核心理念。掌握课程开发前需求分析与调研的操作方法,直至现场设计课程开发前的调研问卷。掌握课程整体规划的步骤与方法,直至现场输出一份完整专业的课程提纲与策略书。掌握课程开发中培训策略教法原理与设计方法,直至现场设计单元培训教学策略。掌握课程开发中教师手册设计的方法......

企业内部讲师培训之基于MM课程设计与开发 主讲:杨老师

本课程的关键词:需求分析;问题导向的课程设计-脑图;学习地图;本课程重要教学工具:教学内容要因分解表;培训需求策略分析表;培训课程设计表;学习地图:脑图软件.本课程重要的教学方法:找通挖坑法:双线类比法:苏格拉底教学法(二)进阶培训的前提条件和参加对象要求参加进阶培训的企业内部讲师都应该经过第一阶段的培训才能参加进阶的......

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张雁滨老师

素质重塑创始人、接受过国际教练联合会(ICF)认证的训练,获得专业教练资格,接受过NLP国际专业及格执行师的培训,泰山管理学院特聘教练,山西培训联盟高级教练,贵...

何澜老师

名课堂特聘讲师,华东师大应用心理学硕士,浙江省中小企业创业辅导中心 首席人才测评师,浙江省中小企业高级指导师。 培训风格:何老师将心理学与职业化修炼课程完美结合...

罗树忠老师

名课堂特聘专业讲师,国内著名营销及管理咨询专家,美国 IAPC( 国际专业教练协会 ) 授权的国际注册企业教练(RCC),管理教练(MCC)训练导师,国内第一批...

王晨老师

名课堂特聘专家讲师,北京市科学技术委员会人才中心 人力副总,吉百利(中国)食品有限公司 培训经理,北京大学经济研究所 培训顾问,清源堂医药人力资源部总监 企业讲...

王一恒老师

名课堂特聘培训讲师 王老师 清华大学总监班、香港光华理实管理学院、香港财经学院经理人课题专家讲师,先后担任中国职业经理人认证委员会委员、和君创业管理咨询公司、华...