课程设计培训

课程设计培训公开课

有用才有效：企业内训师场景化课程设计开发实战北京：2026年09月10日

企业专职、兼职内训师、企业中层管理者、业务骨干、企业培训管理者、要转型为内训师的员工课程收益：1. 掌握系统方法，解决“不会做”的问题。2. 获得实战成果，直接输出原型，现场完成5大核心成果。3. 提升教学能力，解决“讲不好”的问题。4. 转型为企业需要的内训师，满足企业......

定位：基于培训需求的课程设计与开发重庆：2026年09月11日

一、培训需求与培训定位对课程开发的影响1、课程定位：布鲁姆教育目标分类定位法解析二、课程逻辑框架的设计与开发1、如何确定及描述课程目标2、设计课程逻辑体系知识类、技能类、素质类课程分类逻辑3、如何确定及描述课程阶段目标4、典型排序逻辑时间、空间、因果、主次逻辑、递进、总分逻辑5、拟定输出课程大纲a、利用思维导图软件设计......

课程设计与开发—林若蓝老师厦门：2026年09月11日

输出精品课程，打造企业核心竞争力！当通用课程无法满足企业行业化、个性化需求时，基于企业组织经验的课程设计与开发就成为培训部门的一项核心工作。然而在实践中，培训管理者对输出精品课程束手无策——r 不知道如何选题、命名？r 不知道如何建构逻辑大纲？r 不知道如何呈现知识点？针对以上问题，我们特邀原东......

基于五星教学法的培训课程设计北京：2026年09月11日

1.企业内部培训师2.培训主管、培训经理、培训总监3.销售人员/服务人员/需要在公众面前呈现的人员【课程特色】1.讲授引领，现场演练为重：在现场演练中充分运用所学技能，其中，“讲授”与“现场演练”的比例约为40%：60%；2.以点评促学，跟老师学点评：从点评中加深理解，在......

课程设计培训内训课程

TTT3.0-塔思课®精品课程设计与开发主讲：陈老师

1.提炼出需求中培训能够解决的学习要点2.正确撰写学习模块的学习目标3.分解学习目标并对学习内容进行建模4.根据不同的目标选择相应的教学策略5.运用教学材料开发的流程、工具和方法于实际场景中6.运用《塔思课®精品课程开发工具箱》快速开发课程【参加对象】1.有授课任务的业务专家/技术骨干、一线经理人及内部兼职培训......

TTT企业内训师培养七步成课内训课程设计与开发主讲：翟老师

优秀的外部培训师可以讲他擅长的课，但不一定能讲企业需要的课。此时，内部培训师的队伍就尤为重要，不可或缺。企业大多数内训师是从技术或业务能手中选拔的，他们对本职工作经验丰富，行动力强，但如何把自己看来很简单明了的技能阐述清楚、如何让不懂的人能听得明白？本课程将针对以上问题进行突破性解决，从符合时代潮流的培训理念出发，创造......

三步成课精品课程设计开发主讲：刘老师

课程开场导入：课程开发的前生今世培训师的九字真经课程开发的鼻祖建构主义精品课程开发课程开发五件套快速课程开发的核心秘密单元教学活动视频案例《农夫山泉》第一模块 • 搭建课程整体框架课程设计开发的整体框架导课、正课、结课的设计课程框架搭建的底层逻辑课程结构设计的四步流程正课主要模块细分工具PRM模型与KAS模型......

场景化课程设计与开发主讲：虞老师

•业务管理者、业务专家、技术专家、培训总监/经理、企业知识管理、企业文化部门负责人、企业内部专职或兼职培训讲师【课程大纲】导入：1.迷你小课开发初体验2.好培训的标准3.好课程的标准一、定课：课程定位1.定课题：任务导向定课程题目2.定痛点：痛点挖掘定组织需求3.定对象：对象盘点定学员需求4.定目标：结果要求......