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敏捷课程设计与开发工作坊 深圳：2019年04月11日
模块一：引言/破冰» 破冰活动» 活动：畅想课程期望» 敏捷课程开发方法论——FDD模块二：迅速聚焦» 聚焦课程开发方向» 确定课程开发主题» 分析学员对象» 课程开发背景与需求描述练习1：团队研讨课程需求&ra......
培训课程设计与开发训练 北京：2019年04月11日
专业培训师，想做培训师的人员，企业内训师，以及企业内的培训管理人员，任何想提升培训课程开发能力的人士。课程大纲1.培训课程设计概述•什么是培训•教育与培训的区别•培训的类型•培训课程开发的433理论•培训课程设计和开发的作用•课程设计的三个关键：策略、内容、方......
基于ADDIE的课程设计与开发 深圳：2019年04月13日
讲述、演练、视频、案例分析、角色扮演、游戏法、小组竞赛法【课程大纲】课程导入：好课程是设计出来的1、团队建设： 课程开发团队的2、讨论：是谁让我们来到这里的？ （从课程开发中贯彻互联网思维中的用户思维）3、讨论：如何评价一门课程是否合用？第一部分：案例导入1、 案例分析：课程经过精心设计吗？课程是否丰满？课程能否解决实......
课程设计与开发—尚峰老师 广州：2019年04月25日
一、培训正在改变1、培训在发生哪些改变（1）培训需求个性化（2）培训设计项目化（3）培训结果绩效化2、培训师角色在发生哪些改变（1）从培训的促进者转向学习的设计者（2）从学习的设计者转向绩效的改善者二、培训需求调研与分析1、培训需求产生的客观愿意（需求状态缺口模型）（1）新员工入职（2）岗位能力要求（3）管理者培养晋升......
课程设计培训内训课程
企业培训师培训系列课程：【培训课程设计与开发】 主讲：于老师
第一章：认知篇1、课程设计与开发的认知：师者，传道授业解惑也（1）课程设计者的三种基本态度与四种基本能力2、课程设计与开发的维度（1）培训课程设计的企业培训管理维度诠释（2）培训课程设计的自我课程开发维度诠释（3）培训的类别分析（4）课程设计的两种基本模式（5）好的课程设计需具备的要素3、课程设计与开发的原则（1）结果......
客户化课程设计与开发 主讲：尚老师
企业内部培训师、及专业培训课程开发人员培训形式;理论讲解、案例研讨、现场分步演练、影像观摩、情景模拟、小组互动培训大纲：一ADDIE教学系统设计模型1科学的教学系统设计（ISD）2客户化的课程开发3ADDIE模型介绍二 课程开发前需求分析1需求产生的原因2需求分析模型组织分析的战略跟踪职位分析的三个维度胜任能力岗位说明......
培训课程设计与开发 主讲：杨老师
需要向公众流利表达自己思想和观点的人;需要向他人传递知识和理念的人;需要向他人传授技能和培育他人的人.需要将自己的经验和成功整理和归纳出来的人需要将自己的成就无限复制的人授课的关键词;行动发现学习法；桩子和支架；图像;需求分析授课的教学工具：结构化表达；图像化表达；形象化声音；讲授七步法;脑图;鱼骨图;找通挖坑法;双线......
企业内部讲师培训之基于MM课程设计与开发 主讲：杨老师
单元一、课程设计的流程与成果输出的格式1.企业培训成熟度评价模型2.企业培训课程编写的四个标准：5D5E3.培训课程设计的两种基本模式：以课程内容为导向的课程设计和以问题为导向的培训课程设计4.不同课程设计模式对培训需求分析和课程设计的影响和重点5.区分不同课程设计模型的工具：培训课程开发需求策略表6.不同类型课程的成......
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张雁滨老师
素质重塑创始人、接受过国际教练联合会（ICF）认证的训练，获得专业教练资格，接受过NLP国际专业及格执行师的培训，泰山管理学院特聘教练，山西培训联盟高级教练，贵...
何澜老师
名课堂特聘讲师，华东师大应用心理学硕士，浙江省中小企业创业辅导中心 首席人才测评师，浙江省中小企业高级指导师。 培训风格：何老师将心理学与职业化修炼课程完美结合...
罗树忠老师
名课堂特聘专业讲师，国内著名营销及管理咨询专家，美国 IAPC( 国际专业教练协会 ) 授权的国际注册企业教练（RCC），管理教练（MCC）训练导师，国内第一批...
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名课堂特聘专家讲师，北京市科学技术委员会人才中心 人力副总，吉百利(中国)食品有限公司 培训经理，北京大学经济研究所 培训顾问，清源堂医药人力资源部总监 企业讲...
王一恒老师
名课堂特聘培训讲师 王老师 清华大学总监班、香港光华理实管理学院、香港财经学院经理人课题专家讲师，先后担任中国职业经理人认证委员会委员、和君创业管理咨询公司、华...