热门搜索关键字
深圳NLP培训 苏州OEC培训 北京Powerpoint培训 上海公众演讲培训 广州会议管理培训 深圳职业经理培训 苏州情绪管理培训 北京演讲口才培训 上海思维导图培训 广州商务演示培训 深圳职业培训师培训 苏州高效能人士的七个习惯培训 北京NLP培训 上海OEC培训 广州Powerpoint培训 深圳公众演讲培训 苏州会议管理培训 北京职业经理培训 上海情绪管理培训 广州演讲口才培训 深圳思维导图培训 苏州商务演示培训 北京职业培训师培训 上海高效能人士的七个习惯培训 广州NLP培训课程设计培训公开课
TTT进阶--培训课程设计 济南：2026年05月28日
企业内训师具有专业知识、实战经验，并有意愿成为内训师的专业人士、管理人员、公司领导等课程大纲第一天导入：本次课程的学习目标和学习规则第一模块：确认培训需求1.识别确认业务问题或绩效差距2.确认目标学员3.确认行为差距4.界定业务场景现场实做：拟写自备内容的培训需求表第二模块：设定学习目标1.撰写符合ABCD原则的学习目......
培训课程设计与开发训练 上海：2026年05月28日
培训课程设计是培训师的一项重要技能，尤其是有一定试讲、实讲经验的培训师，面临的一个重要课题就是全面提升编、导、演的能力，使自己成为一个有强大开发能力和创新能力的专业培训人士。那么，如何迅速提高课程设计能力呢？那就要掌握科学的设计方法。本课程通过系统总结课程设计的规律和方法，把课程设计的过程总结为“ACOMM......
课程设计与开发工作坊 深圳：2026年05月28日
第一部分：课程设计与开发流程——一门新课程是如何产生的？•课程设计与开发流程的四个关键步骤：•清楚课程背景：选择培训课题、分析课题背景、设定课程目标•课程逻辑结构：培训素材、结构框架、梳理内容逻辑•设计教学节奏：教学设计•输出教学课件：开发教学课......
基于ADDIE的课程设计与开发 深圳：2026年05月30日
课程导入：好课程是设计出来的1、团队建设： 课程开发团队的2、讨论：是谁让我们来到这里的？ （从课程开发中贯彻互联网思维中的用户思维）3、讨论：如何评价一门课程是否合用？第一部分：案例导入1、 案例分析：课程经过精心设计吗？课程是否丰满？课程能否解决实际问题？2、 源课件分析：运用课程设计心电图分析一门现有课程的内容架......
课程设计培训内训课程
TTT3.0-塔思课®精品课程设计与开发 主讲：陈老师
培养企业内训师队伍，从传统的1.0重演绎、2.0基础课程开发体系升级到3.0价值导向为核心企业知识沉淀与课程体系搭建。——首选品牌塔思课®TTT进阶系统塔思课®TTT进阶系统课程，通过国内外上百家企业高达几千份调查问卷、近百人面对面访谈、分解近千门等多种方式，深入分析企业内部讲师......
TTT企业内训师培养七步成课内训课程设计与开发 主讲：翟老师
模块一 内训课程设计底层逻辑1.内训师角色认知1.1内训师3种角色1.2内训师的2个职责1.3内训师6大能力1.4内训师底层心智1.5教学中的三大主义讨论：成为一名内训师需要做好哪些准备？2.成人学习心理2.1成人学习特征2.2成人学习障碍2.3如何根据成人学习心理设计课程练习：如何针对成人学习的特征及障碍设置自己的课......
三步成课精品课程设计开发 主讲：刘老师
骨干员工及内部讲师，有意担任公司内部兼职培训师的人员，有课程开发需求的培训人员，和企业课程设计开发的培训管理者。【课程大纲】课程开场导入：课程开发的前生今世培训师的九字真经课程开发的鼻祖建构主义精品课程开发课程开发五件套快速课程开发的核心秘密单元教学活动视频案例《农夫山泉》第一模块 • 搭建课程整体框架课程设......
场景化课程设计与开发 主讲：虞老师
导入：1.迷你小课开发初体验2.好培训的标准3.好课程的标准一、定课：课程定位1.定课题：任务导向定课程题目2.定痛点：痛点挖掘定组织需求3.定对象：对象盘点定学员需求4.定目标：结果要求定教学目标【阶段成果】《课程定位表》二、搭课：结构设计1．课程设计的底层逻辑课程结构的前提假设课程设计的原始结构2．课程设计的典型结......
