岗位测评培训

岗位测评培训公开课

企业培训规划与管理实战北京：2026年09月15日

企业人力资源，培训主管，高层管理人员课程大纲：一培训，你准备好了吗?引言:我们组织了很多培训，但是为什么学员却并不见提高？我们每年在培训上面投入很多预算，但是为什么员工却并不珍惜？出勤率是个问题，学习态度是个问题，学习效果也是问题……在这一章节，我们将一起分析1 究竟什么叫培训，培训的作用......

基于战略需求、任职资格和职业发展的三位一体的培训管理体系苏州：2026年08月01日

1.能够真正结合企业战略、任职资格以及员工的职业发展，构建企业的培训体系；2.能够掌握年度培训计划制定的整体思路、基本步骤、重点工具；3.能够提升培训管理实务操作能力；4.能够提升培训经理和培训师的培训项目策划与培训项目管理能力；5.能够系统掌握培训管理过程中所需要的各种工作方法与工具课程大纲：第一章众说纷纭一、各路......

人才盘点与人才画像上海：2026年07月03日

破冰，学习内容说明学习小组建立1.人才盘点的要点与价值定义人才、构筑人才标准识别人才、优化人才结构培养人才、完善人才体系2.人才盘点的误区分析3.人才盘点核心流程要点1)规划准备组织战略盘点确立人才标准相关材料准备2)人才评估评估岗位与对象确立建立评估方法与路径结合绩效展开3)复盘校准盘点模型位置校准制定人才发展规划4......

如何管理新生代员工北京：2026年08月27日

我们正处于一个前所未有的剧变时代，新生代逐步成为人力资源市场的生力军。中国最多的是人，21世纪最缺的是人才，人最难管的是人心。如何有效利用人力资源，将员工变为公司有效资本，将员工的能动性发挥到极致，尤其是如何面对新生代员工，这样一批具有典型特点的人群，是所有管理者都面对的挑战。本课程将从员工的心理与需求入手，分析新生代......

岗位测评培训内训课程

TTT高阶：磨杵成针——课程设计与开发主讲：李老师

一、明定位：课程定位显价值1、课程三定明方向（1）定对象：学员分析（2）定时间：课程时间决定课体量（3）定方向：课题方向初定课堂练习：每个小组写出本小组课题的三定。2、针对需求做分析需求分析三步法：收集——分析——总结3、编写目标显收益（1）课程目标描述CBD法则（2）课......

企业内部经验萃取训练主讲：悦老师

一、经验萃取认知篇本模块重点宣导理念，建立学员对企业内部经验萃取的认知及价值认同。1、珍视经验（1）经验对企业的价值（2）经验对内容专家的价值（3）经验萃取对学习的价值2、认知经验（1）何为经验？（2）经验形成的两条途径（3）关于经验的三个认知2、萃取须知（1）需要萃取出什么经验内容？工具：经验需求灯塔图（2）萃取中......

经验孪生智慧的循环主讲：赵老师

路径清晰：设计经验孪生的五个阶段，路径清晰，环环相扣，将经验进行沉淀加工；工具丰富：小工具实操配套大工具辅导演练，保障萃取过程并沉淀出阶段成果；升维思维：打通底层逻辑思维，深入洞察经验孪生过程，透过现象看到本质；成果输出：随堂产出成果，帮助组织积累可视化成果内容，助力推广应用；持续更新：促动经验使用者在工作中应用并校正......

TTT掌控课堂——用五感授课技巧让内训课堂“活”起来主讲：胡老师

在企业内部培训场景中，“课堂冷场”“学员走神”“学用脱节”已成为内训师普遍面临的困境。传统授课模式往往依赖单一的“讲授式”输出，过度聚焦知识传递的“量”，却忽视了学员接收信息的“质&rdq......