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PIPE培训公开课

培训需求分析——绘制“从业务到学习”价值链 上海:2016年12月22日

对企业或讲师而言,培训需求分析绝不能依赖年底的一张员工/学员调查表。在讲求任务导向、绩效为先的今天,企业的对业务、职业技能等方面的培训需求越来越多,但市场上的培训产品却难以满足学习需求,以致培训缺口非常大。然而,对培训管理者/讲师来说——如何获取培训需求的一线情报?如何在杂乱的培训需求中提取最有......

最新用工政策法规与企业劳动人事企业热点实操班 济南:2017年01月11日

第一部分 近期国家人社部出台的劳动用工相关政策法规解读;第二部分 最高人民法院《关于审理劳动争议案件适用法律若干问题的司法解释(一) (二)(三)(四)》重点条款的理解第三部分 招聘录用员工风险防范与劳动合同签订技巧(一)招聘录用中的法律风险(二)如何订立劳动合同(三)拒签书面劳动合同的法律责任及处理方式(四)用人单位......

培训运营体系的“三驾马车” 上海:2017年01月13日

学习落地构建一套完整的学习管理运营与品牌化操作体系的基本方法,让培训运作有序及品牌化;学习设定一套师资与学习项目筛选与呈现的标准和方法,确保师资与课程的权威性与呈现的高品质与规范化;学习设定学习活动策划的流程与方法,确保每一次活动的效果得到保障;学习设定课程运营(实施)的理念、流程与标准,让课程真正体现组织文化及确保学......

人力资源合规性与年终劳动争议处理策略 上海:2016年12月30日

1、了解和掌握常见的人力资源管理不合规问题,避免陷入各类误区;2、了解和掌握年终劳动争议风险预防和应对能力。活动内容:一、人力资源合规性的战略意义二、常见的十大人力资源不合规操作1、招聘中常见的不合规操作——就业歧视、欺诈、隐瞒2、入职时的不合规操作——不提供离职证明就不......

PIPE培训内训课程

骨干员工职业化塑造 主讲:孙老师

第一章:认识职业化课堂讨论:从自己的身边看,什么是职业化的行为?什么是非职业化的行为?案例:张俊的故事什么是职业、职业化?职业化的三个表现第二章:职业化态度案例:他为什么能被提升?职业化态度之一:积极主动案例:老总喜欢什么样的人才(UT斯达康、网通老总)职业成功的两个纬度积极主动与消极被动的区别积极主动人的三种特质关注......

卓越绩效管理培训 主讲:杨老师

卓越企业必然要有卓越团队,卓越团队必然要有卓越绩效。卓越企业特征是什么?卓越团队有哪些表现?卓越绩效包括哪些内容?卓越绩效管理理念如何提升?管理方法有哪些?管理工具如何运用?需要掌握哪些管理技能?员工综合素质如何提升?这是我们打造卓越企业必须关心并回答的问题。通过本课程,我们能够找到上述问题的答案。课程收益:1、 绩效......

企业员工卓越绩效心理建设 主讲:方老师

第一讲 认识绩效1、绩效—企业运营的核心企业追求的核心目标—绩效什么是绩效?绩效的三个核心功能:评价沟通激励绩效管理的五个核心理念2、企业为什么需要绩效管理?3、员工为什么需要绩效管理?4、开展绩效管理的六大步骤使受训人员对绩效的理念有正确的认识明确企业实行绩效管理势在必行明确实行绩效管理能够对......

管理者职业规划之旅 主讲:洪老师

1、职业生涯开发内涵及作用:职业生涯与动力源泉职业生涯与人生导航2、职业生涯规划:职业规划理论霍兰德任职匹配胜任模型职业生涯四步骤职业生涯规划阶段划分及规划要点不同阶段的划分标准不同阶段的关注要点3、职业生涯管理:职业生涯管理概念职业生涯管理原则职业生涯管理流程图内职业生涯外职业生涯员工职业生涯发展渠道设计4、职业生涯......

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林恩-企业培训师
林恩老师

名课堂特聘人力资源管理培训师,国内著名人力资源管理专家,国家注册管理咨询师,广东省人力资源协会专家组...

赵仁鑫老师

赵老师10余年大中型企业的人力资源管理实践经验,历任培训经 理、人力资源总监等职,曾供职于中国南方航空集团6年,主要负责制定北京公司年度培训计划,管理执行;员工...

李富清老师

名课堂特聘专业讲师,原中华职业教育社(1917年成立)培训部部长,现任中国继续教育联合学院教授、中国人力资源开发研究会主讲教师、中国注册人力资源管理师认证项目特...

杨明宇老师

资生堂(中国)投资有限公司咨询、培训顾问 清华大学等多所大学总监班特聘讲师 AACTP(美国培训认证协会)认证讲 十多年管理经验,多年咨询、培训经历,专注入管理...

博文老师

资深咨询师资深人力资源专家精益管理专家高级培训师、金牌讲师 有20多年的企业管理、管理咨询、教育与培训实践经验。专注于企业精益管 理与精益生产管理咨询服务,专注...