台州员工培训

台州员工培训公开课

企业微课设计开发工作坊 宁波：2026年10月16日

辨别组织经验萃取的三个维度识别企业微课的缘起、发展、定义和未来趋势选择适合的企业微课主题、完成结构梳理、内容轻萃和脚本设计掌握企业微课制作方法，在导师指导下，制作出一门完整的精品微课课程对象培训经理、学习发展经理企业内训师（专职/兼职）在某个领域具有专长的内容专家课程大纲第一天第一模块：导入篇1.组织中经验的分类：组织......

玩转课堂——教学模式与授课技巧 杭州：2026年08月07日

企业内训师、培训专员课程收益1、通过深入浅出的讲解，挖掘企业培训的核心价值；2、通过有效有趣的互动，传承企业培训的实用方法；3、通过实战情境的演练，掌握企业培训的专业技能。课程大纲一、学习特性解析与四种经典教学模式1.五种学员类型解析感受型学员特点反思型学员特点理论型学员特点实用型学员特点复合型学员特点2.体......

内训师授课技巧提升训练班（限50人） 杭州：2026年08月14日

一、学习型组织--专业认知1.企业培训价值认知--知原理1)学习型组织的行为习惯2)内部兼职讲师的价值创造3)内训课程与内训师成长的新阶段2.内训师岗位认知--知自身1)内训师的3种角色2)内训师8大技能3)培训的4大关键点3.学员学习习惯认知--知对象1)认知心理学中的答案-情绪人的学习路径2)传播学带来的启示-价值......

经验萃取工作坊 杭州：2026年08月15日

"有志于成为内部绩效顾问的内训师"希望提升团队绩效的业务管理人员"有志于让课程易于落地，可操作性强的课程开发人员课程收益"能辨识何种经验值得被萃取，并理清经验与绩效之间的关系"能根据经验萃取工具，完成经验萃取，并将经验定型"知晓经验在知识管理体系中的价值和迭代......

TTT—授课技巧 杭州：2026年08月21日

有志于发展成为内部培训师的人员有业务技术、职能专长想学习培训的人员对从事培训师工作和职业有兴趣，或有职业规划的课程收益：能够说明学习目标的重要性，并能写出自备培训内容的、含有4要素的学习目标能够运用结构化的方法，依据学习目标确认培训内容能够依照讲解4步骤，写出自备培训内容的讲解操作说明能够运用讲解4步骤，及3V、问答、......

课程开发实战 杭州：2026年08月21日

学习课程设计的基本理论和方法，具备初步的课程开发能力掌握课程开发的核心逻辑和内容，能够设计培训项目需求，进行需求分析掌握如何设计课程大纲和教学方法掌握如何设计讲师讲义、授课脚本、学员手册学习各类培训方式在教学中的应用，提升学员的参与程度掌握各种教学教法活动脚本设计及活动指导手册学会如何进行总结，课程评估，培训成果转化，......

基于效果落地的培训管理体系构建与完善 杭州：2026年08月26日

企业大学、培训中心、人力资源部等培训管理部门相关人员课程大纲:引言研讨：为什么培训效果难落地？一、找准需求，效果可期。方法：一个关于培训的最基本的问题——企业为什么要做培训？（90%企业的答案都是错的！！！）方法：培训需求的两个层面——组织层面与员工层面案例：通用电气（G......

洞见行为的背后－－员工识别与辅导 杭州：2026年08月28日

直线经理、中层管理者课程大纲一、识别与管理导论1.识别与管理的认知2.识别与管理的原则3.识别与管理的理解二、让员工改善态度1.态度归因：什么决定人的态度？为常用的符号设置一个快捷键2.态度分类：态度的项目有哪些？3.态度分级：态度的标准是什么？4.态度识别：如何评估态度差距？5.态度管理：如何改善态度？三、让员工改善......

员工培训内训课程

新员工导师四项辅导能力提升训练 主讲：李老师

随着企业的不断发展，每年都会有大量的新大学生入职，为了让新员工顺利融入团队进入角色，企业往往会为新员工指派工作导师来帮助他们尽快适应企业环境和新的工作岗位，提升工作能力，以期他们未来成为企业可持续发展的生力军。新员工导师除了拥有丰富的工作经验之外，是否具备专业的辅导能力，能站在公司的角度引导新员工建立正确的价值观和职业......

组织的人才育成 主讲：韩老师

党的十九大以来，我国进入高质量发展阶段。高质量发展首先是具有科技创新含量的发展，是突出人才引领的发展。当前，我国人才队伍建设在若干重要指标，已经赶超世界发达国家水平，正处于世界一流人才培养、孕育、产出的质变临界点、爆发点，这为新时代实施人才强国战略提供了良好的基础。同时，以大数据为支撑的智能化生活全面开启，智能科技、知......

传承有道——“三段九步”组织经验萃取 主讲：赵老师

1、认知：理解经验萃取的内涵、价值、核心；2、方法：掌握经验萃取的流程、步骤、工具；3、呈现：学习最佳经验结构化呈现表达方法；4、成果：现场输出最佳实践经验的核心要点；5、传承：熟悉经验萃取成果的常用推广手段。课程对象各岗位业务专家/管理者、企业内训师、培训管理者、人力资源管理者教学方法现场讲授、引导技术、小组研讨、现......

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