南京员工培训

南京员工培训公开课

九型人格-管理者识人用人之道 南京：2026年08月01日

系统学习九型人格的理论，掌握识别自己个性和他人个性的方法，了解性格对事业的影响，学习个性的沟通、激励技巧，挖掘自身个性优势，学习在工作中使用九型人格的技巧。【课程目标】1. 如何识别下属的优势和不足；2. 如何根据下属的优势安排最适合其发挥的岗位；3. 如何搭配优势互补的管理团队；4. 如何培养下属克服不足；5. 如何......

如何培育与辅导下属 南京：2026年08月21日

企业高、中层经理、各部门主管等课程收益:成功完成本课程，您将能够：1. 了解中层经理应具备的管理技能与所扮演的角色2. 掌握培育下属的技能，能有效辅导部属高效率地开展工作3. 熟悉中层经理的关键管理责任与技巧——辅导与指导下属4. 诊断下属绩效低下原因，帮助下属改进绩效5. 如何做一个教练型领导......

传承与传播——优秀内训师如何不负使命？ 南京：2026年08月25日

中国企业经过了近40年的改革开放，不论是从资本规模还是发展经验上都有了自己的积淀，在经济全球化和经济新常态的大环境，企业如何快速整合和传承业务经验，并在实践中创造新经验，将决定其可持续发展的后劲。一个非正式的重要岗位——内训师或训导师，内训师主要由业务骨干或管理者兼任，担负着智慧传承、经验交流、......

TTT内部讲师训练高级班 南京：2026年09月10日

了解培训讲师的成功因素--角色认知四大基本能力两大核心能力四大关键能力讲师十项培训技巧演练专业形象的检查克服紧张的情绪成功专业的演讲培训时间的安排关注学员的感受常用的提问反馈认可和赞美学员调动和激励学员培训过程的沟通反馈评估中结尾提升培训讲师的演讲技巧丝好的开场白目标明确演讲内容概括主体内容精炼适时回顾与总结观众体验结......

基于战略需求、任职资格和职业发展的三位一体的培训管理体系 南京：2026年10月10日

第一章 众说纷纭一、各路人马说培训二、企业培训十大不良症状第二章 看透培训一、中西方企业对培训的理解与定位二、培训对个人的职业影响三、培训在人力资源开发环节中的涵盖内容四、培训可以为企业产生什么样的价值五、培训的传承、传播、传授与传递六、关于培训的调查数据七、中国企业培训发展趋势八、如何做好培训管理者第三章 三位一体式......

TTT培训师三维实战特训 南京：2026年10月16日

课程研发人中国TTT培训首选实战专家陈老师，结合多年来专注于对TTT培训的研究以及五百余场各行业、各类型企业实战培训经验，厚积薄发，为您揭开培训师实战技能提升的达芬奇密码，已得到了国内众多知名企业、上市公司乃至世界500强的广泛认同，学员满意度长期保持在95%以上！课程特色：四多立体综合训练——......

萃取式学习地图—匠艺传承关键岗位人才复制 合肥：2026年08月27日

关键岗位学习地图的构建，可为企业带来：1.一张地图：绘制关键岗位人才学习地图，有序、有效培养人才，快速复制人才，缩短培养周期2.一个体系：建立关键岗位的培训体系，系统化展开关键岗位的人才培养3.一岗经验：运用专业方法，萃取关键岗位的优秀经验，生成岗位的执行方法4.一份测量：量化培训所带来的行为变化与绩效变化，提升培训部......

TTT进阶——教学方法实施及应用 无锡：2026年08月06日

企业内部培训师、培训主管、培训经理、销售人员、服务人员、需要在公众面前呈现的人员课程内容课程导入：小测试——DISC测试与自我行为认知一、TTT内涵释义（一）TTT内涵解读（二）培训的三个能级（三）TTT学习的四大法宝二、培训师的角色与价值（一）教育、培训与学习的辨析（二）培训师三重角色：编、导......

员工培训内训课程

企业大学与培训体系建设实战课 主讲：蒋老师

企业竞争的内核，是关于人才的竞争。每次人才变动都会影响到业务的开展。任正非说，“对人的能力进行管理的能力，是企业的核心竞争力”做好人才管理，不仅能凝聚团队，还能建构组织竞争力，形成公司人才护城河的品牌效应。人才管理如果脱离了公司业务实际，就会导致事倍功半，甚至造成巨大浪费。那么企业战略和业务发展......

五步成师 ——优秀培训师轻松炼成法则（版权） 主讲：李老师

企业的竞争归根结底是人才的竞争，人才的竞争无外乎是猎头招聘和内部培养，培养人才那就离不开企业优秀的内训师。企业的内训师大多来源各部门的资深员工，他们工作经验丰富，但是缺乏专业的课程开发和授课的技巧的能力。每次授课，总是有一种茶壶煮饺子倒不出来的感觉，仿佛自己一个人在唱独角戏，知识点无法生动的呈现出来，不会与学员互动，课......

“明”师风范——加强师德师风建设 主讲：赵老师

师德师风是教育工作者的灵魂。国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师。 教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。 著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”因此，加强师德师风建......

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