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金牌执行力-职业经理的十项管理技能 苏州:2026年10月10日
一、自我管理1.角色认知(职业规划)(1)职业生涯规划(2)科学设计职务说明书(3)定位好上司、同事、下属的关系(CRM)2.时间管理(1)时间盘点(2)时间管理的原则(3)会议管理(4)时间管理的三个方法(OEC)3.自我职业道德管理(1)留学博士失业案例的启示(2)职业VI设计(3)职业道德含义二、团队管理4.有效......
结果导向—赢在执行 苏州:2026年10月16日
团队初级、中级管理者、储备干部。【授课目标】提升团队意识,强化企业执行力,凝聚力【课程大纲】前言:从杭州到北京不同的火车揭示高绩效团队的时代已经来临!第一板块 观念篇—以结果导向高效执行的基础以结果为导向的执行目标互动小游戏1:扳手腕你赢我赢VS你输我输学员互动:我们与客户的关系?销售人员与主管的关系?成果......
中层经理全面管理技能提升训练 苏州:2026年10月21日
认知篇:管理的角色认知组织管理的原则1、 管理人员的角色认知与职责2、 管理人员的素质、能力、智力、绩效结构是什么3、 企业管理人员的责任与正向思考的态度4、 管理者的个性要求与 EQ5、 组织的形成6、 指挥系统的协调性、管理幅度适中、职务的认知、授权的运用、责权利对等工作管理篇:1、计划与执行1、 制定有效计划的步......
MTP中层干部管理才能训练 苏州:2026年10月29日
第一模块:管理的基础一、管理的基本概念-管理力1、管理的定义2、管理者的职责3、管理者的基本态度4、目标:协助管理者建立对于管理基本概念,了解管理者应有的角色与职责二、管理与人的行为1、人类行为的理解2、人的需求3、需求的不满4、人的态度5、目标:理解人类行为,人类的需求与态度三、组织运作的原则-组织力1、组织的定义2......
打造高效执行力训练课 苏州:2026年11月02日
项目经理与项目负责人、 部门经理与主管、 有志于提升个人执行力的员工课程特色- 理论与实践相结合:课程内容不仅涵盖丰富的理论知识,还结合大量企业实际案例进行讲解与分析,帮助学员更好地理解理论在实际工作中的应用。- 互动性强:采用小组讨论、角色扮演、模拟演练等多种教学方式,充分调动学员的参与热情,增强学习的互动性与趣味性......
高效执行力与团队合作 苏州:2026年11月06日
伴随移动互联网等新一代技术推广,全球商界变平的速度正在加快。这使得企业执行速度成为决定其成败的关键因素。执行力是一整套行为与技术体系。拥有高效执行力的企业凸显三大特征:弘扬执行力文化;奖励执行力强者;密切人员、战略与运营三大核心流程。其中,人员是执行力强弱的关键。换言之,只有一个个鲜活的个体高效执行,企业执行力才能强大......
MTP中层干部管理能力提升 苏州:2026年11月19日
一、管理角色认知1.管理者基本管理职能2.管理者两大责任功能3.职业人的角色定位4.构建团队远景二、卓越沟通技能1.如何与上司有效沟通2.向上司请示工作的程序要点3.向上汇报的方法4.说服上司的技巧5.如何与下属有效沟通6.下达命令的技巧7.领导从有效的发问开始8.如何做好跨部门沟通协作9.跨部门沟通协作常见的障碍10......
从专业技术人员走向管理精英 苏州:2026年11月20日
一份权威的统计报告显示,现在的职业经理人,65%以上的人曾经从事过营销工作,而58%的人所学的专业为工科或理科,从事技术出身。技术以严谨求进,管理以艺术求精——从技术工程师到管理领头人,这是一个从蚕蛹到蝴蝶的完美蜕变,也是一个充满着痛苦与挣扎的历练之旅!本课程以帮助职业经理人“突破管......
执行力培训内训课程
从目标到结果-管理者的执行思维与工具 主讲:秦老师
为什么问题频繁发生,成本、品质难控……为什么团队一盘散沙,缺乏凝聚,任务执行难以推进或成果不佳;为什么工作疲于应付,流于形式,难有实质进展;为什么管理者忙忙碌碌却执行成效不高;造成以上状况的原因:究其根本是管理者缺乏有效的、系统的管理思维与实用的、可行的执行技巧本课程将帮助管理者完成从经验执......
团队执行力与高效沟通 主讲:王老师
第一部分 团队执行力第一讲 结果与任务—团队执行的入口与起点1、什么是结果?我们每天做的是结果?还是任务?我们是否清楚?公司是以结果做商业交换的平台。结果三要素:——有时间、有价值、可考核。2、什么是任务?完成差事:领导要办的都办了。例行公事:该走的程序走过了。应付了事:差不多就行了......
提升组织100%执行力 主讲:陈老师
第一章 什么是执行力?一 思考:军队是世界最强的组织,为什么不把军队的管理模式直接“移植”到企业?1 军队是服从力,错了也得做——军人的天职是服从2 企业是执行力,永远做对的事二 什么是执行力?在对的时间+用对的人+做对的事+把事情做对=组织执行力第二章 什么是对的时间?......
