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实战型中高层干部管理能力提升MTP 苏州：2026年07月31日
中国企业，在新的时代面临着越来越大的管理挑战：法制健全，意味着企业的“腾挪”空间缩小；物价上涨，意味着企业赢利越来越难；全球联动，意味着不确定因素增加，各种冲突不断；一批又一批80后90后“新新人类”走进职场，明显增加了企业的管理难度。在这种情况下，传统的以“......
打造卓越执行力——马斌老师 苏州：2026年08月19日
中高阶干部及储备干部或内部相关训练人员课程收益:1. 识别影响有效执行力的障碍因素；2. 结合本组织的典型挑战展开研讨并产出克服执行力障碍因素的工作清单；3. 识别高中基层在执行链中应有的心态和担当；4. 帮助组织有计划推动执行效率。课程大纲:第一站：执行的起点第二站：拉车与看路第三站：困扰的迎战第四站：执行式团队第五......
MTP中层管理技能提升训练 苏州：2026年08月22日
“在成为领导前，你的成功同自己的成长有关；在成为领导以后，你的成功都同别人的成长有关”------杰克韦尔奇韦尔奇的这句话说明企业的经营和发展只有优秀的领导是不够的，还需要培养、建设优秀的、高绩效的团队力量才能成就企业的经营目标。作为一名经理人，你是不是为做了多年的管理却无法带出一支令人满意的团......
高效执行力与团队合作 苏州：2026年08月28日
唤醒中层管理者的执行意愿，通过执行力去承载组织效能——承上启下、左右开源。通过策略方法启发并发挥中层执行力，为塑造领导型企业而联合组织中坚力量奠定基础。研讨企业如何结合自身实际情况建立长效的执行文化和团队合作机制。课程大纲：Unit1 快速组建执行型快速反应团队开场：志趣相投管理游戏组建具有超级......
打造高效执行力训练课 苏州：2026年09月07日
项目经理与项目负责人、 部门经理与主管、 有志于提升个人执行力的员工课程特色- 理论与实践相结合：课程内容不仅涵盖丰富的理论知识，还结合大量企业实际案例进行讲解与分析，帮助学员更好地理解理论在实际工作中的应用。- 互动性强：采用小组讨论、角色扮演、模拟演练等多种教学方式，充分调动学员的参与热情，增强学习的互动性与趣味性......
金牌执行力-职业经理的十项管理技能 苏州：2026年10月10日
语言激情幽默，观点精辟独到，善于激励学员，极富影响力；交互式培训，角色扮演、互动演练、情景模拟、管理游戏、头脑风暴容入培训全过程；以知名大公司的亲身任职经历，向学员深入解析管理案例；培训对象：企业总经理，副总，工程、技术、生产、财务、研发、质量等各部门之中高层管理干部课程大纲：一、自我管理1.角色认知（职业规划）（1）......
结果导向—赢在执行 苏州：2026年10月16日
团队初级、中级管理者、储备干部。【授课目标】提升团队意识，强化企业执行力，凝聚力【课程大纲】前言：从杭州到北京不同的火车揭示高绩效团队的时代已经来临！第一板块 观念篇—以结果导向高效执行的基础以结果为导向的执行目标互动小游戏1：扳手腕你赢我赢VS你输我输学员互动：我们与客户的关系？销售人员与主管的关系？成果......
中层经理全面管理技能提升训练 苏州：2026年10月21日
在当今产业环境瞬息万变的时代，企业面临着前所未有的挑战与考验，管理体系的稳固和管理能力的提升变得尤为关键。众多中层管理人员在实际工作中，常面临角色定位不清晰、管理职能发挥不充分、团队协作效率低下、沟通协调不畅等问题，严重影响企业整体效能的发挥。为帮助中层管理人员全面提升管理能力，解决工作中的实际问题，我们特别推出中层经......
执行力培训内训课程
基层管理技能和最高执行力提升训练 主讲：李老师
班组长是兵头将尾，是企业的利润源泉，是企业生产的直接参与者和最基层管理者。班组长能力不足，不但会直接影响企业的利益，还会影响企业的员工士气和品牌，影响企业的长期的、可持续的发展，如品质不稳定导致报废和客户投诉、交期不能满足客户的需求，不但会引起客户投诉，甚至还可能导致客户的订单流失，如何提升班组长的现场管理和操作能力，......
卓有成效的管理者 主讲：巩老师
一群平凡人，能做出不平凡的事业吗？这是完全可以做到的。只要我们组织中的每一个人都能做到卓有成效。管理者的个人成效往往是决定组织工作成效的最关键因素,卓有成效是管理者必须做到的事.由于管理中监督的局限性,，在很大程度上,组织效率取决于组织成员能够对自身进行有效的管理,自身成效不高的管理者也难以管好自己的同事与下属，现代管......
人效战略地图 主讲：穆老师
当前企业普遍面临人力成本高企但人效增长乏力的困境，核心问题在于人效管理缺乏系统性——多数企业仅停留在财务指标层面，未能将人效深度融入战略与执行链条。本课程提供"战略级人效提升方法论"：战略锚定：基于行业特性设计多维人效公式，通过平衡计分卡将人效目标纳入公司战略组织解码：运用战......
