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部门经理的绩效管理 苏州:2026年11月02日
1.绩效管理的作用和任务* 绩效的内涵和影响因素分析* 绩效管理是什么* 绩效管理不是什么* 为什么要进行绩效评估* 绩效管理的原则及成功要素2.绩效指标的设定与分解* 目标管理* 关键绩效指标* SMART准则* 年度计划的制定* 指标分解和绩效指标量化技术3.绩效面谈及辅导* 绩效评估面谈* 经理需要做的准备1. ......
综合运用MBO+BSC+KPI的战略绩效管理体系 苏州:2026年11月06日
绩效管理是人力资源管理的核心,是人力资源管理决策的依据(晋升、薪酬、任职资格、调配、培训), 但现实是:人力资源的管理决策主观随意性强,缺乏客观依据,员工不公平感增加,满意度降低,绩效执行能力不足。在中小企业,大而全的绩效考核系统用不上,简单随意的考核又不起作用,企业主和人力资源人员面对绩效考核无所适从。导致这些问题的......
平衡记分卡 苏州:2026年11月06日
财务、总裁、采购、市场销售。课程概要:介绍如何实施BSC平衡记分卡来全面提升企业财务和绩效管理水平,提升企业的把控能力。剖析企业实施BSC平衡记分卡的关键问题,并通过解码一个北美汽车零件制造企业的BSC平衡记分卡来解析平衡记分卡设计和实施的关键要素。课程目标:理解BSC平衡记分卡的发展历史掌握设计适合于不同企业的BSC......
卓越绩效管理模式 苏州:2026年11月11日
1 企业负责人、各部门经理、人资经理、绩效主管(专员)2 熟悉绩效管理模式,全面了解现代绩效管理运作程序和设计方法3 掌握常用的绩效考评方法和实务操作技巧4 掌握有效的工作目标的设定与分解,有效进行工作计划管理5 掌握工作分析的方法及工作说明书的编写与运用6 掌握绩效考核的基本流程和操作要点,有效避免绩效管理工作中常见......
如何将培训转化为企业绩效 苏州:2026年11月12日
1.找到培训体系建设的思路和框架。。2.对于学习项目的6D法则有系统的认知。3.学会界定自己的学习收益。4.通过设计完整体验对学习项目设计有系统的认识。5.通过引导学以致用、推动学习转化、实施绩效支持对现有的培训项目进行再设计。6.运用评估工具评估自己的学习成果课程大纲:第一讲 上午: 6D如何将培训转化为商业结果(9......
绩效管理体系搭建及实务操作 苏州:2026年11月16日
一 重新认识什么是“绩效管理”1 从 500 强绩效经理的岗位说明书说起2 绩效管理的四个维度3 绩效管理的 5 个作用力4 诊断:运用工具,对组织/绩效文化健康诊断5 找出差距及改善的管理实践工具二 绩效管理工具与具体应用1 MBO 目标管理法案例:《创建目标共享家园》分析练习:制定目标的 S......
绩效管理体系建立实战训练 苏州:2026年12月02日
① 帮助学员掌握绩效考核管理的规划、流程、步骤与方法及解决方案;② 帮助学员掌握绩效考核管理技术水平;③ 帮助学员掌握如何科学设计企业的薪酬体系;④ 帮助掌握如何充分发挥薪酬的两个激励,及薪酬体系设计如何体现三个公平。课程对象HR管理人员,绩效与薪酬规划人员,中高层主管;要求学员对课题相关模块有实际的操作经验和理论基础......
工厂KPI管理体系优化 苏州:2026年12月10日
总经理/厂长/运营总监,部门经理/负责人,精益/CI 推进人员,企管科领导等课程大钢第一天第一部分:KPI 的确立和有效分解一、 KPI 管理的概论1. 理想工厂的 KPI 管理样貌2. KPI 管理体系和精益/六西格玛管理的关系3. 央企/外企/民企的管理注意点二、 KPI 指标的确立1. KPI 的确立原则2. 指......
绩效管理培训内训课程
如何运用薪晋考系统化建设激发员工新动能 主讲:王老师
案例分析+实战方法+角色扮演+提问互动+分组讨论+精彩点评+课堂练习+课后作业【课程对象】董事长、总裁、总经理、副总经理、总监、经理、主管等管理者及必要的基层员工。【课程大纲】一、如何应用绩效管理的“两考核”“三量化”实现员工和企业共赢?1、重新认识绩效考核绩效考核的双......
赢在一线:绩效管理落地工作坊 主讲:康老师
掌握打造高绩效团队的落地四步法:定目标、强团队、追过程、拿结果促进个体特种兵到团队长的角色转变,培养利用绩效管理工具赋能团队达成目标的能力树立绩效目标管理的行动闭环思维,通过行动学习式的工作坊,直接收获场景化的解决方案框架与行动清单,并直接应用于工作场景工作坊式的设计可令学员相互启发相互借鉴,共同激发打硬仗、打胜仗的信......
奔跑兄弟姐妹—绩效管理与KPI 主讲:彭老师
绩效管理是企业管理中的重要手段,但是在中国的许多企业中,绩效管理往往成了“绩效考核”;在这种思想的指导下,绩效管理被误解为是“考核”+“奖惩”。绩效考核于是在中国走入一种误区——绩效仅仅只是老板管制员工的手段,大多数员工对绩......
