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MTP中层干部进修班--管理者技能训练 福州：2026年10月17日
企业中层管理人员课程内容第一部分：现代经理人角色认知与素养1、中层经理在企业发展过程中的作用与所需具备的观念2、中层经理常见的思想与管理误区3、现代环境变化下对管理提出的挑战4、出色经理的4种角色5、中层管理者是经营者的替身6、作为经营者替身的三项准则7、如何在工作中扮演好经营者替身第二部分：中层经理如何建设高绩效的团......
MTP-管理核心技能训练 厦门：2026年10月09日
1、 学会准确判断员工的能力和意愿；2、 掌握带领团队的技能；3、 掌握目标管理、团队沟通等管理技能；4、 学会有效运用影响他人的各种方式。培训对象企业主管、基层干部、分公司经理或区域经理、新晋管理者等团队管理者。课程提纲：一、管理角色认知和心态转换1、专业人才的冰山素质模型2、专业人员与管理人员的不同素质3、管理者的......
部门经理提升班：模块二—经理的3项核心管理技能 厦门：2026年10月16日
1. 学会目标落地的过程和途径；2. 掌握避免考核错误的方法3. 学会绩效面谈的方法与技巧；4. 学会流程优化的方法并掌握相应的工具；5. 运用流程优化与管理保障绩效目标的达成；6. 培养系统思考问题和解决问题的能力培训对象：企业中层经理、各职能部门经理、准备被提拔的基层经理课程大纲：单元一 认知目标管理1. 三个基本......
部门经理提升班模块一：经理人“管好人”的6项关键技能 厦门：2026年10月16日
已经担任经理或主管等管理职位超过2年的管理者；已经担任经理或主管职位，虽然未满2年，但是已经接受过新经理培训超过6个月的；将要担任中层、部门经理职位的基层经理；从未接受过系统管理能力培训的中层部门经理；以及需要对上述人员进行培养和辅导的中、高层管理者或教练。课程收益：1.清楚执行力是如何提升，以及企业为什么执行力差的原......
互联网时代的团队与员工管理 厦门：2026年10月17日
企业中高层人员。课程大纲一：互联网+管理思维1、互联网+时代的经营环境2、互联网+对企业的影响3、互联网+管理思维二：互联网+时代管理角色转换1、互联网+时代的管理素质2、互联网+时代的管理角色认知3、互联网+时代各类经理的角色转换三：互联网+新团队建设1、互联网+时代的团队特征2、互联网+团队建设的基本原则3、互联网......
MTP-中层管理人员核心管理能力 厦门：2026年11月06日
企业中层干部、主管及培养干部课程大纲：一、管理者的角色认知、职责与核心能力模型1.管理的变迁：什么是好的管理者（不是奴才，不是工具，不是官僚、不是霸王）2.管理者的三维角色认知之一：人的维度管理者管理上司管理者服务同事-内部客户管理者发展部属3.管理者的三维角色认知之二：事的维度管理工作的计划、组织、指导、控制与协调：......
新晋经理特训营阶段二：选育用留，打造团队 厦门：2026年11月12日
一、经理人管理现状1、员工敬业度Q12工具使用介绍2、从课前Q12测评结果看管理现状二、选：目标选材1、目标选材的定义和职位能力模型2、看人不走眼之面试前三要素：理清面试流程、面试官礼仪、清理误区3、看人不走眼之面试中：通过行为表现进行机构化面试并演练4、看人不走眼之面试后：背景调查和准确评价三、用：情境管理1、被领导......
蜕变：成为卓越的经理人 厦门：2026年11月12日
彼得法则说：“人总是被提升到其能力不能企及的位置” 。在快速发展的中国和快速发展的企业，很多主管、经理都是如此——身为经理不能发挥经理的能力与成效:能否有效做好工作分配/组织安排？能否恰当做好训练/教导/授权？能否激发员工和整体团队的能量？如何让经理/主管们向&ldquo......
团队建设培训内训课程
如何成为一名优秀的新员工导师 主讲：卢老师
各层级新员工导师、团队管理者课程大纲：第一部分 角色认知：成为一名导师意味着什么1、研讨：职场上常见的问题分析2、管理的意义和职能3、管理人员的三大角色4、现代企业对各层级管理者的技能要求5、运用正确的管理方式帮助员工进步6、管理者的类型认知-案例分析：对不同员工如何运用不同的管理方式第二部分 教导技巧：成为一名导师应......
跨部门团队高效协作技术 主讲：张老师
理解群体对话的特点与本质。掌握与团队进行高效对话的方式方法。通过高效团队对话，使跨部门团队成员协作增效，专注于目标，找到解决方案并行动，从而实现突破。与团队进行高效对话，群策群力又高效能地解决问题，发挥团队的整体能力课程大纲1、团队协作的核心本质影响团队行为的三个要素团队协作工作的两个干扰打破心智模式的藩篱使团队对话在......
团队驱动：领导与驱动团队目标达成 主讲：于老师
理解创建强大团队的关键因素理解领导者在管理高绩效团队中的作用掌握搭建团队结果框架明确绩效期望值与标准聚焦最重要目标，引领团队突破评估团队工作成果/结果，并对积极的业务结果给出反馈提供支持的工作环境，使团队能达成一致的目标【课程对象】企业各级管理团队【课程大纲】模块一：搭建团队结果框架管理者的成就感建立换位：上级、下属对......
