福州员工激励培训

福州员工激励培训公开课

管理者工匠精神打造——企业管理干部的四项核心修炼福州：2026年08月05日

市场在经历30多年粗放、高速的发展的竞争状态后，市场环境重复强调我们要弘扬工匠精神，精心打磨每一个零部件，生产优质的产品。弘扬工匠精神，管理者更应该从自身做起，尤其是利用好管理工具，把管理做到极致。管理干部是企业的脊梁，作为承上启下的重要一环，擅管理的干部，是团队具有战斗力的关键！大量的案例和事实证明，一家企业的成功......

部门经理提升班模块一：经理人“管好人”的6项关键技能厦门：2026年10月16日

已经担任经理或主管等管理职位超过2年的管理者；已经担任经理或主管职位，虽然未满2年，但是已经接受过新经理培训超过6个月的；将要担任中层、部门经理职位的基层经理；从未接受过系统管理能力培训的中层部门经理；以及需要对上述人员进行培养和辅导的中、高层管理者或教练。课程收益：1.清楚执行力是如何提升，以及企业为什么执行力差的原......

领导者的非物质激励厦门：2026年10月16日

一、非物质激励1、什么是激励（1）激励成败的要素2、来自德鲁克的教导（1）确立目标、消除障碍（2）常见障碍分析与测评（3）把员工作为志愿者管理（4）发挥管理者的责任3、如何发挥内在激励（1）人力资源的管理者能做些什么-HRBP（2）正确分析员工的工作动机（3）打破负向循环圈二、四大激励措施1、明确目标（1）互动体验：无......

管理者成长地图：员工辅导＆激励技术杭州：2026年07月31日

一、管理和领导的理解与认知1.什么是管理？什么是领导？2.管理与领导的关注点3.解读LPA模型图二、管理者的行为效能1.自我管理自我认知-因果关系循环图时间管理-效率与效能的关系情绪管理-情绪与管理的关系2.目标管理业务绩效目标绩效目标双向分解绩效管理五步循环目标计划SMART原则服务效能目标服......

向标杆企业学习人才激励杭州：2026年08月21日

第一篇章人才激励概要一、为什么人才需要激励？激励的理论依据a、Maslow 需求理论b、Herzberg 双因素理论c、公平理论二、企业为什么要搞激励？1、中小型企业的生存现状a)中小型企业的贡献b)中小型企业的危机2、企业经营模式的目标a)人才是企业的核心竞争力b)人与技术在社会发展中作用的变化c)人在企业竞争三阶......

心理学在员工激励和团队管理中的应用杭州：2026年09月10日

破冰和开场破冰游戏：使学员快速和全身心投入到课程中来在新形势下：员工的心理激励与团队管理越来越重要管理激励新方法的研究：最新第五代激励理论的结论概述后现代的心理技术在员工激励和团队管理当中可以起到的关键作用模块一：学习洞察员工言行背后的心理活动当下管理当中常见的七种管理困境典型案例学习：员工为什么“缺乏工作......

向上的力量：带着正能量去工作杭州：2026年09月12日

一、工作、生活需要正能量1.职场心态分析调查1)案例分析（中国最近三年的调查结果）2)案例引起的反思2.如何感受正能量1)换种角度看问题；2)对事情、问题如何学会去看本质；3)如何进行心态的有效转变；4)案例分享:《坐飞机的案例》二、获取正能量的六种方法1.进取心；1)为什么要有进取心2)如何获取进取心2.自信心；1)......

科学分钱与多维激励杭州：2026年09月12日

一、落后的分钱方法(导引)1、分钱的难处2、十种落后的分钱方法及华为如何分钱的对比二、分钱是什么(原点)1、企业经营的本质(业务*组织*资源)；2、如何让组织有战斗力(组织活力、组织效率、组织能力)；3、让组织充满活力(从名、权、利的分配上进行全面、有效、精准激励)；三、为什么要分钱(原理)1、企业生命周期假设(......

员工激励培训内训课程

员工职业生涯规划与阳光心态主讲：苏老师

各级员工，主管，经理，中层管理者，人力资源经理题目范围：职业生涯规划、团队建设、团队凝聚力课程简述：员工参加工作之后，在四十年的职业生涯中，应该怎么度过。追求自己的理想，追求更好的生活，追求自我价值的实现等等，都必须要在这四十年之间完成。如何有效的利用四十年的工作时间，有效的争取自己的机会，完成自己设定的目标，是这门课......

使众人行——高效激励12法则主讲：郑老师

没有敬业的员工，就没有高利润的企业；没有卓越的管理者，就没有黄金团队；没有科学实用的激励手段，就不能发挥人才的最大价值。如何管理好员工，发挥员工的优势，为企业创造更大的价值，是每个管理者肩负的责任。【课程收益】1.了解企业员工的成长台阶；2.掌握不同阶段对员工采取不同的激励方法；3.掌握管理者自身角色认知和自我管理方......

战略型薪酬管理与员工激励主讲：易老师

1、真实案例教学：聚焦现实工作场景，结合实际案例分析，激发学员兴趣与思考。2、学员深度参与：设计诸多教学形式，引导学员多维互动，形成知识的个人版本。3、训战实操落地：多维度的理论讲解，多方面的实践结合，实现知识的现场转化。【课程对象】中高层管理人员（包括董事长、总裁、总经理、副总经理、职能部门总监、经理、副经理）、人力......

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