厦门生产管理培训

厦门生产管理培训公开课

生产计划与物料控制（2天）厦门：2026年10月19日

企业收益：培养优秀 PMC 人员，为提升信息流管理培养储备人才;学员收益：掌握生产计划的基本要素，控制方法,改善思路,为工作业绩提供有利支撑，拓展学员的知识框架;课程大纲开场(10 分钟)培训介绍破冰游戏小组团队建设培训时间安排、内容大纲、注意事项小组 PK 规则第一模块：PMC 的概述(30 分钟)1. PMC 的职......

数字化时代国有企业班组长综合素养能力提升专题培训班厦门：2026年10月20日

当前，国有企业正处于改革深化与高质量发展的关键阶段，《产业工人队伍建设改革方案（2024-2026 年）》《“十四五”全国安全生产规划》等政策文件，对基层班组的安全管控、数字化能力、创新效能提出了刚性要求。班组长作为国企“兵头将尾”，是政策落地的最后一公里执行者、现场管理......

生产主管情景领导力提升及团队管理厦门：2026年11月04日

线长、系长、科长、课长、生产主管、车间主任、生产储备干部、生产骨干、生产经理、生产总监与企业培训经理等课程收益:本课程解决当前企业管理不力现状为己任，直面企业问题为特点，遵循实战应用为特色，兼顾精益管理新理念与实战技巧训练并重，同时融汇了国内外标杆企业实际案例与日产训TWI实训精华，同时结合成人学习的速赢心态展开。课程......

中国企业如何开展自主维护厦门：2026年11月04日

生产经理、设备经理、车间主管、维修主管、课长、科长、系长、线长、拉长、班长、组长、TnPM/TPM推进骨干与一线骨干人员课程介绍该课程有什么意义？现代企业持续导向战略纵深发展，不断追求精益管理。如何抓好"高效率、低成本"地设备管理，有效推进内部自主维护，已成为一项艰巨的、具有重要意义的组织任务。该课......

“注塑模具维修技术”高级研修班厦门：2026年11月07日

注塑企业副总/厂长、注塑部经理/主管、模具部经理/主管、工程部经理/主管、模具维修师傅、试模工程师、模具工程师、注塑工程师、注塑技术人员等......课程大纲：1、注塑模具维修技术现状分析2、注塑模具维修人员必备的专业知识3、注塑模具维修前的调查工作内容4、注塑件缺胶（打不满）的维修技术5、注塑件收缩痕（缩水）的修模技......

安全生产和应急管理实操暨“十五五”双重预防机制规范化建设能力提升营厦门：2026年11月10日

2025年10月31日，由应急管理部归口管理、国家市场监督管理总局与国家标准化管理委员会联合发布的《大中型企业安全生产标准化管理体系要求》（GB/T 33000—2025）正式实施。该标准在GB/T 33000—2016版基础上，结合《安全生产治本攻坚三年行动方案(2024—2026......

关于开展全面构建现代化安全生产治理体系、提升安全领导力与执行力暨高级《安全工程管理师》研修班厦门：2026年11月10日

现阶段，全面学习并落实习近平总书记关于安全生产工作的一系列重要指示和党中央、国务院决策部署以及《“十四五”国家安全生产规划》，依然是安全生产和应急管理工作的重点。为了帮助生产经营单位和地方政府相关部门深刻领会全国建设社会主义现代化国家的重大战略部署，坚持总体国家安全观，完善应急管理体系，提高安全......

降本增效方案班厦门：2026年11月26日

后疫情时代，如何缓解经营压力，促进利润增长？越来越多的企业开始积极反思、预判，将视线转向内部。“降本增效”已成为多数企业积极应对经济环境影响、激活内生动能的求生、求变之共识。但降本增效的推进过程中，还有很多实务问题仍会造成困扰：如何有逻辑、有根据的制定降本增效目标？降本因素交互影响，如何避免顾此......

生产管理培训内训课程

TWI管理技能提升主讲：田老师

第一部份：现场科学管理一、工作研究1、工艺分析2、程序分析3、物流分析4、布局分析5、人机操作分析6、联合操作分析7、双手操作分析二、效率改善的原则和方法1、流程分析2、5W2H（组织策划）3、ECRS（方法）三、作业测定1、秒表测时法2、样本法3、动作分析法4、综合数据法四、快速切换1．切换时间的定义与构成2．影响切......

TQM全面质量管理提升实战训练主讲：安老师

理论讲授(50%)+案例分析、小组研讨(30%)+实操练习(20%)课程大纲第一讲：TQM的基本含义1. 质量是企业生存的唯一之道2. TQM的起源3. TQM的含义4. TQM的原理5. TQM的11大控制环节6. TQM的三全一多7. 什么是程序文件8. TQM与ISO9000标准比较9. TQM体系构成要素和内涵......

工厂现场管理主讲：刁老师

理论讲解+案例分析+工具演练+互动讨论案例绝大部分采用刁老师亲自辅导中国企业落地的实际案例，绝对实战。融合研讨、模拟体验、分享、专题讨论、设计辅导等沉浸式教学方法。【课程对象】生产管理者、质量管理者、设备管理者、现场管理者、班组长、基层业务骨干等【课程大纲】一、工厂中基层管理者的职责1、中基层管理职责案例讨论：班长的一......

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