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卓越领导者的领导艺术与自我修炼 南昌:2026年12月05日
一、 前言1、蝴蝶效应2、领导原理3、系统思考二、领导者的格局与价值观1、权利人格2、组织执行力症候群3、下属惯用手段4、团队信任链两大阻断效应A、垃圾效应B、踢猫反应5、组织的核心价值观A、树立自尊B、积极反馈C、心理消磁三、领导魅力1、领导力格局七大思维层次A、环境B、行为C、能力D、价值观E、信念F、定位G、使命......
卓越管理者的六把金钥匙 武汉:2026年11月20日
作为一个管理者,您是否会常常感到迷惑:为什么我每天都陷身于具体事务而忙累不堪?为什么我的下属总是不能胜任他的工作?为什么我总是扮演消防员的角色,到处救火,分身乏术?为什么我投入了那么多的时间,仍然达不到预期的绩效目标?为什么……今天的管理者,正承受着前所未有的压力,上级希望自己执行到位,下级......
激发团队战斗力:基于哈佛大学领导行为模式研究 武汉:2026年11月20日
为团队加入粘合剂:提升团队凝聚力和战斗力作为团队领导者的你是否时常思考以下难题:如何激发团队成员的内在热情,获得持久自我驱动;如何将个性化的个体打造成优秀的团队成员,实现团队成果最大化;如何赋能他人,帮助员工在组织平台上实现自己的价值;如何创造充满信任的环境,同时又保持整体组织的不脱轨,进而创造可持续发展&hellip......
向上“管理”— 建立真正双赢的上下级关系 武汉:2026年12月04日
作为一个管理者通常是上有老板下有团队,作为承上启下的桥梁如何有效地通过与上级建立互信,积极影响组织的战略决策,同时有效领导自己团队并最终贯彻执行目标,形成组织、个人、老板三赢的最佳局面是每位职场管理人员都会面临的挑战。现实中作为管理者的您,是否存在以下的挑战——是否清晰了解老板目前最大的挑战和目......
带人带心的领导艺术 长沙:2026年11月13日
领导力并不是说你被任命或坐在某个位置上,就拥有了领导力。真正的领导是自然产生的,只有具有影响力,让别人心悦诚服地追随你才是真正的领导者。越来越多的上司正在试图寻找领导秘笈:领导者的绩效究竟从哪儿来?能不能找到一种适合所有下属的领导方法?我们自身的领导风格有何优势?有何缺点?如何改进?为什么“沟”......
颠覆创新与领导力——突破思维定式,推动组织变革 长沙:2026年12月05日
认知自我:深入探讨转型企业的领导力创新工作,剖析“新常态”下的市场现状,搭建卓越领导体系、工具满载而归;学用结合:现场教学、研讨互动,深度剖析知名公司领导力创新建设的实操案例,使学员理解更为透彻;授人以渔:讲方法、给工具,现场模拟练习,理论与实践相结合,真正实现互动式交流,分享式教学;名师点睛:......
管理者工匠精神塑造 长沙:2026年12月19日
第一讲 管理角色认知的修炼1、管理方格理论2、中层领导的角色认知第二讲 高效沟通艺术的修炼1、沟通的含义及其实质2、沟通的类型3、沟通在组织中的五大作用4、语言沟通的五个绝招5、成功沟通的五项原则6、员工冲突的沟通第三讲 目标管理技能的修炼1、目标管理的内涵2、目标的设定与分解3、管理项目和目标的关系第四讲 激励团队能......
基层管理者领导力提升 合肥:2027年01月07日
一、课程导入课程介绍,明确培训目标课程计划表如何参与培训学员热身,建立学习小组二、管理者的角色认知与定位案例讨论:忙碌的老张三、从技术骨干转为管理人员的角色转变工作对象的改变绩效标准的改变能力要求的改变四、管理者的职责管理者的目标管理者成功的关键案例分析:小李的困惑五、如何处理老师傅老同事的问题?对待老师傅/老同事的原......
领导力培训内训课程
卓越管理者核心五任务 主讲:张老师
本课程将帮助一线中基层管理者清晰岗位角色和工作内容,正确管理工作时间,提高工作效率,掌握五项核心任务的工作方法,有效识别员工问题及需求,采取差异化管理及沟通策略,激发员工动力,帮助团队快速成长,打造高绩效团队。课程收益课程结束后,学员能够:- 全面理解管理者的角色定位、工作重点及核心能力要求;- 掌握分工授权与任务分配......
银行支行长管理能力和市场拓展能力有效提升 主讲:穆老师
一、支行长是“一线战斗单位”的总负责1.一线队伍的领头人,经营目标的关键贡献者2.支行长“上下左右”的角色功能和重要价值3.团队管带:既要完成任务,又要发展队伍4.必须全面掌握管理和领导两种工作方法5.学习五项能力修炼,铸就卓越支行长二、理解和贯彻上级目标和意图的能力1.......
女性领导力 主讲:张老师
女企业家、女性中高层管理人员课程收益:-理解女性领导者的优势和劣势-掌握数字化女性领导者的必备能力-掌握提升女性领导力的方法课程大纲:一.女性领导者和男性的差异1. 中国社会对女性的角色要求-农业时代:辅助性生产活动、家务劳动-工业时代:参与社会工作、负责家庭事务-互联网时代:参与社会工作、负责家庭事务2. 中国历史文......
