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领导者的非物质激励 武汉：2026年11月06日
1、课程采用独特的教练式培训法，30%讲授+30%训练+30%实操+10%共识，激发学员学习和改变的动力，达成共同改变的共识与承诺，使培训成果在工作中真正得以显现；2、通过当场教练指导，针对学员工作中遇到的实际情况给予提升和突破，达到立竿见影的效果。培训对象：企业各部门中高层管理人员、项目管理负责人、部门骨干员工等。课......
管理沟通与非物质激励 武汉：2026年11月27日
1、了解认知心理学、组织行为学、逻辑学、国学中的相关知识；2、掌握影响他人情绪的3个方法；3、学会洞悉人才特质的方法；4、学会博弈、说服、共情、复盘、承诺、反馈、捧杀等技巧。课程对象各级管理人员课程大纲一、 学习引导与知识铺垫1、 老子与马斯洛理论的启示2、 盖洛普测试《管理者影响力测评》3、 认知心理学中的答案4、 ......
有效激励 南京：2026年11月06日
企业中高层领导，部门总监、部门经理，新上任的管理者，各种团队领导等课程收益:简单实用 什么是激励的核心？本课程介绍了激励的一般原理及激励需求的诊断方法。企业实战 如何解决员工的激励问题呢？本课程提供8大激励技巧，并辅以场景演练和案例分析，帮助管理者熟练地运用激励技巧。课程大纲:有效激励（7月20日 深圳）主讲：曾新娟 ......
如何辅导与激励团队高级 南京：2026年11月30日
第一部分：经理人的管理精要一．什么是有效的管理二．几种错误的管理方法三．影响员工绩效水平的因素分析四．员工行为影响因素分析第二部分：如何培育下属一．认识你的下属（了解你的下属是属于哪种类型的人）二．下属表现不如主管期望的原因分析三．培育下属的原则四．培育下属的方法和技巧五．教练技术六．OJT技术七．人才阶梯计划、职业生......
财务人向上管理及员工激励艺术 南京：2026年12月15日
“对组织负有责任，能影响组织经营成果的人，就是管理者。“——管理学大师彼得·德鲁克中高层管理者是企业战略的执行者，也是执行层与战略层的重要桥梁。他们承上启下，也独当一面，是企业的中坚力量。当下财务职能正在不断进化，财务管理者面临更多挑战，除专业外，在财务组织......
中层制胜--中层主管管理能力提升培训技巧 杭州：2026年11月06日
一、中层管理者的定位与角色认知1.企业中层的困境和顺境2.中层管理者的责任和价值3.中层管理者的成熟心态4.开放式讨论1)想要解决问题，但是却面对太多的不可控因素，我能怎么办2)想要解决问题，但是牵连问题过多，积重难返，我该怎么办3)上级政策错误，执行不下去或者会造成重大损失，我应怎么办二、认知领导力—&m......
管理者成长地图：员工激励与部属培育 杭州：2026年11月06日
第一单元 管理者的角色认知与职责(1.5H)1．管理者的角色与职责2．不同管理者在组织管理中的位置3．管理者在组织中应具备的执行力4．管理者应具备的技能要求和价值观5．管理者的工作心态与工作的责任感6．组织管理的五项原则第二单元 人本管理的激励理论及其应用(2.5H)1．改善员工行为2．掌握员工需求3．案例：员工王小英......
员工激励宝典 杭州：2026年11月07日
第一单元：管理者的角色和职责1. 管理是什么？2. 管理者的职责与角色有什么不同？3. 角色错位导致的问题和麻烦；4. 角色转变的核心难点；第二单元： 管理者的情商与人际关系1. 情商对管理者的影响；2. 管理者如何经营人际圈；3. PAC角色理论与上下关系处理；4. 如何处理平级关系；第三单元：揭开激励的面纱1.为何......
员工激励培训内训课程
员工辅导与激励 主讲：王老师
▪认识员工的行为表现模型▪了解辅导员的角色认知▪建立辅导员正面积极的心态▪学习科学有效的辅导流程▪掌握人性化的激励策略及非金钱激励技巧▪通过大量的练习和领悟，掌握实际有效的辅导技能课程对象企业中基层主管、一线管理干部课程纲要单元一：员工辅导的深度认知一、员工辅导的概念（一）辅导就是帮助、引导、教诲（二）辅导是发挥员工的......
全面激励模型与敏捷激励模式创新 主讲：张老师
越来越快！一切都在大规模地变化之中，移动互联时代是一个快速变革的时代，当80、90员工成为职场主力军的时候，成就感，体验，个性化需求已经成为迫切的需求，工作变成了消费品，传统激励模式已不能适应，迫切需要创新的激励模式！任何具备强大生命力的激励模式，必将适应客观环境的要求。移动互联时代，传统的规则被不断打破，消费者对于服......
如何成为优秀员工1天 主讲：晏老师
课堂讲授、案例分析、讨论练习、实景体验、选边辩论、心理测验、游戏参与等。【授课对象】所有职场人士。会根据授课对象，适当调整授课内容（侧重点）。【课程大纲】课前达成共识，确保培训效果：学习为己、学乐精神、空杯思想、学以致用。一、养成路径（一）个人角度：发自内心践行。（二）单位角度。1、健全制度、奖罚分明。【案例】德国闯红......
