海口管理体系认证培训

海口管理体系认证培训公开课

ISO45001:2018职业健康及安全管理体系内审员广州：2026年09月16日

一、ISO 45001:2018职业健康安全管理标准的诠释二、危险源识别、风险评价和风险控制方法原则理解及应用三、中国职业健康安全法律法规简介四、事故调查过程要求五、策划、准备及执行审核六、审核员素养和能力要求七、审核技巧及其运用八、不符合项的判定，审核结果及审核报告的跟进九、审核案例分析十、案例场景现场模拟审核......

RoHS2及新版QC080000标准内审员广州：2026年09月28日

为了更好地帮助企业满足新版RoHS指令及越来越多的其他类似有害物质管理法规的要求，如欧盟REACH法规，IECQ及时升级了QC 080000标准。新版QC 080000标准可以帮助企业更好地满足所有法规和客户有关有害物质的管理要求，可以帮助企业更好地将有害物质管理体系与现有体系有机地结合，可以减少企业在体系建立和运行过......

计量测试基础与计量校准管理广州：2026年10月08日

第一部分计量测试基础知识1 术语和定义计量测量检定校准比对期间核查能力验证第二部分测量设备管理基础知识1测量设备的管理范围1.1 计量基准器具1.2 计量标准器具1.3 工作用计量器具1.4 实物量具1.5 标准物质1.6 测量系统2.测量设备的计量特性评定2.1 测量设备的计量特性2.2 测量设备的计量要求2.3......

静电防护管理体系工程师广州：2026年10月08日

认识静电防护的重要性，了解静电防护技巧和方法；了解行业防静电发展方向及概况；了解和掌握静电防护标准ESD S20.20或者IEC 61340-5-1要求；现场防护技术学习和企业防静电常见问题的解决方法和疏导；掌握防静电关键控制要点。课程大纲防静电基本意识介绍静电的产生以及危害静电敏感件识别和评价三种放电模式（H......

ALA行动学习促动师国际认证(ACF)® 广州：2026年10月09日

Day1模块一：行动学习起源、概念及价值1.行动学习——VUCA时代的培训革命2.行动学习模式VS传统培训模式：引导PK教导3.行动学习——组织变革与组织发展的推进器①行动学习重塑经营模式②行动学习赋能管理模式③行动学习改变学习模式4.行动学习组织业绩倍增价值模型5.行动......

ISO/IEC 17025:2017实验室管理体系内审员广州：2026年10月14日

一、实验室认可相关基本知识1.ISO/IEC 17025标准发展历史，与其他管理体系的区别2.ISO/IEC 17025认可现状及中国各行业的最新动态3.认可机构评审要求及有关政策，认可相关的文件/认可相关的技术标准二、ISO/IEC 17025质量管理体系要素讲解1.通用要求2.结构要求3.资源要求总则人员设施和环境......

AACTP国际注册行动学习促动师认证广州：2026年10月16日

企业董事长、总经理、营销负责人、培训管理者，企业内部讲师、人力资源负责人课程大纲：第一模块：行动学习促动技术——提升企业竞争力的核心技术1.传统管理模式与培训模式的困境2.行动学习如何促进组织管理者能力与绩效双提升3.行动学习中的促动师与促动技术传统培训课堂与行动学习工作坊区别培训技巧与促动技术......

AACTP国际注册培训师认证特训营广州：2026年10月16日

企业培训部经理/主管/专员、企业培训师，其他有志于培训事业的企业管理者课程特色：3天2晚封闭式训练营学习，个性化辅导演练点评训练营全程由采用主讲老师与辅导老师相结合的创新成人学习方式，50%讲授，50%实战演练与分享。白天主讲老师授课演练点评，晚上辅导老师协助学员分组进行强化演练，让每个学员都能得到演练机会。学员既可在......

管理体系认证培训内训课程

从技术走向管理主讲：冉老师

一、案例分析1)讨论：技术走向管理的烦恼二、从技术走向管理的角色定位和角色转换1、为什么要从技术走向管理（背景、原因）2、技术人员的角色定位和素质模型3、管理人员的角色定位和素质模型4、技术型管理者的角色与核心工作（技术管理者的不是说不要技术，而是层次越高的技术管理者，越需要技术广度、技术敏锐度与市场敏锐度，而且更需要......

ISO9001：2008 主讲：张老师

厂长，生产、工程、质量、物料部门等相关人员及其骨干员工等课程大纲一、ISO9001族质量管理体系标准概论1. ISO9001族标准的产生和发展2. 产品认证、体系认证、贸易技术壁垒、体系环境和边界条件【实例】质量管理体系环境影响对策3、推行ISO9001：2008的目的和意义4．质量管理体系几个重要概念和术语【实用工具......

信息披露与市值管理主讲：宋老师

分析上市公司市值管理模式及案例从市值管理分析，看待信息披露【课程特色】案例，深入浅出听得懂；科学，背后理论讲得明；实战，学之能用定方向；展望，以史为鉴看未来【课程对象】相关需求者【课程大纲】一、市值管理做什么？1、市值管理：：价值创造是核心内容，价值经营是运作方式，价值实现是外在体现市值管理与价值管理：市值管理是价值管......

......更多内训课程