海口课程设计培训

海口课程设计培训公开课

楔石®：培训需求分析和课程设计 广州：2026年08月11日

第一部分 概述1. 教学系统开发的ADDIE模型第二部分 分析1. 需求分析：+ 从业务问题出发的需求分析流程+ 需求分析中需要的询问技术+ 区别培训需求和其他需求的方法+ 培训需求调研的目的和方法+ 调查访谈中的沟通技术2. 设计调研问卷以及问卷调查的要点3. 管理培训设计项目进度练习1：针对客户公司的实际业务问题分......

课程设计与开发 广州：2026年08月21日

于加朋老师凝聚多年的钻研，全面总结课程设计(教学设计)各流派经典理论，结合自身从事项目咨询的实战经验，打造出国内第一个针对课程设计与开发的系统化的操作标准——CDOS(Course Design Operation Standard)，它为组织的课程设计与开发提供了完整的解决方案，拒绝玄虚的概念......

情景型课程设计与开发 广州：2026年08月22日

培训经理、主管或专员，人力资源经理、主管或专员，培训师，课程设计师，教练型管理者等。课程收益:运用问题分析技术，学员能判断哪些绩效问题应该用培训去解决运用情景分析技术，学员能判断培训对象、提炼出培训内容通过目标分析，学员能界定、编制培训目标运用内容设计指导图，学员应能够设计一门课程的内容应用教学策略知识，学员应能够设计......

课程设计与开发—尚峰老师 广州：2026年10月14日

一、培训正在改变1、培训在发生哪些改变（1）培训需求个性化（2）培训设计项目化（3）培训结果绩效化2、培训师角色在发生哪些改变（1）从培训的促进者转向学习的设计者（2）从学习的设计者转向绩效的改善者二、培训需求调研与分析1、培训需求产生的客观愿意（需求状态缺口模型）（1）新员工入职（2）岗位能力要求（3）管理者培养晋升......

九型人格及其在职场中的应用 北京：2026年08月01日

掌握九型人格可以让你很清楚了解自己和九种性格各自的特点，明白是什么驱使不同人的行为。了解自己，能够清楚如何扬长避短以及取长补短。了解别人，能让你在与不同性格的人交往时采取不同的语言与行动，让你无论是在事业、爱情、心灵上都拥有和谐的关系。比如，作为主管能够清楚如何用下属所长，如何激励、发展自己的下属。作为下属如何适应主管......

生产现场改善与问题解决 深圳：2026年08月16日

第一部分： 现场管理者的角色与作用企业目标与现场管理管理的四项基本功一流现场的构成现场管理者的主要职责现场管理的方法与工具成功的现场管理者第二部分：现场OJT现场OJT培训职责现场OJT指导的四个阶段现有OJT指导的七步法SOP标准作业程序第三部分：现场IE技法IE概念寻求作业新方法动作改善原则人体动作/工具设备/场所......