广州班组长培训

广州班组长培训公开课

卓越一线班组长管理能力提升修炼(TWI) 广州：2026年07月31日

企业中层管理人员、部门责任者、基层管理人员、一线督导者、贮备干部、部门骨干课程大纲JR(工作关系)1、角色认知※ 听歌、感受“正能量”※ “ 修炼成精”的当今内涵心中三感※ 从技术走向管理的认知：能力3段提升技术骨干型管理专家型仁爱型关心、关注、关爱案例分享※ &ldqu......

TWI一线主管管理技能提升训练班广州：2026年07月31日

1.学习优秀企业的管理模式与案例2.学习培养下属的四大技巧与工作教导的四大步骤3.学习工作改善的七大步骤与技巧和解决问题的七个关键点4.学习领导艺术，运用四阶段法解决职场问题5.学习安全生产优秀企业案例和控制方法，保障生产安全6.学习生产现场改善方法课程大纲前言：什么是TWI第一章：工作教导JI1. 员工的四个心愿2......

TWI班组长技能提升训练营广州：2026年07月31日

第一天 TWI一、工作教导1.理解正确工作教导步骤2.熟练工作教导的四阶段指导法3.作业分解的技巧与实作4.强化教导的准备事项5.主管对本身职务的认知二、工作改善1.理解作业方法改善目的2.活用改善的分析方法3.作业改善提案的作法4.进行改善时的实际作法5.透过问题解决、改善对策,使改善方法顺利在现场运用。三、工作关系......

优秀生产主管（班组长）实战训练营广州：2026年07月31日

车间主管、班组长、领班等现场基层主管及储备干部、现场管理人员等。课程大纲：训练营课程之一：《现场管理干部综合素质能力提升》一、管理的概念导析二、管理干部的基本特质三、目标的设定与管理四、问题分析与改善五、传达、沟通、汇报及冲突管理六、培训七、员工激励八、现场管理九、品质管理简要训练营课程之二：《可视化现场管理与TPM管......

生产主管情景领导力提升及团队管理广州：2026年07月31日

第一部分管理者角色定位情景案例1.1 岗前对话情景案例1.2 管理认知情景案例1.3 正本清源小结：管理者应如何重新认识管理？课堂练习－管理潜能自测情景案例2.1同窗共事情景案例2.2 定位转变情景案例2.3 七项恶习小结：管理者有哪些角色和职责？专业人才与管理人才之间的区别情景案例3.1 新官上任案例研讨:李主管一......

卓越班组长管理广州：2026年07月31日

第一天《班组长角色认知与技能提升》第一讲：班组长的角色和职责一、班组长的角色和职责班组长的角色是什么？有什么职责、二、班组长在企业中的作用？讨论，在这个位置有什么特点，会有那些常见问题三、失败的班长有那些特点教条主义，盲目执行，生产技术型，专断型，大撒把型，哥们型，批评主义等1、讨论：你是那种班组长四、优秀班组长具......

班组长工厂安全意识与安全管理实务广州：2026年07月31日

1. 树立科学的班组安全意识2. 了解全球最先进的班组安全管理理念3. 学习成熟的班组安全管理体系4. 掌握安全防范技能5. 了解事故成因理论6. 掌握危险预知训练KYT （Kiken Yochi Training）7. 如何推动行为安全管理8. 掌握如何管理员工安全意识及掌握安全防护方法9. 掌握如何提高家人安全意识......

优秀班组长核心技能提升广州：2026年07月31日

一、班组长的角色定位与其必备技能1. 现场管理者的工作有共通性吗？2. 案例剖析：班组长的角色定位3. 班组长的管理要项图4. 班组长必备的品质管理技能5. 班组长必备的日常管理技能6. 班组长必备的精益管理技能7. 案例分享：优秀班组长必做的“三件事”8. 案例讲解：班组长做事必须具备的七大意......

班组长培训内训课程

火车跑得快，全靠车头带——现场班组长管理技能提升实务主讲：李老师

班组是企业中最基层的组织，企业的所有生产任务、服务工作、产品质量、经济运行目标都要经过层层分解最后落实到班组。因此，只有所有班组都能出色地完成本班组的各项工作，并且积极地同各兄弟班组大力协作，企业才能最后实现优质、高产、低耗之目的，从而真正达到企业的各项经营目标。班组这个企业细胞的生命质量，是企业肌体是否健康的标志。俗......

企业班组与班组长建设管理主讲：张老师

班组，是企业最基本的“组成单元”。一个班组，既处于企业战略规划体系的“最末端”，又处于运营执行体系的“最前端”，是战略和运营体系“矩阵式管理”的“着力点”，又是传统的业务管理和专业技术体系的&ldqu......

班组长综合管理能力主讲：王老师

随着制造业转型升级和数字化技术的快速发展，企业对基层管理者的能力要求日益提高。班组长作为生产一线的核心管理者，是连接企业战略与执行落地的关键纽带，其管理水平直接影响生产效率、团队凝聚力和企业核心竞争力。然而，在传统管理模式下，许多班组长因缺乏系统化培训，往往面临以下挑战：‌角色认知不足‌：部分班组长......

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