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组织经验内化的课程开发与设计 深圳：2026年09月18日
陈述培训的理念及内训师的定位；提升课程掌控技巧，保证培训顺利有效开展；了解成人学习的特性，并制定标准的教学策略；提升课堂演绎能力，树立培训师职业风范；培养企业培训师正确认知，提升基本素能。课程大纲:第一站：认知篇——培训师之基本素能1-建立学习小组2-认知培训2.1 企业培训的价值体系......
智慧教学：AI场景化课程开发与授课技巧 深圳：2026年09月18日
(一)掌握课程评价的方法(二)以终为始地开发课件(三)运用AI助力课件制作(四)掌握课程开发底层逻辑(五)掌握课程开发知识塔及九宫格工具(六)完成课程单元的设计与开发培训对象：内训师、知识管理者、部门长等课程大纲：第一章 如何进行结构化培训设计？导语：面对突如其来的培训需求，如何应对？一、寻找培训任务WIFI作为内训师......
TTT培训培训师 深圳：2026年10月08日
企业培训能否成功实施，很大程度取决于培训师的实施能力，这对于整体导入员工素质提升规划的企业尤其明显。大多数讲师是从技术或岗位能手中选拔的，他们对本职工作经验丰富，行动力强，但如何把自己看来很稀松平常的技能阐述清楚，让不懂的人能听得明白；如何识别自己眼中的“当然”，新手眼中的“秘诀&r......
经验萃取—将优秀经验转化为绩效成果 深圳：2026年10月08日
中国企业在近几十年的高速发展过程中，既吸收了不少西方发达国家的企业管理经验，又通过自身的不断实践和努力，创造了企业独一无二的宝贵经验。如何让这些蕴含珍贵价值的经验高效提炼出来，并通过有效的形式展现、、转化并应用出来，从而最大限度让经验变现并增值，这是目前很多企业在关注的一个企业发展中的痛点，也是企业知识管理中的重要一课......
新生代员工的激励与管理 深圳：2026年10月08日
新生代员工：激励+管理=高效新生代员工渐成职场主力，但传统的管理办法和激励机制在他们身上不奏效？他们个性鲜明，有着独特的心理特征，想要高效管理他们绝不仅仅是“加薪”那么简单？各种管理问题随之涌现，管理者不得不寻求新的管理方法和激励机制，然而——新生代员工有哪些个性特征和心......
TTT精英培训师培训 深圳：2026年10月08日
HR、技术骨干、企业管理人员活动纲要企业为什么做培训？为什么我的课程不受学员欢迎？一、全面理解培训1、企业培训和学历教育的本质区别高绩效、针对性、终身性、裂变式2、企业内训师胜任力模型内驱力 判断力 推动力3、培训师“三位一体”的角色编-课程设计导-教学技巧演-表达魅力4、培训师成长路径图术&m......
设计为王—讲师素养与授课技巧提升 深圳：2026年10月09日
时代在发展，企业也在不断发展壮大，而企业的培训也变得越来越无处不在，并日益成为人力资源发展 “选育用留”中非常关键的“育”的重要组成部分。而作为企业技能迭代和传播的重要载体——内训师，更是承担着隐性知识显性化，显性知识系统化，构建内部课程体系的重要......
实效TTT—企业内训师五星培训技术建构训练营 深圳：2026年10月10日
学员收益：◇轻松掌握培训师必备的现场演绎技巧和控场能力◇能够独力完成商业水准课程大纲、课件与PPT开发◇开发的课程能与企业情况紧密结合，并能得到学员和领导的支持◇将内容设计与演绎得更加实效生动，有效牵动每位学员的心弦◇借助自己的培训技能获得职业生涯的高速成长企业收益：◇全方位提升企业内部培训师队伍整体水平与实战能力◇培......
员工培训内训课程
《别告诉我你懂TTT》 ——职场必修工具 主讲：孙老师
系统化思考、体系化设计、完美形演绎，这三大件现在已不是培训人员专属的代名词，而是企业所有人员都需要具备的基本能力。试想，无论您从事什么工作，是不是都应该具备系统化思考的能力、体系化设计的本领与现场完美演绎的技能呢？而系统化思考会帮忙您做任何事情前把事情思考全面；体系化设计会让您不再是拆东墙补西墙或被领导呼来唤去今干这、......
让学习“嗨”起来—— 培训中的教学及互动设计技巧 主讲：悦老师
企业内训师课程大纲模块一、教与学1、培训与用户思维1.1 做好教学从改变教学习惯开始2、了解你的用户-学员2.1大脑是怎样学习的2.2教学须知的四个原理模块二、让学习变简单1、教学不是凭感觉1.1 教学的误区1.2 教学的方向——教学目标层级2、有目标的施教技巧2.1 从专业难懂到通俗易懂的6个......
微课设计与微课开发 主讲：董老师
模块一、导学公司领导讲话，强调培训纪律与考核要求讲师介绍课程介绍模块二、了解微课（理论+案例）微课的准确定义微课特点哪些内容适合做微课常见的微课有哪些微课的制作流程案例分享：现场解析3-4门样板微课的设计思路、制作流程和技术实现方法模块三、教学设计与内容呈现（方法+模板+练习）微课设计的四有原则微课设计的六个任务微课选......
