南宁销售团队建设培训

南宁销售团队建设培训公开课

销售团队建设 佛山：2026年11月21日

一、招兵买马：企业在找千里马？那，伯乐在哪里？1.销售团队的规划--应该要多大2.人员招聘和人才的发掘3.企业怎么会招聘了不合格的员工二、人才养成与培训1.新进人员的培训2.公司的栋梁--超级销售员，有他就搞定3.人才的养成4.百年企业，如何培训员工三、“专业”的销售团队1.销售团队的四大工作领......

科学团队管理：高绩效营销团队的组建与激励 广州：2026年10月31日

企业营销总监、营销经理等需要带团队的营销管理者课程收获【企业收益】1.帮助企业打造卓越营销团队，突破营销团队管理困境，为企业创造卓越绩效；2.为企业培养优秀的营销团队领导者，助力企业长效发展；3.提升营销团队能力，帮助企业优化营销人才结构，实现营销人才的高效配置。【岗位收益】1.运用科学实用的方法，系统性地解决团队中存......

高绩效执行型销售团队建设 广州：2026年11月12日

一、互联网时代企业销售管理者面临的挑战1、企业竞争及客户满意所面临的挑战2、销售团队发展所带来的挑战案例：华为的销售体系与业绩突破之道案例：宝洁SM管理精益之道3、企业竞争性发展“金三角”，向客户创造价值4、提升比竞争对手更快的能力5、如何通过管理突破业绩增长6、销售管理的核心任务案例：销售主管......

高战斗力的销售团队建设与管理 广州：2026年11月20日

第一单元：以业绩为导向的绩效行为管理1、销售主管的角色定位（1）西点军校案例引发思考，引发管理界的“彼得定律”（2）破冰讨论：市场细分、客户筛选应该客户导向还是产品导向（3）思考：管理&领导？销售管理该怎么做？2、R.A.C销售行为管理模式(业绩=活动*能力)R(Result)=A(Ac......

销售团队业绩管控强化训练营 广州：2026年11月21日

销售管理的最终目的是要提升销量业绩，但如何提升业绩确是众多销售经理面对的一个难题。似乎每件事都跟业绩有关，但要抓业绩却不知道从何下手。花了很多时间与精力去督促下属的业绩，但效果始终不能令人满意。你是否遇到过以下困惑：1. 花了很多时间督促销售人员的业绩，但仍有不少人的业绩不能达标，怎么办？2. 让下属去开发客户，但他们......

营销领导力：打造积极倍效的营销团队 广州：2026年12月05日

营销总经理/副总、市场总监、大区经理、营销经理/总监等中高层管理者。培训大纲：课程导入1、人是一切成就的核心2、效能公式：产出/产能平衡3、积极倍效的管理学与心理学理论基础4、积极倍效的标准：2倍团队业绩、2倍员工满意度5、团队倍效的非常6+1第一部分：人才选用行为一：选对人用对人1、设定优秀人才的标准2、优秀人才的K......

打造巅峰销售团队——营销人才甄选与团队构建 广州：2026年12月05日

一、销售人才甄选的面试问话技术1 .面试问话考官要处理好的四大关键问题2. 面试中人才价值评估的四个核心维度3. 对候选人职业优势及兴奋点的探寻4．对候选人责任心及担当能力的探寻5. 对候选人工作感悟及总结能力的探寻6. 对候选人解决实际工作问题的能力评估7. 候选人之管理潜质的问询评鉴关键要素8. 候选人的面相及肢体......

销售团队管理与回款管理：提升团队效能的关键 广州：2027年01月02日

企业销售管理者、销售人员、职能部门人员等。课程大纲第一讲优秀销售管理者角色认知及素质模型一、优秀销售管理者角色认知及素质模型1、销售管理者工作现状调查（现场互动）2、销售管理者角色定位1）对上司2）对下属3）对同级3、销售管理者的四种类型1）业务员型2）精英型3）官僚型4）堕落型4、骨干销售精英与销售管理者的区别1）组......

销售团队建设培训内训课程

巅峰销售心理与狼性营销团队打造 主讲：陈老师

第一季：开启你的销售潜能认知篇第一部分：激发潜能——思路决定财路销售市场做不大的核心原因——思路同质化1、盈利市场核心竞争力的思维1）现在的销售为什么越来越难做？2）销售心态的“三分之一”法则2、复制成功模式的思维1）同行在当地做得好的前五名有什么......

打造狼性销售团队 主讲：罗老师

本课程将从狼性精神、思维观念入手，从营销目标执行管控、团队合作、营销工具使用、双赢沟通等角度，全方位地帮助企业打造一支以结果为导向的高绩效狼性销售团队。【课程大纲】第一章：狼性销售团队基础知识概述一、什么是团队二、为什么要建立团队三、团队有什么特征四、企业成功的本质——团队绩效案例分析：任正非论......

多管齐下——销售团队管理实战技能的提升 主讲：李老师

有实战 课程无实战，浪费一大半。课程的案例设计结合实战，启发促动联系实战，学习演练应用实战，真正让课程做到从实战中来，到实战中去。有意思 课程太平淡，又失败一半！本课程采用幽默案例、时事新闻案例、与学员紧密相关的案例等方式，让课程生动有吸引力。有深度 底层逻辑决定上层建筑。分析问题，一定要分析到底层逻辑，这样才能揭示问......

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