南宁员工激励培训

南宁员工激励培训公开课

管心课：管理者必修心理资本课佛山：2026年10月18日

1.让管理者理解除了工作的质量以外，还得关注员工心理资本质量。2.帮助管理者理解人性，洞悉人心。3.掌握让员工更高工作投入度，更高心理韧性的策略。课程对象：企业管理者课程大纲：引言从刚性专业思维走向弹性管理思维第一部分管理者要了解的心理学1.1 人们对心理学的误解，什么才是真正的心理学？1.2 认知心理学：如何有效......

有效激励佛山：2026年11月06日

简单实用什么是激励的核心？本课程介绍了激励的一般原理及激励需求的诊断方法。企业实战如何解决员工的激励问题呢？本课程提供8大激励技巧，并辅以场景演练和案例分析，帮助管理者熟练地运用激励技巧。课程大纲:有效激励（7月20日深圳）主讲：曾新娟人力资源管理专家2012年7月20日（周五）深圳破冰：1、员工最需要的是什么......

柔性激励技术—卓越领导的必备技能广州：2026年10月08日

提到激励，一般最先想到的是物质激励，问题是作为中层管理者可以主导的物质资源毕竟是有限的，但部属对激励需求是多样的、立体的；物质激励也只能是间断的、局部的，但部属对激励需求却是连续的、全方位的。物质激励侧重事后激励，而员工的管理更重要的是事先预防。本课程从水平思维的角度出发，重点培养中层管理者通过对日常工作中的观察，透过......

管理者成长地图--部属培育与辅导广州：2026年10月16日

一、管理者的使命和价值——心智模式1.新时代管理者的立体管理思维塑造1)IQ+EQ+AQ+FQ+LQ+SQ+HQ2.管理的核心是什么1)认知（揪头发）+态度（闻味道）+能力（照镜子）脑力、体力、心力2)成就下属，倒逼自己3.管理深挖：修己+管事+理人+安人+达人1)视人为人，以人成事，借事修人，......

如何成为优秀的部门经理、主管广州：2026年10月17日

新上任主管、经理，部门经理/主管，职能经理，技术经理，班组长，其他相关人员（希望对管理建立完整全面认识，掌握基本管理原则和方法的人士）。课程大纲第一模块自我管理一、管理认知l 【认知】公司逻辑：从董事会，管理层和员工层的公司结构中理解管理？l 【认知】管理定义：目的与手段，管理者始终要把握的目的是什么？l 【认知】管......

新生代员工激励与管理艺术广州：2026年11月04日

第一单元：新生代的优缺点及其成因解析要想管理好新生代员工我们必须了解他们的优缺点和行为特征的形成成因，只有在了解了他们的优缺点和行为特征的形成成因之后，我们才能够真正认识他们，走进他们的内心世界。1、新生代这个群体到底有多大？2、练习：描述新生代员工，请说出他们的优点和缺点3、新生代所处的时代与60-70后哪些不同？4......

游戏驱动力—如何用工作游戏化激励新生代团队广州：2026年11月06日

没有人喜欢做枯燥的工作，因为完成枯燥的工作需要优秀的职业素养和意志力。但孩子们在玩游戏时，却能牺牲睡眠，冒着被惩罚的风险，耗费几个小时，在同一阶段无数次打败相同的怪物，快乐地完成看似无意义的“枯燥工作”。游戏究竟拥有何神奇的魔力？可以让人投入很长时间在在“无聊”的工作上，......

财务人向上管理及员工激励艺术广州：2026年11月10日

企业财务总监、财务经理企业承担管理职能的财务骨干企业中高层管理者课程大纲一、管理定位与角色认知从炼成“老板思维”出发理解你的企业与组织-企业生命周期与战略解读-“拆解“企业财务组织找到你的管理定位-企业制度的“拥护者”-财务人才的“培育......

员工激励培训内训课程

积分制管理主讲：贾老师

(数字化升级引领企业高质量发展，企业创新管理新模式)( 一 )前言在今天所有巨大的不确定当中，数字化是确定的，数字化一定会全面的改造所有的行业，不是每个企业都需要转型，但是每个企业都必须升级，完成数字化升级。在数字化时代，无数据，不管理。要利用数据化来升级自己的管理，升级自己的组织，升级自己的产品和管理模式。数字......

MTP系列：授权与激励主讲：秦老师

企业高管、高层管理者、总监等课程方式讲师讲授+案例分析+视频互动+角色扮演+情景模拟+实操演练课程大纲导引：破冰与培训导入第一讲：如何恰当的授权一、为什么不授权（三问）1. 授权是什么不是什么2. 为什么不授权3. 授权有什么好处小组互动研讨：如何分析是否已适当授权？二、授权三要素要素一：职责描述要素二：工作分派要素三......

华为文化、干部管理及绩效激励主讲：聂老师

企业各层级管理干部课程大纲第一部分：华为的企业文化与成功之道一、华为的发展历程二、华为的文化观三、华为的愿景和使命四、华为的管理原则五、华为的经营模式六、华为理解客户需要的六大步骤七、华为企业文化案例与视频第二部分：华为以奋斗者为本的干部管理（干部管理七部曲）一、明确使命与责任二、建立干部标准三、干部任用程序四、干部能......

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