南宁课程设计培训

南宁课程设计培训公开课

楔石®：培训需求分析和课程设计 广州：2026年08月11日

“业绩要提升，应该加强培训。”“他们能力不行，要培训。”“我们的人创新能力不行，给他们找一门创新的课”“年轻人不积极，缺乏责任心，应该教他们正确的态度”当业务管理者提出这些需求时，你知道这些需求都太大太泛，即使按照他们的要求......

课程设计与开发 广州：2026年08月21日

1、开课前三天我们会把本课程应提供的所有工具统一发给每一位学员。2、要求每一位学员自带手提电脑（其中已存放了上述工具）。3、要求每一位学员（或每一家客户）带来一门有待完善的内部课程。4、课堂上，由于加朋老师亲自示范，引导大家运用我们提供的那些工具逐步完善各自的内部课程，使大家在完成这些任务的过程中强化对于课程设计与开发......

情景型课程设计与开发 广州：2026年08月22日

运用问题分析技术，学员能判断哪些绩效问题应该用培训去解决运用情景分析技术，学员能判断培训对象、提炼出培训内容通过目标分析，学员能界定、编制培训目标运用内容设计指导图，学员应能够设计一门课程的内容应用教学策略知识，学员应能够设计一门课程的教学策略使用素材编辑方法，学员能开发一门课程的案例教材课程大纲:一、情景：思维的革命......

课程设计与开发—尚峰老师 广州：2026年10月14日

企业内部培训已成为人才培养及储备的发展趋势，基于企业组织经验的课程设计与开发就成为培训部门的一项核心工作。然而在实践中，培训管理者对输出精品课程束手无策——如何调动课堂气氛，让学习氛围更轻松？如何进行现场引导，让知识传递更有效，转化率更高？如何实现学员的行为层面的改变，突破单纯的“听......

海外市场拓展及客户渠道管理 广州：2026年10月16日

“销售前移”是外销企业的发展战略转型，也是外销员的自我技能和意识的修炼和升级。“销售前移”摆脱了传统的外贸跟单员的思维，把视觉聚焦到海外一线，通过了解当地市场运作和客户运营状态，追求向客户提交有价值的针对性的营销方案；对业务员而讲“销售前移”，从传......

互联网时代下的创新营销 深圳：2026年10月10日

前言：从两场著名的赌局说起赌局一：2012年12月王健林VS马云赌局二：2013年12月董明珠VS雷军“互联网+”VS“+互联网”一、互联网的基本理念（一）什么是互联网思维？（二）互联网的三大特点1、去边界化2、去中心化3、去中介化（三）互联网事业发展的基础是互联网精神互......