南宁问题分析培训

南宁问题分析培训公开课

成事：问题分析与深度解决 佛山：2026年11月20日

模块一：以终为始——问题导向到目标导向1.理解经营和管理的关系2.管理的本质和规律中找到问题解决的本质3.问题的主体和问题界定4.问题的属性、时间和控制范围的分类5.行动学习经典工具——团队列名法6.问题的症状描述——4W2H分析7.问题型主题转换......

生产现场质量问题分析与解决 广州：2026年10月30日

各个领域存在的“问题”，都是直接导致效率下降、成本升高和产品质量变成的元凶，有效并彻底地解决问题对企业来说非常重要。员工分析、解决问题的能力提升必须得到企业高层的重视，解决问题的能力也是企业核心竞争力之一。尤其是生产现场，每天都发生着很多质量问题，是草草处理一下就放过，还是进行彻底分析解决，杜绝......

管理者问题分析与解决 广州：2026年10月30日

第一讲：发现问题1.问题概述1)不能发现问题本身就是一个问题！2)问题的三种类型目标-期望-理想3)制造型企业常见的九个问题分析维度案例分析：一次失败的会议2. 解决问题的五大误区3. 解决问题的心态准备1)ABC理论：困扰我们的不是事情本身而是对这件事情的看法案例分析：一颗螺丝钉引发的后果2)企业人的主动与被动企业的......

管理者问题分析与决策沙盘模拟 广州：2026年10月30日

经理人对于问题的解决与决策常有一种无力感：竞争越来越激烈，花大力气做的决策却不见成效；企业问题重重，不知该从哪里人手；每次讨论，大家都各持己见，没有统一的标准，达不成共识；考虑不清楚问题原因，凭直觉做决策，做出来也不知道好不好，同样的问题重复发生，不知如何控制和预防，遇到意外事件惊惶失措……......

数字化课程开发与设计 上海：2026年10月29日

* 企业培训管理着，培训经理、培训总监，* 企业内训师课程收益* 理解培训课程的意义和概念，提升大家作为内训师去开发课程的意愿和兴趣。* 掌握课程开发的流程，能够从组织需求的视角开发具体的培训目标。* 基于自己的培训目标，结合成人学习的规律，设计出符合生动的教学过程。课程大纲第一模块：序言* 我是谁？为何要做讲师？培训......

班组长日常必备管理技能提升 上海：2026年10月30日

生产、质量、维修、物料部门等一线主管、班组长、相关人员及其骨干员工等。课程大纲第一部分：班组长的使命和职责一：班组长的管理水平现状1.常见的8种班组长类型2.你属于那种类型的班组长？二：班组长的地位界定三：班组长的角色定位1.班组长管理者扮演的多种角色面对下属员工面对高层管理者面对上级领导面对评级同事四：班组长......