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人才甄选技术-高效招聘与面试技巧高级研修班 贵阳：2026年08月26日
您是否经历招聘前准备“充分”，招聘过程中却没有招聘到合适的人才？您是否为选择何种招聘方式效果最佳而困惑？您是否为在面试过程是运用何种技巧而对应聘者如何判定而犹豫不决？您是否对自己招聘到的人才是否能发挥作用而有些担心？您是否拥有完整的招聘技术，但却不知如何尽情发挥所长？您可藉由慧眼识英才训练系统课......
金牌面试官：校园招聘的策略以及实战技巧 成都：2026年08月05日
掌握人才甄选系统理念与方法熟悉校园招聘的各项评价技术掌握结构化面试的方法和形式通过实战演练掌握面试的技巧课程特色多年跨行业的人才测评经验，可以为您度身定制课程内容高老师二十余年工作的实践总结，现场亲身示范面试技巧全面提升面试官的面试技巧，让面试更加轻松且更加有效深度剖析应届生的行为及心理，揭示成功人才选拔的秘诀科学的教......
校园招聘和面试技巧实务 成都：2026年08月21日
掌握校招的策划与安排、执行操作细节掌握校招全流程中的“雇主品牌设计”细节、强化对人才的吸引力掌握校招中无领导小组讨论结合“读心术”技术实施技能掌握测评技术在校招中的实施技能掌握结合读心术、快速识人技巧，提高校招的成效课程对象：各部门领导、人力资源部成员课程大纲标&ldqu......
人才招聘策略与方法 成都：2026年08月22日
第一章 招聘的准备1、如何看待招聘环节对企业的价值2、招聘环节中，人力资源与业务部门的各自 职责3、对各类招聘渠道的使用评价4、企业招聘的基本流程5、岗位描述与岗位评价6、面试官的自我成长第二章 招聘中的评价方法1、常见人才评价的种类2、DDI招募选才的“成功典范”模型—&mdash......
向华为学习：招聘体系构建与立体式猎聘 成都：2026年09月03日
企业收益：1、明确HR在招聘中的主要责任与工作，建立招聘新理念；2、降低企业招聘成本，避免因招人不当而产生的损失；3、培养优秀的面试官，提升招聘效率，猎取优秀人才。岗位收益：1、了解岗位招聘标准，学会从胜任素质的角度明确岗位的用人标准；2、系统掌握华为招聘面试中常用的人才评估的工具和科学方法;3、了解与掌握结构化面试方......
高效的招聘与面试 成都：2026年09月09日
“世有伯乐，然后有千里马”，能准确识别英才与稗草是每个面试官的理想。然而，没有经过太上老君炼丹炉的历炼，现实往往令人沮丧：面试中凭感觉、凭经验选拔出的应聘者往往得到用人部门的反馈：不好“用”或不踏实。本课程旨在帮助参加者了解、掌握完整的行为描述式面谈理论和技巧，有效地运用......
三项制度改革下的干部选拔与使用和绩效薪酬管理、企业人才“选育用留”体系构建与人才招聘实战高级培训班 成都：2026年09月16日
第一部分：三项制度改革等政策解读与干部选拔与使用第一讲 追本溯源-三项制度改革及三能机制等政策解读一、三项制度改革的背景与政策演进1 改革历程回顾：从“砸三铁”到“三能机制”二、三项制度改革的必要性与核心目标三、三项制度改革的主要内容第二讲 干部选拔之“五定&......
实战招聘面试技巧 成都：2026年10月08日
一、结构化面试引言：结构化面试很多人听说过，但是有多少企业是真正做到了结构化面试呢？在本章节，我们将讨论：结构化面试的概念及常见误区面试的主要难点分析及反思招不到人的原因分析及解决方法招错人的原因分析及解决方法结构化面试的标准流程和关键工具二、人才画像与简历筛选引言：招人难，招到合适的人更难，所以，什么样的人才是合适的......
招聘技巧培训内训课程
非人力资源经理的人力资源管理实战 主讲：张老师
理论结合实战，解决企业人力资源管理的痛点问题重塑业务部门负责人及团队管理者对于人力资源难管理的概念，更好的与人力部在未来人才管理中形成共识通过案例互动，知识-技能应用随堂转化分组PK模式营造竞合文化，发现高潜人才【课程对象】企业中高层管理者【课程大纲】一、课程导入1、讲师简介2、学员相互认识3、每组组长选拔4、......
精准招聘—企业人才致胜的核心 主讲：闻老师
HR及用人部门管理者【课程方式】案例研讨，情景演练，角色扮演，工具应用、行动学习反思【课程大纲】第一讲：招聘的本质目标一. 业务发展的人才需求1、业务发展的阶段2、招聘规划的核心要素3、招聘策略的主要内容4、招聘考量的关键点二、招聘实施的“困境”1、人力资源规划合理性—避免为招而招2......
精准识人--金牌面试官 主讲：张老师
需求诊断：课前充分沟通，确定培训的需求定位和要求，并针对性的提出解决方案定制课程：结合需求对象的工作场景，设计到培训的过程中模拟演练：结合企业的实际情况，用方法和工具，指导进行现场演练工具落地：方法和工具全程使用，既有理论，还有实践，案例丰富，工作实操性强【课程对象】本课程适用于保险行业的校招面试官、人力资源从业人员等......
