重庆员工培训

重庆员工培训公开课

关键岗位解码TM-人才配置与梯队培养的利器（版权课）重庆：2026年10月16日

一、关键岗位解码核心方法论1.关键岗位解码的逻辑框架2.工作任务分析 2.0二、对话战略与业务1.角色扮演：高层对话，了解公司战略与业务2.对话商业环境3.对话战略选择4.对话业务价值链5.对话业务挑战三、对话组织与文化1.对话组织管控模式与组织架构2.对话文化与核心价值观四、关键岗位识别1.快速识别关键岗位2.练习：......

人力资源学习系列：任职资格管理与人才梯队建设重庆：2026年10月16日

企业收益：1、为优秀员工提供清晰的发展指引，有效激励和保留优秀人才；2、充分发挥员工的积极性，打造一支奋发向上的团队，提升团队业绩；3、帮助企业搭建完善的人才管理体系，优化人才结构。岗位收益：1、帮助建立正确的人才梯队建设观念，认识人才梯队建设对企业发展的重大作用；2、了解任职资格管理的理念，明晰人才梯队建设中任职资格......

行政事业单位财务和管理人员专业能力提升重庆：2026年11月03日

“十三五”时期，政府会计改革有序推进、成果丰硕，构建财务会计和预算会计适度分离又相互衔接的政府会计核算模式，基本建立起一套具有中国特色的政府会计标准体系。今年是“十四五"规划开局之年，总结提炼新准则制度实施中行之有效的做法，形成可复制可推广的实施经验，加强准则制度与预决算......

基于胜任力与人才测评的关键人才梯队建设重庆：2026年12月04日

第一部分企业关键人才梯队规划一、企业的发展与关键人才梯队建设1、为什么需要建设关键人才梯队2、案例：GE人才梯队建设3、什么是关键人才梯队二、关键岗位人才的识别与需求预测1、关键岗位识别矩阵2、从存量人才盘点与增量人才需求分析来规划人才梯队的需求3、计算公式：关键人才梯队需求=未来目标-现有人数-外部招聘+离职率-......

基于6D的培训项目管理与基于胜任模型的人才发展体系建设高级研讨班重庆：2026年12月09日

针对问题体系问题：因培训三大体系建设不完善，导致人才培养效能低及管理梯队断层问题，因未能实施全流程操作，导致的计划完成率底、转化率低等问题；技能问题：因缺乏合理的需求分析、培训实施、效果评估方法，或未做到以学员为中心，所导致的培训管理闭环不彻底、执行不落地、两层皮等问题；设计特色系统化：课程依据企业需求全方位、多角度开......

三项制度改革下的干部选拔与使用和绩效薪酬管理、企业人才“选育用留”体系构建与人才招聘实战高级培训班成都：2026年09月16日

随着外部市场环境不断变化与企业的快速发展，对于企业而言，良好的绩效考核体系尤为重要，尤其是2025年工资总额预算周期制、2024年9月27日《末等调整和不胜任退出》及2023年5月8日国家人社部针对国有企业出台的《国有企业薪酬指引》中，针对国有企业的绩效考核体系给予了更充分和明确的指导。所以国企绩效体系在国家政策指导下......

企业人才“选育用留”体系构建与实战成都：2026年09月16日

第一章、精准选拔--构建人才评估护城河（选）第一节：成功人才的胜任密码-识别高绩效人才的四维胜任标准1.视频案例研讨：《谁最能胜任总厨岗位？》小组讨论：总厨岗位的成功画像投票与观点碰撞2.成功典范模型（60min）：知识 (K)：岗位所需的专业理论经验 (E)：过往经历中的关键历练能力 (A)：可观察、可衡量的......

“视”不可挡—精品微课开发技巧成都：2026年10月08日

一、微课导入篇1、什么是微课？2、与传统区别？3、常见微课类型及展示二、教学设计篇1、四个原则(1)赏心悦目-（设计好看）(2)浅显易懂-（呈现简洁）(3)受益匪浅-（内容有益）(4)与众不同-（形式有趣）2、三个步骤(1)定内容（选题、目标、内容）(2)选形式（结构形式/呈现形式）(3)撰剧本（三餐和三明治-引出-举......

员工培训内训课程

职场ABC 主讲：张老师

使员工掌握基本的职业生涯规划与管理的基础知识树立员工良好的职业心态让员工具备良好的职业基础素养让员工充分的感受到企业对于他们的关心，增强员工的企业凝聚力为公司进行员工职业生涯开发与管理体系实施奠定良好的基础【培训对象】企业中层干部，基层员工。【课程大纲】：一、员工自我职业生涯设计1、人一生就是不断选择的过程；......

企业内训师从0到100成长训练营主讲：赖老师

企业内部储备培训师、中高层管理人员等企业相关培训负责人【课程大纲】开场互动破冰：内训师的开场自我介绍一、企业为什么需要内训师？如何做好成为内训师的准备？1、企业为什么需要内训师？经验萃取与复制团队正向赋能员工职业生涯规划2、内训师的职业生涯发展塑型期-定型期-转型期3、内训师必须做的准备工作形象照、简介、大纲、授课视频......

精英内部讲师TTT 主讲：刘老师

一、内部讲师对培训的认知一、为什么需要对员工进行培训？二、员工培训的核心任务与目的是什么？三、对员工实施培训有哪些主要渠道？四、员工培训与传统教育的根本区别在哪里？五、员工的学习轮辐模型分析六、员工的学习动机有哪些？七、员工学习的心理特点有哪些？二、内部讲师现状及体系培训建设一、训练的概念与目的二、需要内部讲师的原......

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