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“赢在中层”——企业中层经理（主管）执行力提升高级研修班 重庆：2026年10月19日
认证证书（如需办理证书费用为800元/人）：经培训通过考试合格后颁发《职业经理人》培训证书（带国徽）。网上注册、官方网站查询,全国通用，根据《职业教育法》的规定，人力资源管理部门和用人单位可根据此证了解人员接受培训的情况，作为能力评价、考核、聘用和任职的重要依据。请学员准备身份证复印件一份，二寸证件照2张，提前邮递或现......
攻克执行力难关——打造高效执行体系高级研修班 成都：2026年08月01日
正本清源：透析企业执行力内涵，带领企业走出执行不力的泥潭，植入执行力文化，不断加深执行意识，保障企业持续性成功；醍醐灌顶：传授执行力“3+1”的流程与方法，掌握从战略到运营再到员工的有效复制执行人才的核心；拨云见日：在世界一流企业的成功实践中找到有效执行的关键环节，揭示最佳的执行步骤，建立将目标......
中层经理全面管理技能提升训练 成都：2026年08月12日
系统学习管理知识和技巧，迈向职业化经理人。发挥管理职能，做好承上启下工作，提升企业效能。明确角色定位与职责，掌握组织管理原则。培养计划、目标管理、会议等多项管理能力。学会授权、激励和培育部属，提升团队管理水平。掌握高效沟通技巧，建立无障碍沟通环境。培训对象各部门经理、中层经理课程大纲认知篇：管理的角色认知组织管理的原则......
MTP中层管理者核心管理技能 成都：2026年08月20日
1、管理者角色定位及掌握对组织的定义及管理理念2、学习设定工作目标，优化工作效能，制定工作计划3、掌握工作中的沟通、协作与团队共识的重要性4、掌握分配任务与在岗指导的工具和方法5、学会工作过程中反馈辅导下属的方法6、进行有效引导激励，提升团队效能培训对象各职能部门经理/主管等课程提纲：一、管理与角色认知1、管理目的及概......
高效执行 业绩倍增：4R执行力打造 成都：2026年08月27日
开营仪式 团队建设一、执行团队打造：1、执行的概念2、执行团队打造：团队执行文化+4R执行工作法二、团队文化打造：1、结果文化：建立团队结果导向的文化，避免大量做任务不做结果的现象2、责任文化：建立团队责任承担的文化，避免责任推诿和找理由找借口3、危机文化：建立团队居安思危的文化，避免满足现状不进取，推动团队行动力4、......
管理者的卓越执行力训练 成都：2026年08月29日
一、决策制定1.何为决策2.决策的类型3.有效决策的三大关键1)扎实理论2)娴熟技能3)强大内心案例：大年三十开除人的关明生4.有效决策的5个要素5.有效决策的6的策略1)理性决策2)善用直觉3)关联人员4)他人意见5)风险收益6)负面影响案例：邬思道借用利益相关者法来帮助雍正剖析借款官员给我们的启示案例：太平洋的陈总......
创新管理与高效执行力—新时代下让管理绩效实现快速改进和升级 成都：2026年10月10日
企事业董事长、总经理、副总经理、总监、中层管理人员、主管经理、部门经理、储备干部等课程大纲创新管理与高效执行力（上）第一讲：创新与创新思维一、什么是创新1. 创新的定义与范围2. 创新与经验：传承与突破3. 创新的四大特点二、五大创新思维与应用1. 求异思维：灵感记录本2. 联想思维：从共享单车到共享雨伞3. 逆向思维......
场景化--角色认知定位与自我管理 成都：2026年10月10日
认清角色，明确定位，确定方向；突破自身管理瓶颈，寻找解决路径；增加管理的效率，让部门有序运作提升决策、时间、目标管理的产出；对人员进行轻松有效的管理；搭建团队的班底，带出高效的团队；提升团队的沟通效率与执行效率；获得场景化学习技术，建立场景库建立自己的管理体系。课程对象企事业董事长、总经理、副总经理、总监、中层管理人员......
执行力培训内训课程
基于目标达成执行力 主讲：许老师
让员工清楚，执行力的真蒂调整心态，激发工作热情掌握依据上级目标制定执行计划掌握有效执行的技巧课程大纲第一单元 ：让员工清楚，执行力的真蒂老板凭什么要给你加薪？企业的梦如何成为员工的梦？观念不变原地打转行为决定执行低效执行的原因解析如何提升职业素质化解干部官僚，敢于担当第二单元 调整工作心态和观念心态浮躁心态不正归罪于外......
知行合一：打造卓越执行力 主讲：曹老师
将阳明心学应用到提高执行力的实践中去，突出学习力、理解力、思考力、创新力在提升执行力上的作用。课程对象：企业中基层课程大纲：第一讲：企业和员工执行力诊断（为什么没有执行力？执行力都去哪里了？）核心观念：在任务和命令面前绝对不能讨价还价；成功=简单+专注+持久+执着；用正确的人，去做正确的事，把事做正确。第二讲：干中学与......
行动学习课题研讨工作 主讲：林老师
行动学习课题研讨工作坊=问题分析与解决+团队共创+鼓励提问+教练干预+多维反思，其中，问题分析与解决是课题推进的逻辑流程，团队共创是课题研讨、思路厘清与想法产出的工作方式，鼓励提问、教练干预+多维反思是催化成果并让学习发生的三件行动学习利器。典型适用场景1.高潜后备人才培养项目中，借助课题研讨增强实战性；2.管理者领导......
