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行政事业单位财务和管理人员专业能力提升 重庆:2026年11月03日
专题一:最新政府会计制度讲解与财务管理创新政府会计改革的背景和框架;最新政府会计准则内容详解;政府会计准则制度实施中的重点难点问题解读;政府财务报告编制原理及实务操作;政府会计科目设置及“平行记账”重点难点问题;政府资产类会计核算实务及资产管理政策解读;政府收支核算及预算管理实务操作;政府成本核......
国企改革三年行动与企业薪酬分配差异化改革的要求暨人力资源降本、增效、优薪培训班 重庆:2026年11月04日
挖掘提高劳动效率的内在潜力,实现员工工资提升但人工成本总额降低,做好“能上能下、能进能出、能增能减“是近年来国企改革中的一个重要课题。优化岗位设置,合理配置人力资源,精干员工队伍,提高人效,稳定员工队伍,提升企业竞争力显得尤为迫切重要。企业寻求“成本、效益、效率”之间的最......
基于业务的组织文化诊断、澄清与落地 重庆:2026年11月06日
1、案例剖析:17个真实企业案例及业务场景分享、剖析和借鉴;2、经验丰富:融入15位互联网、金融、高端制造等领先行业的人力资源副总裁实战经验;3、针对性强:聚焦企业文化发展,纵向拓展,系统教学,帮助学员掌握组织文化建立体系。课程大纲一、正确认知企业文化:文化即业务,业务即文化1、企业文化是虚的吗?2、企业文化与经营业绩......
向华为学习:建立与战略目标一致的绩效体系 重庆:2026年11月06日
企业收益:1、建立有效的激励机制,充分调动员工的积极性,完成企业目标;2、增强员工的凝聚力和归属感,打造高绩效的团队;3、帮助企业建立高效合理的绩效管理体系,推动企业快速发展。岗位收益:1、学习设定绩效目标的5W2H法则;2、掌握不同类型员工的绩效辅导策略;3、掌握绩效考核的三大方法与面谈的十大原则;4、学会运用绩效评......
十五五规划下全面深化国有企业三项制度改革暨薪酬管理、绩效考核与工资总额预算管理操作实务专题研修班 重庆:2026年11月10日
(一)国有企业三项制度改革核心政策重点解读1.国有企业负责人薪酬管理和分配政策。2.国有企业工资决定机制(工资总额预算管理)政策。3.《关于加强和改进国有企业薪酬管理的意见》政策要点。4.国有企业“一利五率“考核的目的和意义。5.国有企业负责人经营业绩考核政策要点。6.国有企业负责人综合评价政策......
十五五规划下国有企业工资总额预算管理、人效提升与三多得机制设计暨末等调整和不胜任退出制度操作实务专题培训班 重庆:2026年11月11日
第一部分:国有企业工资收入分配制度改革最新政策要点解读及经典案例分析第二部分:国有企业工资总额预算管理操作实务1、国有企业工资总额预算基数的确定和调整:逐年调整的两种方法;规划调整的四种方法2、国有企业工资总额联动指标的分类确定:结合企业功能定位、所属行业、发展阶段、规模大小、经营定位等综合确定3、国有企业工资总额预算......
举办新时代背景下企业文化建设与品牌管理专题培训班 重庆:2026年11月11日
在互联网快速发展的今天,企业既面临着良好的机遇,又面对着巨大的挑战。任何企业要抓住机遇,迎接挑战,就得以优秀的企业文化,来塑造与提升企业的品牌形象,扩大企业的内涵。企业文化和品牌,都是塑造企业影响力、控制力、领导地位的有力武器。它们直接影响着企业的长远发展,甚至决定着企业的成败与兴衰。因此,新时代背景下企业文化建设与品......
绩效管理与薪酬设计训练营 重庆:2026年11月12日
第一讲: 企业运营战略与绩效薪酬管理思考:我们所处行业的发展趋势及带来的管理变化?一、从提成模式看企业的经营管理策略1.传统提成模式的利与弊2.存量思维与增量思维3.放养管理与赛马管理4.绩效薪酬在企业经营管理中的价值(1)绩效薪酬是企业战略实现的基础(2)市场化是绩效薪酬机制的趋势(3)绩效薪酬机制的难点与对策二、企......
人力资源培训内训课程
以需求为中心的培训体系构建与执行 主讲:禹老师
为什么美国摩托罗拉公司的培训投入1美金可以获得30美金的回报?为什么日本丰田愿意花巨额投资培训以构建强大的汽车王国?为什么麦当劳/肯德基大多数钟点工同样能拥有正式员工一般的高水准服务?而为什么在中国许多企业对培训看起来很重要,忙起来却不要?在许多企业形成一种“员工不培训不走,培训完就走人”的现象......
全面养成:工作场景式课程开发与互动式授课技术 主讲:邢老师
▲ 帮助学员正确认识内训师,做好角色定位▲ 帮助学员有针对性的对本公司、本部门的课程需求进行挖掘、确定主题▲ 掌握课程内容开发“席卷八荒”及“五线谱”工具▲ 掌握课程开发体系及讲师系统工具材料包制作方法▲ 掌握将隐性思维经验)显性化的方法▲ 掌握为主题搜集案例,从案例中提......
企业内训师晋阶路径图—“5+5”训练营 主讲:刘老师
企业内部培训师【授课方式】讲授分析、互动讨论、情境演练、现场点评、总结提高讲授40%+实战演练与分享60%侧重于技能要点的现场演练与技能地掌握运用【课程大纲】前言:培训师的角色认知与学习心理1、企业内培训师的角色和职能2、培训师应掌握的成人学习心理3、课程激发学习动机“三动”原则4、激活旧知的三......
